低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種.請回答:
(1)蘋果酸鈉鹽分子中
 
原子的個(gè)數(shù)最少,蘋果酸鈉鹽中
 
元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大;
(2)蘋果酸鈉鹽的相對分子質(zhì)量是
 
,蘋果酸鈉鹽中個(gè)元素的質(zhì)量比為C:H:O:Na=
 
;
(3)若病人每天食用5.85g蘋果酸鈉鹽,比食用相同質(zhì)量的食鹽(NaCl)少攝入鈉元素的質(zhì)量是多少?
考點(diǎn):元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,相對分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:(1)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于該元素相對原子質(zhì)量和與相對分子質(zhì)量的百分比;
(2)根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比;進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)蘋果酸鈉鹽中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
23
12×4+1×5+16×5+23
×100%=14.7%;
蘋果酸鈉鹽中碳原子的相對原子質(zhì)量之和為12×4=48,氫原子的相對原子質(zhì)量之和為1×5=5,氧原子的相對原子質(zhì)量之和為16×5=80,氮原子的相對原子質(zhì)量之和為14×1=14,碳原子的相對原子質(zhì)量之和最大,故質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是氧元素;
(2)根據(jù)蘋果酸鈉鹽的化學(xué)式為C4H5O5Na,則:
蘋果酸鈉鹽的相對分子質(zhì)量為:12×4+5+16×5+23=156.
根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,可得蘋果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為(12×4):(1×5):(16×5):(23×1)=48:5:80:23.
(3)若病人每天食用5.85g蘋果酸鈉鹽,比食用相同質(zhì)量的食鹽(NaCl)少攝入鈉元素的質(zhì)量為:5.85g×
23
23+35.5
×100%-5.85g×14.7%═1.44g
故答案為:
(1)Na,氧;(2)156,48:5:80:23;(3)1.44g
點(diǎn)評:本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出帶標(biāo)號①的儀器的名稱:①
 

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選擇A做發(fā)生裝置時(shí),試管口需要放一團(tuán)棉花的原因是
 
;
(4)二氧化碳是一種能溶于水,密度大于空氣的密度,收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室還可以用過氧化氫制取氧氣,請寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
屬于
 
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組同學(xué)探究影響雙氧水分解速度的某種因素和驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)時(shí),數(shù)據(jù)記錄如下:
 雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO 2的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
50.0g1%0.1g9 mL
50.0g2%0.1g16 mL
50.0g4%0.1g31 mL
(1)本實(shí)驗(yàn)圖1中,測量O2體積的裝置是
 
(填編號).

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,雙氧水的濃度越
 
(選填“大”或“小”),雙氧水分解得越快.
(3)小王同學(xué)用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過比較
 
也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />(4)小張同學(xué)看到電子天平數(shù)據(jù)比混合之前數(shù)據(jù)減小了,他認(rèn)為該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律.你認(rèn)為他的看法
 
(填正確或錯(cuò)誤),原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

教材上有一習(xí)題:“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明甲烷中含有氫元素和碳元素.”現(xiàn)有一瓶用排水法收集的甲烷氣體(圖1中的A).請根據(jù)圖中裝置完  成以下各題:

(1)要將A中的氣體通入B裝置中,應(yīng)選圖2中的
 
(填序號)“注水裝置”.
(2)B處是干冷的大燒杯,甲烷燃燒后燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn),證明甲烷中一定含有
 
元素,依據(jù)是
 
;將B中燒杯正放向其中滴加澄清石灰水,出現(xiàn)渾濁,證明甲烷中一定含有
 
元素.
(3)此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明甲烷分子中是否含有氧元素
 
(填“能”或“不能”).
(4)寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化工廠以石灰石、純堿和水為主要原料制取燒堿.在制取過程中的變化關(guān)系為CaCO3→CaO→Ca(OH)2→NaOH;上述變化過程中沒有涉及的化學(xué)反應(yīng)基本類型是( 。
A、化合反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣的成分按
 
分?jǐn)?shù),氧氣占
 
,氮?dú)庹?div id="dprddvx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,稀有氣體占
 
,二氧化碳占
 
,水蒸氣和雜質(zhì)占
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
(填得到”或“失去”)2個(gè)電子,形成的離子的符號是
 
,鎂元素屬于
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素.某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,若表示原子,則x
 
10;若表示陰離子,則x
 
10.(選填“>”、“=”、或“<”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在金屬活動性順序里,位于前面的金屬能把位于后面的金屬從他們化合物的溶液里置換出來.
(1)將鋁絲浸入CuSO4溶液中,靜置,觀察到的現(xiàn)象是
 
.結(jié)合現(xiàn)象分析,溶液中增加的離子是
 

(2)除硫酸銅溶液外,將鋁絲浸入
 
(任舉一例)溶液中,也能產(chǎn)生相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途,主要不是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是(  )
A、氧氣用于煉鋼
B、用排水法收集氧氣
C、酒精用作燃料
D、“氧來樂”中用雙氧水制氧氣

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同步練習(xí)冊答案