13.海鹽文化全國(guó)知名,某興趣小組同學(xué)去鹽場(chǎng)參觀,帶回了部分粗鹽樣品,并對(duì)其進(jìn)行了如下探究(如圖1所示):

(1)操作①中必須用到的一種儀器是A(填序號(hào)).
A.研缽        B.量筒       C.燒杯       D.試管
(2)操作③的名稱是過(guò)濾,該操作中玻璃棒的作用為引流.
(3)操作④中采用蒸發(fā)結(jié)晶方法得到精鹽(填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”).
(4)查閱資料得知:粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質(zhì)外,還含有少量的可溶性雜質(zhì)(假定可溶性雜質(zhì)只有MgCl2一種),為了得到較純凈的氯化鈉,小組同學(xué)將所得的“精鹽”又作了如圖2所示處理:

①白色沉淀的化學(xué)式為Mg(OH)2;②在得到的濾液中加入足量的稀鹽酸的目的是除去反應(yīng)剩余的氫氧化鈉.
③若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不考慮損耗,最終到的NaCl固體的質(zhì)量將大于(填“大于”、“小于”或“等于”)原精鹽中NaCl的質(zhì)量.

分析 (1)根據(jù)研缽可以將大塊的變成小顆粒的進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)過(guò)濾可以將不溶物和可溶物分離,以及玻璃棒在過(guò)濾過(guò)程中的作用進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氯化鈉溶解度受溫度影響變化不大進(jìn)行分析;
(4)①根據(jù)氫氧化鈉和氯化鎂會(huì)生成氫氧化鎂沉淀進(jìn)行分析;
②根據(jù)除去氯化鎂加入的氫氧化鈉是過(guò)量的,對(duì)于氯化鈉也是雜質(zhì)進(jìn)行分析;
③根據(jù)氫氧化鈉和氯化鎂會(huì)生成氯化鈉,鹽酸和氫氧化鈉也會(huì)生成氯化鈉進(jìn)行分析.

解答 解:(1)研缽可以將大塊的變成小顆粒的,所以操作①中必須用到的一種儀器是研缽,故選:A;
(2)過(guò)濾可以將不溶物和可溶物分離,所以操作③的名稱是過(guò)濾,該操作中玻璃棒的作用為引流;
(3)氯化鈉溶解度受溫度影響變化不大,所以操作④中采用蒸發(fā)結(jié)晶方法得到精鹽;
(4)①氫氧化鈉和氯化鎂會(huì)生成氫氧化鎂沉淀,所以白色沉淀的化學(xué)式為Mg(OH)2;
②除去氯化鎂加入的氫氧化鈉是過(guò)量的,對(duì)于氯化鈉也是雜質(zhì),所以在得到的濾液中加入足量的稀鹽酸的目的是:除去反應(yīng)剩余的氫氧化鈉;
③氫氧化鈉和氯化鎂會(huì)生成氯化鈉,鹽酸和氫氧化鈉也會(huì)生成氯化鈉,所以實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不考慮損耗,最終到的NaCl固體的質(zhì)量將大于原精鹽中NaCl的質(zhì)量.
故答案為:(1)A;
(2)過(guò)濾,引流;
(3)蒸發(fā)結(jié)晶;
(4)①M(fèi)g(OH)2;
②除去反應(yīng)剩余的氫氧化鈉;
③大于.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了粗鹽提純的相關(guān)知識(shí),難度不大,需要在平時(shí)多加記憶.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.小麗同學(xué)按下列流程對(duì)某牙膏進(jìn)行探究.已知某品牌牙膏中用氫氧化鋁、碳酸鈣中的一種或幾種物質(zhì)作摩擦劑.查閱資料后小麗同學(xué)得知:氫氧化鋁固體既能與酸反應(yīng)生成鹽溶液和水,也能和堿反應(yīng)生成鹽溶液和水.

