實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量鈉的氧化物加入足量蒸餾水 | 沒有氣泡生成 | 猜想1正確 |
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
1.取少量白色固體加入足量氯化鈣溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 白色固體成分為Na2CO3和NaOH |
2.過濾、取少量濾液加入無色的酚酞試液 | 變成紅色 |
分析 【作出猜想】根據(jù)鈉與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物進(jìn)行猜想;
【實(shí)驗(yàn)探究一】:根據(jù)氧化鈉與水反應(yīng)的現(xiàn)象分析;
【實(shí)驗(yàn)探究二】:根據(jù)碳酸鈉、氫氧化鈉的性質(zhì)、檢驗(yàn)方法分析回答;
【實(shí)驗(yàn)反思】(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析X的化學(xué)式;
(3)根據(jù)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,從而使氫氧化鈉變質(zhì)進(jìn)行解答.
解答 解:【作出猜想】由于鈉的氧化物,除氧化鈉(Na2O)外還有過氧化鈉(Na2O2),所以猜想三是:Na2O和Na2O2;
【實(shí)驗(yàn)探究一】:由于氧化鈉與水反應(yīng)生成了氫氧化鈉,所以,取少量鈉的氧化物加入足量蒸餾水,現(xiàn)象是沒有氣泡生成,證明猜想一正確;
【實(shí)驗(yàn)探究二】:由于碳酸鈉與足量的氯化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣和氯化鈉,溶液呈中性,氫氧化鈉能使酚酞試液變紅色.所以.填表如下:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
1.取少量白色固體加入足量 氯化鈣溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 白色固體成分為Na2CO3和NaOH |
2.過濾、取少量濾液加入 無色的酚酞試液 | 變成紅色 |
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
1.取少量白色固體加入足量 氯化鈣溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 白色固體成分為Na2CO3和NaOH |
2.過濾、取少量濾液加入 無色的酚酞試液 | 變成紅色 |
點(diǎn)評 該題根據(jù)查閱資料提供的信息并結(jié)合實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象解決問題.主要考查讀題能力,能把題目所給信息與所學(xué)知識進(jìn)行牽連.知道性質(zhì)決定用途,用途體現(xiàn)性質(zhì).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 |
分別取兩種白色固體少量與兩支試管中分別滴入蒸餾水,觀察, | 不能溶解的為碳酸鈣, 溶解且產(chǎn)生熱量是氧化鈣, |
取碳酸鈣,分別滴加兩種無色溶液 | 有氣泡產(chǎn)生的為稀鹽酸,無現(xiàn)象的為氯化鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子的破裂 | |
B. | 分子的破裂 | |
C. | 分子中原子的重新組合 | |
D. | 分子、原子同時破裂,重新組合成新的分子和原子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w可以用燃著的木條 | |
B. | 除去二氧化碳?xì)怏w中少量的一氧化碳,可以向混合氣體中通入氧氣 | |
C. | 除去一氧化碳中少量的二氧化碳可以將混合氣體通過灼熱的碳粉 | |
D. | 檢驗(yàn)?zāi)郴旌蠚怏w中是否含有氧氣可以用帶火星的木條 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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