3.生活中離不開空氣.
(1)空氣是混合物,其成分中含有氧氣、氮?dú)、稀有氣體、二氧化碳等,其中氧氣按體積計(jì)算約占空氣的21%.
(2)防止空氣污染,是我們每個(gè)人的責(zé)任.請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l減小空氣污染的建議減少化石燃料的使用、多使用清潔的能源等.
(3)我們用如圖所示的裝置和藥品研究空氣的組成.寫出發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,燃著的紅磷熄滅后,當(dāng)溫度降低至室溫,打開止水夾時(shí),水從燒杯中進(jìn)入集氣瓶,其原因?yàn)榧t磷燃燒消耗了氧氣生成了五氧化磷固體,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減。
(4)影響本實(shí)驗(yàn)成功的因素:裝置氣密性良好;冷卻至室溫再打開彈簧夾進(jìn)行讀數(shù);紅磷的量要足.

分析 (1)根據(jù)空氣的組成以及各成分的含量來(lái)分析;
(2)防止空氣污染的措施有:植樹造林、使用優(yōu)質(zhì)煤炭、少開私家車、工廠廢氣經(jīng)過(guò)處理后再排放等;
(3)(4)據(jù)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的原理及注意事項(xiàng)分析回答.

解答 解:(1)空氣是由氮?dú)、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等多種物質(zhì)組成的混合物,氧氣約占空氣體積的21%;故填:氮?dú)猓?1%;
(2)防止空氣污染,是我們每個(gè)人的責(zé)任.減小空氣污染的措施有很多,例如:減少化石燃料的使用、多使用清潔的能源等.故填:減少化石燃料的使用、多使用清潔的能源等;
(3)我們用如圖所示的裝置和藥品研究空氣的組成.紅磷燃燒生成了五氧化二磷,發(fā)生反應(yīng)的文字表示式是:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,燃著的紅磷熄滅后,當(dāng) 溫度降低至室溫時(shí)打開止水夾時(shí),水從燒杯中進(jìn)入集氣瓶,其原因?yàn)椋杭t磷燃燒消耗了氧氣生成了五氧化磷固體,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減。侍睿毫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;溫度降低至室溫,打開止水夾;紅磷燃燒消耗了氧氣生成了五氧化磷固體,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減;
(4)本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵:裝置氣密性良好;冷卻至室溫再打開彈簧夾進(jìn)行讀數(shù);紅磷的量要足等.故填:紅磷的量要足.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了空氣的成分、測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的原理及注意事項(xiàng)等知識(shí),屬于課本的基礎(chǔ)知識(shí),難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列屬于化學(xué)變化的是(  )
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15.向6克氯化鈉和碳酸鈉的固體混合物中不斷加入稀鹽酸,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,反應(yīng)過(guò)程中生成氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
求:(1)恰好完全反應(yīng)時(shí),生成氣體的質(zhì)量為2.2g
(2)M點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)有NaCl和HCl(填化學(xué)式).
(3)恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.某中學(xué)使用如圖所示裝置試驗(yàn)一氧化碳與氧化銅的反應(yīng).回答下列有關(guān)問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),應(yīng)先通入一氧化碳排凈玻璃管中的空氣,然后再加熱.
(2)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,A裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為黑色粉末變紅,說(shuō)明有銅生成反應(yīng)的化學(xué)方程式為;B裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁,說(shuō)明有二氧化碳生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,C裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為氣體燃燒,產(chǎn)生藍(lán)色的火焰,說(shuō)明有一氧化碳生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2;
(3)由上述實(shí)驗(yàn)可知,一氧化碳具有還原性.在我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的物質(zhì)中,具有這種性質(zhì)的還有木炭和氫氣,因此,它們?cè)诠I(yè)上常用來(lái)冶煉金屬.
(4)在C處放置燃著的酒精燈,目的是點(diǎn)燃尾氣,防止污染大氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱.a(chǎn)酒精燈;b試管.
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,根據(jù)該反應(yīng)原理,可選擇圖中B(填標(biāo)號(hào),下同)與C組裝一套制取氧氣的裝置.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.你所組裝的上述制取氧氣的裝置能(填“能”或“不能”)用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,理由是反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)與液態(tài),反應(yīng)是在常溫下進(jìn)行的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.配制并稀釋一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Na2SO4溶液.
(1)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的Na2SO4溶液.
①計(jì)算:需要Na2SO43g,水47g
②稱量:天平調(diào)零后,分別在天平左右托盤放上質(zhì)量相同的紙片,先在右盤上添加3g砝碼(或把游碼移動(dòng)至3g),然后向左盤中添加硫酸鈉固體,至托盤天平恰好平衡.
③量。河昧客擦咳∷(qǐng)?jiān)趫D中畫出所量取水的液面位置.
④溶解.
(2)稀釋溶液.(由于整個(gè)配制過(guò)程中溶液很稀,其密度可近似看做1g/mL)
取10mL6%的Na2SO4溶液加水稀釋至100mL,得到溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)是0.6%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)院經(jīng)常使用的多功能瓶如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.瓶?jī)?nèi)充滿空氣時(shí),如果收集二氧化碳,a是進(jìn)氣管
B.瓶?jī)?nèi)盛滿水時(shí),如果收集氫氣,a是進(jìn)氣管
C.瓶?jī)?nèi)盛有適量的濃硫酸用于干燥氧氣時(shí),a是進(jìn)氣管
D.瓶?jī)?nèi)盛放半瓶水,病人吸氧時(shí),a管連接氧氣罐

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

12.實(shí)驗(yàn)用食鹽制純鹽堿的操作步驟是;
{1}向濃氧水中加入足量食鹽晶體制取飽和氨鹽水;
{2}向飽和食鹽水中通入足量的二氧化碳?xì)怏w至有大量晶體析出;
{3}將操作{2}中產(chǎn)生的晶體過(guò)濾出來(lái);
{4}將濾紙上的晶體轉(zhuǎn)移至坩堝中加熱至不再有水蒸氣產(chǎn)生,所得固體即為碳酸鈉
對(duì)上述信息的有關(guān)理解中,正確的是(  )
A.用食鹽制純鹽還需要含碳元素的物質(zhì)
B.食鹽水比氧鹽水更易吸收二氧化碳
C.室溫下碳酸氧納的溶解度比氯化銨的溶解度小,所以先結(jié)晶析出
D.在氧鹽水中如果沒有未溶解的食鹽晶體存在,說(shuō)明溶液一定不飽和

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.加碘食鹽中的“碘”是指(  )
A.碘原子B.碘分子C.碘離子D.碘元素

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