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3．在堿性溶液中，一定能大量共存的離子組是（　�。�
A．A13+、NH4+、SO42-、Cl-B．Na+、SO42-、K+、CO32-
C．K+、Fe2+、Cl-、NO3-D．Ba2+、Na+、Cu2+、NO3-

分析 根據堿性溶液中含有氫氧根離子，以及離子間若是結合生成水、沉淀或是氣體則不能共存解答即可．

解答 解：A、氫氧根離子能與銨根離子結合產生氨氣，不能共存，錯誤；
B、這幾種離子間不能結合產生沉淀、氣體或是水，能大量共存，正確；
C、氫氧根離子能與亞鐵離子結合產生氫氧化亞鐵沉淀，不能共存，錯誤；
D、氫氧根離子能與銅離子結合產生氫氧化銅沉淀，不能共存，錯誤；
故選B．

點評 本題考查的是離子共存的知識，完成此題，可以依據已有的復分解反應的條件進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．化學中有很多：“一定”和“不一定”，下列說法正確的是（　　）
A．兩種以上分子構成的物質一定是混合物，兩種以上元素組成的物質不一定是化合物
B．某溫度下有晶體析出的溶液一定是其溶質的飽和溶液，飽和溶液析出晶體溶質的質量分數不一定會降低
C．堿溶液一定能使無色酸酞試液變紅，能使紫色石蕊變紅的溶液不一定是酸性溶液
D．中和反應一定能生成鹽和水，能生成鹽和水的反應一定是復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．某化學興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進行探究．請你參與并回答有關問題．
【教師提醒】它由Cu、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成．
【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：①只有Cu；②只有Fe2O3；③是Cu、Fe2O3的混合物．
【資料獲悉】Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2．
【實驗探究】
（1）甲同學取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現固體全部溶解．甲同學認為可以排除猜想中的①和③，而乙同學認為只能排除猜想①，乙（填“甲”或“乙”）的觀點正確．
（2）丙同學為進一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質玻璃管中，按如圖裝置在通風櫥中進行實驗．開始時緩緩通入CO氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應．待反應完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應前后稱量相關裝置和物質的總質量，其數據如下表：
反應前反應后
Ⅰ組玻璃管和紅色粉末的總質量為37.3g玻璃管和固體物質的總質量為36.1g
Ⅱ組洗氣瓶和所盛溶液的總質量為180.0g洗氣瓶和瓶中物質的總質量為183.1g
【交流討論】
（1）在裝置A中先通CO氣體的作用是排凈裝置中的空氣．
（2）應該選擇I組的實驗數據計算來確定紅色粉末的組成．最終計算結果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第③組（填序號）．
（3）寫出A裝置中發(fā)生反應的化學方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；實驗中觀察到A裝置中的現象為部分紅色粉末變黑．
（4）為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？不需要（填“需要”或“不需要”），理由是一直通入CO氣體，B中溶液不會倒吸到A裝置中．
【反思評價】丁同學指出：從環(huán)保角度，如圖裝置有嚴重不足之處．你認為應該如何改進？在B裝置后放一燃著的酒精燈將剩余氣體燒掉．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．寫出實驗室里用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，二氧化錳在反應中作催化劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．把10克鋅和銅的混合物放在盛有足量稀硫酸的大燒杯中，完全反應后，燒杯中物質的質量比反應前（鋅、銅混合物和稀硫酸）減少0.2克．求原混合物中銅的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．由一種或幾種物質分散到另一種物質里，形成均一、穩(wěn)定的混合物，叫做溶液．像水這種起溶解作用的物質叫做溶劑，像食鹽這種被溶解的物質叫做溶質．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某同學用如圖裝置進行“探究空氣組成”的實驗．實驗步驟有：①先用止水夾子夾緊橡皮管；②點燃燃燒匙里的紅磷；③將燃燒匙插入廣口瓶，并塞上塞子；④燃燒完畢后，打開夾子等．請根據實驗回答下列問題：
（1）將燃燒匙中的紅磷點燃后放入廣口瓶中，能觀察到的實驗現象是：紅磷繼續(xù)燃燒，放出大量的熱，廣口瓶內充滿了白煙；
（2）實驗裝置測定的結果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏小，其操作上的原因可能是（要求答出兩種）裝置漏氣、紅磷不足氧氣未被全部消耗；
（3）上述現象說明，空氣主要由能支持燃燒的氧氣（約占$\frac{1}{5}$體積 ）和性質較穩(wěn)定的氮氣（約占$\frac{4}{5}$體積）組成．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．如圖所示
①乙曲線下方的點表示該溫度時的不飽和溶液，使其變飽和的三種方法有增加溶質、蒸發(fā)溶劑、升高溫度；
②現有甲乙的不飽和溶液，采用增加溶質、蒸發(fā)溶劑或升高溫度三種辦法，均可變成飽和溶液是乙；
③甲乙兩曲線的交點所表示的兩個等量關系意義為：
溫度相同、溶解度相等；
④30℃時甲物質的溶解度為25g；30℃時甲的飽和溶液中溶質質量分數為20%；30℃時把25g甲放入到50g水中充分溶解，所得溶液質量為62.5g．
⑤在低于20℃時，甲的溶解度比乙小，此時等質量的甲乙飽和溶液甲所含水多．
⑥從甲乙混合物中提純乙的方法為升溫；
⑦30℃時甲乙的飽和溶液降溫至20℃時，甲的飽和溶液中溶質質量分數16.7%乙的飽和溶液中溶質質量分數．16.7%
⑧30℃時把等質量的甲乙分別放入等量的水中，乙最易形成飽和溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．化學的作用：衣→合成纖維制衣服；食→加碘食鹽和鐵強化醬油，使糧食增產；住→利用鋼筋水泥建造高樓大廈；行→汽油、柴油作交通工具的燃料；醫(yī)→合成藥物保障人體健康．
化學的危害：不合理使用農藥化肥，使自然環(huán)境受到污染；廢棄的塑料袋，會造成“白色污染”．

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