(1)步驟①中所需要的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外,還需用到的是漏斗,玻璃棒在步驟①中的作用加快溶解或引流(填一種即可).
(2)步驟②中小麗選用的x是pH試紙.
(3)通過(guò)探究,你認(rèn)為牙膏的pH范圍比較適宜的是B.
A.5~6    B.8~9    C.12~13
(4)從步驟③的探究結(jié)果看,小麗可檢驗(yàn)出牙膏中一定含有某種摩擦劑,原因可以用化學(xué)方程式表示為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(5)為進(jìn)一步證明Al(OH)3是否存在,可以將過(guò)濾所得沉淀加入氫氧化鈉溶液(填一種試劑名稱)中,經(jīng)一步反應(yīng),當(dāng)觀察到部分沉淀溶解時(shí),即可證明存在氫氧化鋁.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.請(qǐng)從氫氣、氧氣、氮?dú)狻⒍趸贾羞x擇適當(dāng)物質(zhì)的化學(xué)填空:空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是N2;極易燃燒,被認(rèn)為是最清潔燃料的是H2;能加劇溫室效應(yīng)的物質(zhì)是CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.不銹鋼是在鐵中加入鉻鎳,改變內(nèi)部結(jié)構(gòu),從而起到防銹作用.
小明為了探究鉻(Cr)、鎂、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系,進(jìn)行如下探究活動(dòng):
【提出假設(shè)】對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序提出三種可能的假設(shè):
a.Mg>Cr>Cu       b.Mg>Cu>Cr      c.Cr>Mg>Cu
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同溫下,取大小相同的打磨過(guò)的金屬薄片,分別投入到等體積等濃度的足量稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象,記錄如表:
金屬CrMgCu
與鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象氣泡產(chǎn)生緩慢,金屬逐漸溶解氣泡產(chǎn)生劇烈,金屬迅速溶解無(wú)氣泡產(chǎn)生,金屬無(wú)變化
【得出結(jié)論】原假設(shè)中正確的是b(填假設(shè)中a、b或c).
【實(shí)驗(yàn)討論】
(1)鉻與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cr+2HCl═CrCl2+H2↑(Cr在生成物中顯+2價(jià)),該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型置換反應(yīng)
(2)小明還想用硫酸銅溶液代替上述實(shí)驗(yàn)中的鹽酸,在兩試管中分別與鎂片、鉻片混合得出三種金屬的活動(dòng)性關(guān)系.小花認(rèn)為不可行,理由是無(wú)法判斷鉻和鎂的活動(dòng)性順序.
【拓展遷移】若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管,只需合理安排金屬片的插入順序(能與鹽酸反應(yīng)的要一次將鹽酸消耗完),也能證明鉻、鎂、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序,則三金屬片的插入順序?yàn)镃u、Cr、Mg.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)小蘇打治療胃酸過(guò)多NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
(2)綠色植物光合作用6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;光\;}}{\;}$C6H12O6+6O2
(3)稀硫酸除鐵銹Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O
(4)鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生偏鋁酸鈉(NaAlO2)和氫氣2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.用坩堝鉗夾住一塊質(zhì)量為12g的大理石,放在酒精噴燈上高溫灼燒片刻后,大理石表面變白、疏松了,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,該基本應(yīng)類型是分解反應(yīng);將灼燒后的大理石稱量后發(fā)現(xiàn)質(zhì)量?jī)H為7.6g,則生成的二氧化碳為4.4g;
若將生成的二氧化碳全部通入足量的澄清石灰水中,可以得到白色沉淀多少克?
若將生成的二氧化碳通入足量的灼熱炭粉中,可以得到一氧化碳多少摩爾?(請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.以下是研究實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題.

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①集氣瓶;②錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號(hào),下同),若要收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置時(shí)E.
(3)實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣,其中MnO2起催化作用,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)同學(xué)們利用B和F裝置,通過(guò)排水量來(lái)測(cè)定生成氧氣的體積,反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大(水的體積測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)),其主要原因是從分液漏斗流下的雙氧水占有一定的體積
(5)用無(wú)水醋酸鈉與堿石灰混合加熱可制取甲烷,發(fā)生裝置可選A,若用圖H所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導(dǎo)入端為b(填“a”或“b”).
(6)用圖I所示的礦泉水瓶實(shí)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),可以證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),應(yīng)作的對(duì)比試驗(yàn)是同樣的礦泉水瓶,收集滿二氧化碳?xì)怏w,加入等量的水,觀察礦泉水瓶的變癟程度.CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列化學(xué)用語(yǔ)書寫正確的是( 。
A.鈣離子的符號(hào)$\stackrel{+2}{Ca}$B.硝酸鉀的化學(xué)式:KNO3
C.水的化學(xué)式:H2O2D.氧元素的符號(hào):O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖是工業(yè)上在一定條件下制取乙醇反應(yīng)的微觀示意圖(其中“○”代表氫原子,“”代表碳原子,“”代表氧原子).下列敘述中,不正確的是( 。
A.反應(yīng)物A的化學(xué)符號(hào)為2CH2
B.反應(yīng)前后三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1:1:1
C.乙醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12:3:8
D.1個(gè)乙醇分子由1個(gè)氧原子、2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子構(gòu)成

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同步練習(xí)冊(cè)答案