14．如圖所示，將膠頭滴管（Y）盛裝的試劑擠入集氣瓶氣體（X）中，氣球不會脹大的為：C
A、X：HCl    Y：AgNO3溶液        B、X：NH3    Y：稀H2SO4
C、X：CH4     Y：NaOH溶液         D、X：O2，Y：水．

分析 觀察到集氣瓶中氣球變大，說明集氣瓶內(nèi)氣體減少而使壓強(qiáng)減小，與大氣相通的氣球變大，不變大，說明集氣瓶內(nèi)未發(fā)生氣體被吸收的反應(yīng)；根據(jù)每組物質(zhì)的性質(zhì)及變化規(guī)律，做出判斷．

解答 解：A、HCl能與AgNO3溶液反應(yīng)，氣體被吸收，錯(cuò)誤；        
B、NH3與稀H2SO4反應(yīng)，氣體被吸收，錯(cuò)誤；
C、CH4不與NaOH溶液反應(yīng)，氣體未被吸收，正確；
D、X可以是氧氣，Y可以是水，此時(shí)氣體不被吸收．
故填：C，X：O2，Y：水．

點(diǎn)評 本題考查的是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)與物理壓強(qiáng)知識的結(jié)合，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．把100毫升酒精和100毫升水混合在一起，體積小于200毫升．這個(gè)現(xiàn)象說明（　�。�
A．分子間有間隙B．分子是有質(zhì)量的
C．分子間有力的作用D．分子是可以再分的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．請依據(jù)下列提供的實(shí)驗(yàn)儀器示意圖回答有關(guān)問題．

（1）準(zhǔn)確量取80mL液體試劑，需選用CF儀器（填代號）．
（2）常用于分離液體與固體混合物的儀器是D（填代號）．
（3）儀器E的主要用途是溶解固體、配制溶液、加熱較多量液體試劑．
（4）配制50g10%的NaCl溶液，溶解NaCl時(shí)還需用到玻璃棒，其作用是攪拌．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．將下列物質(zhì)的序號填入物質(zhì)所屬類別的空格內(nèi)
①空氣  ②液態(tài)氧 ③二氧化碳  ④高錳酸鉀   ⑤冰水共存物  ⑥水銀  ⑦氯化鉀  ⑧過氧化氫  ⑨海水  ⑩紅磷
（1）混合物①⑨（2）化合物③④⑤⑦⑧  （3）氧化物③⑤⑧（4）單質(zhì)②⑥⑩．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．先閱讀下列資料．
過氧化氫（H2O2）的水溶液俗稱雙氧水．實(shí)驗(yàn)室可用以下兩種方法制取氧氣：
方法a：利用雙氧水與二氧化錳混合：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
方法b：將氯酸鉀和二氧化錳混合加熱：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．但是，若氯酸鉀固體中混有可燃性雜質(zhì)，加熱時(shí)極可能發(fā)生爆炸；而且利用此法制得的氧氣中往往含有一種有毒的雜質(zhì)氣體--氯氣．回答下列問題：


