19．“物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成的．”據(jù)此說明化學(xué)變化的基礎(chǔ)是（　�。�
A．原子的破裂
B．分子的破裂
C．分子中原子的重新組合
D．分子、原子同時破裂，重新組合成新的分子和原子

分析 根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子來看和化學(xué)變化的實質(zhì)考慮本題．

解答 解：A、原子的破裂只能說明原子的構(gòu)成問題，不能說明物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成的，故錯誤；
B、分子的破裂只能說明分子的構(gòu)成問題，不能說明物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成的，故錯誤；
C、分子中原子的重新組合，說明分子和原子的關(guān)系，不能說明物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成的，故錯誤；
D、分子、原子同時破裂，重新組合成新的分子和原子，說明了物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成的，故正確．
故選D．

點評 熟記構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子：分子、原子、離子；化學(xué)變化的實質(zhì)：分子分成原子，原子再重新組合成新的分子．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)的用途主要利用物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（　�。�
A．碳酸氫鈉用于治療胃酸過多B．干冰用作人工降雨
C．鹽酸用于除鐵銹D．熟石灰用于改良酸性土壤

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．神舟八號飛船進人軌道后，太陽能電池帆板打開，并自動調(diào)整位置，使太陽光垂直照射在帆板上，這樣就能產(chǎn)生足夠的電能，用于各種儀器設(shè)備正常工作．這種太陽能電池帆板的作用是（　�。�
A．將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能B．將太陽能轉(zhuǎn)化為電能
C．將電能轉(zhuǎn)化為太陽能D．將熱能轉(zhuǎn)化為太陽能

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．如表列出幾種行星上的“大氣”（相當于地球上的空氣）的主要成分：
行星名稱行星上“大氣”的主要成分
木星氦氣、氦氣、氫氣、甲烷
冥王星甲烷
火星二氧化碳、氮氣
（1）表中列出的單質(zhì)氣體化學(xué)式為H2、He和N2．
（2）火星上的“大氣”是混合物（填“純凈物”或“混合物”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．化學(xué)實驗有助于理解化學(xué)知識，形成化學(xué)觀念，提升科學(xué)素．用如圖所示裝置進行實驗（夾持裝置已省略）．請完成下列內(nèi)容．

（1）制取氣體．
氣體反應(yīng)物裝置化學(xué)方程式
O2Ⅰ
CO2石灰石、稀鹽酸
（2）證明二氧碳能與水反應(yīng)，將制CO2的裝置與Ⅲ裝置連接，若B中裝入飽和NaHCO3溶液，則C、D、E中還應(yīng)分別裝入硝酸銀溶液、濃硫酸、紫色石蕊試液．
（3）探究碳的還原性，將圖中的Ⅰ、Ⅲ裝置連接，在Ⅰ裝置的A試管中加入碳和氧化銅粉末．若反應(yīng)既有CO2又有CO生成，要證明CO2生成并收集CO，B、D中都加入澄清石灰水，C中加入NaOH溶液，證明有CO2生成的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，D的作用是檢驗二氧化碳是否被C中的氫氧化鈉溶液完全吸收，E用于收集CO，應(yīng)對E裝置進行的調(diào)整是進氣管短，出氣管要長．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應(yīng)的實驗后，興趣小組的同學(xué)對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，請你與他們一起進行以下探究．
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【作出猜想】（1）甲同學(xué)認為溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4一種物質(zhì)．
（2）乙同學(xué)認為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4兩種物質(zhì)．
（3）丙同學(xué)認為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì)．
【查閱資料】（1）Na2SO4溶液顯中性．
（2）Al與強堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）等物質(zhì)．
【實驗驗證】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
乙同學(xué)
實驗		取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入試管的溶液中鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出，收集氣體點燃，火焰呈淡藍色猜想（2）成立
丙同學(xué)
實驗		取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液變紅色猜想（3）成立
【總結(jié)反思】丁同學(xué)根據(jù)乙、丙兩位同學(xué)的實驗現(xiàn)象，首先肯定猜想（1）不成立．經(jīng)過進一步分析，丁同學(xué)認為猜想（2）也不成立，他的理由是鋁能和氫氧化鈉反應(yīng)生成偏鋁酸鈉和氫氣．
興趣小組的同學(xué)經(jīng)過充分討論，一致認為猜想（3）成立．
【知識拓展】（1）生活中能否用鋁制品來盛放強堿性溶液？不能（填“能”或“不能”）
（2）乙同學(xué)的實驗中鋁片與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，請寫出鋁與該溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．將一小塊銀白色的金屬鈉放置在空氣中會發(fā)生下列變化：
鈉（Na） $\stackrel{O_{2}}{→}$鈉的氧化物$\stackrel{H_{2}O}{→}$ 氫氧化鈉溶液 $\stackrel{CO_{2}}{→}$白色固體
【提出問題】：常溫下鈉與氧氣反應(yīng)，產(chǎn)物有哪些？
【查閱資料】：鈉的氧化物，除氧化鈉（Na2O）外還有過氧化鈉（Na2O2），氧化鈉與過氧化鈉都能與水發(fā)生反應(yīng)，方程式如下：
Na2O+H2O=2NaOH；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
【作出猜想】：常溫下鈉與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物．
猜想1：Na2O，
猜想2：Na2O2，
猜想3：Na2O和Na2O2
【實驗探究一】：
 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 取少量鈉的氧化物加入足量蒸餾水沒有氣泡生成 猜想1正確
【繼續(xù)探究】：鈉在空氣中放置一段時間得到白色固體的成分
【作出猜想】
猜想一：Na2CO3
猜想二：Na2CO3和NaOH
【實驗探究二】：
 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 1．取少量白色固體加入足量氯化鈣溶液 產(chǎn)生白色沉淀 白色固體成分為Na2CO3和NaOH
 2．過濾、取少量濾液加入無色的酚酞試液變成紅色
【實驗反思】
（1）過氧化鈉也能與鹽酸反應(yīng)，方程式為：2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+X，X的化學(xué)式為O2．
（3）久置的固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．空氣是一種寶貴的資源，請回答下列問題：
（1）空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等，它是一種混合物（填物質(zhì)類別）．其中氧氣的用途供給呼吸、支持燃燒．
（2）潔凈的空氣對于人類非常重要．下列做法有利于保護大氣的是AC（填序號）．
A．使用清潔能源　　B．燃放煙花爆竹　　C．大量植樹　　D．推廣私家汽車出行
（3）下列氣體中暫未計入北京市空氣污染指數(shù)的項目是C（填序號）．造成酸雨的主要氣體是AD（填序號）．
A．NO2　　　　B．CO　　　　C．CO2　　　　D．SO2．
（4）據(jù)報道，為保障實現(xiàn)國慶慶典時天氣晴朗，可能會用碘化銀進行人工降雨．已知碘化銀具有的性質(zhì)是：①亮黃色粉末；②熔點558℃；③難溶于水；④在光的作用下分解為兩種單質(zhì)等．請判斷上述有關(guān)碘化銀的性質(zhì)中屬于物理性質(zhì)的是①②③（填序號）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)下列信息寫出有關(guān)化學(xué)方程式：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣．
（2）焦炭可以把鐵從含氧化鐵的礦石里還原出來．
（3）點燃的鎂條因為在二氧化碳中繼續(xù)燃燒，生成一種金屬氧化物和一種非金屬單質(zhì)．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案