（1）現(xiàn)提供如圖儀器裝置：
（I）指出裝置圖中指定儀器名稱：①試管．
（II）選擇方法b制氧氣，氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選擇A，若利用氧氣不易溶于水的性質(zhì)，對應(yīng)的收集裝置應(yīng)選擇D（填裝置字母代號）．不能用裝置E來收集氧氣的理由是氧氣密度比空氣大．
（III）某同學(xué)在關(guān)閉裝置B中的彈簧夾后，向長頸漏斗中加入水時(shí)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)水浸沒長頸漏斗下端后，長頸漏斗中的水就下不去．這種現(xiàn)象說明該裝置氣密性良好（填“良好”或“不好”）．
（2）請你從盡量多的角度分析，資料中制氧氣的兩個(gè)反應(yīng)有哪些共同點(diǎn)？
共同點(diǎn)一：都用二氧化錳作催化劑
共同點(diǎn)二：都屬于分解反應(yīng)（合理均可）
（3）比較兩種制氧氣的方法，許多同學(xué)都認(rèn)為較優(yōu)的是方法a．你認(rèn)為該方法具有哪些優(yōu)點(diǎn)？（寫一點(diǎn)即可）不用加熱，節(jié)約能源（合理均可）
（4）也有同學(xué)認(rèn)為方法a也有不足：利用方法a則應(yīng)該選擇裝置B作氣體的發(fā)生裝置，而反應(yīng)結(jié)束后，錐形瓶內(nèi)還有大量的氧氣沒有能夠收集，造成浪費(fèi)．請你設(shè)計(jì)一個(gè)方案導(dǎo)出錐形瓶中的氧氣．你的操作方法是從長頸漏斗向錐形瓶加滿水，用集氣瓶收集排出的氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．（1）漂白精與潔具靈不能混合使用，二者混合容易產(chǎn)生一種有毒氣體，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O，則X的化學(xué)式為Cl2
（2）金屬鈷（Co）與鐵具有相似的化學(xué)性質(zhì)，鈷可形成化合價(jià)為+2和+3的兩種氧化物，其化學(xué)式分別是CoO、Co2O3
（3）工業(yè)上可用Cl2與NaOH容易作用漂白液：Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O與此類似，可用Cl2與石灰乳（主要成分Ca（OH）2）制漂白粉，試寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式2Cl2+2Ca（OH）2=CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．閱讀下列科普短文，然后回答下列問題：
臭氧的化學(xué)式是O3，在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體．臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成氧氣，并放出大量的熱．臭氧的氧化能力比氧氣（O2）強(qiáng)得多．若將氧氣通過臭氧發(fā)生器，在無聲放電的條件下，從臭氧發(fā)生器出來的O2含有3%．臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面25km處有一個(gè)厚度極薄的臭氧層．臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害．它是一切生命的保護(hù)層．超音速飛機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、一氧化氮（NO）等氣體，家用冰箱中使用的制冷劑“氟利昂”等對臭氧層有很大的破環(huán)作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大的增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想．
（1）將帶火星的木條伸入到盛有O3的集氣瓶中，可以看到木條復(fù)燃的現(xiàn)象．
（2）寫出臭氧發(fā)生器中，O2轉(zhuǎn)變成O3的文字表達(dá)式氧氣$\stackrel{無聲放電}{→}$臭氧．氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過程發(fā)生化學(xué)變化（填“物理”或“化學(xué)”）
（3）應(yīng)采取減少一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等氣體的排放，不使用制冷劑“氟利昂”的方法來保護(hù)臭氧層．
（4）二氧化硫（SO2）遇到O3微熱，即被迅速氧化成三氧化硫（SO3），SO3跟水反應(yīng)生成硫酸，這是除去廢氣中SO2的理想方法．寫出SO2與O3反應(yīng)的文字表達(dá)式二氧化硫+臭氧$\stackrel{微熱}{→}$三氧化硫．該反應(yīng)從反應(yīng)物、生成物的物質(zhì)種類看是化合反應(yīng)，從物質(zhì)與氧結(jié)合的角度看是氧化反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的三套氣體制取裝置，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．都適用于固體與液體藥品反應(yīng)制取氣體
B．反應(yīng)時(shí)都不需要加熱
C．都可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
D．都不能用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．據(jù)圖回答問題．

（1）M、N兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖Ⅰ所示．由圖可知，20℃時(shí)100g水中最多溶解M40g．
（2）圖Ⅰ中P點(diǎn)可表示M在30℃的不飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）．
（3）T℃時(shí)，將等質(zhì)量的M、N兩種固體，分別加入盛有10g水的甲、乙試管中，充分溶解后，可觀察到如圖Ⅱ所示的現(xiàn)象，則T℃＜10℃（填“＞”、“＜”或“=”）．

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