用化學(xué)符號(hào)表示下列各題:
(1)含碳元素的劇毒氣體
 
;(2)含鈣元素的堿
 
;(3)含氮元素的酸
 
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:對(duì)于給定要求的物質(zhì)的化學(xué)式的書寫,一是要主要要求的限制,二是重在化學(xué)式書寫中對(duì)與書寫規(guī)則的應(yīng)用.而對(duì)于帶符號(hào)化學(xué)式書寫,要注意各種情況的區(qū)別.
解答:解:(1)含碳元素的劇毒氣體是一氧化碳;(2)含鈣元素的堿可以是氫氧化鈣;(3)含氮元素的酸可以是硝酸;
故答案為:(1)CO  (2)Ca(OH)2  (3)HNO3
點(diǎn)評(píng):解答列斯題目要注意從給定的元素中取獲取結(jié)論,另外注意元素對(duì)應(yīng)的化合價(jià)從而書寫正確的化學(xué)式
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有關(guān)分子、原子和粒子的說法正確的是( 。
A、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
B、化學(xué)變化中分子、原子都可分
C、離子只能是失去電子后所形成
D、原子是化學(xué)變化中的最小粒子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)方程式回答下列問題:
碳酸氫鈉俗稱小蘇打,一些含有小蘇打的餅干具有緩解人們常說的胃反酸癥狀的作用,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是氧元素、鋁元素在周期表中的位置,A、B、C、D分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖請(qǐng)回答下列問題:
(1)氧元素的原子序數(shù)為
 
;氧元素與鋁元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 

(2)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是
 
(填序號(hào));A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似
 
(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

污水處理一般通過三種方法進(jìn)行,即物理方法、生物方法和化學(xué)方法.物理方法是在
 
來分離水中的
 
;生物方法是在
 
通過
 
分解污物,是污水處理的核心.化學(xué)方法是在
 
向水中加入
 
來殺滅水中的病源微生物.污水處理后能回歸自然和飲用嗎?為什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

填寫下表,用化學(xué)方法除去混合物中的雜質(zhì)(“混合物”欄中括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)).
題號(hào) 混合物 除去雜質(zhì)的化學(xué)方程式
(1) 銅粉(Fe)  
 
(2) FeCl2粉末(CuCl2  
 
(3) KCl粉末(KClO3  
 
(4) N2氣體(O2  
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鎂條在空氣中燃燒,不僅生成氧化鎂、氮化鎂,還有少量鎂與二氧化碳反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和鎂的氧化物.
(1)已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià),請(qǐng)你寫出氮化鎂的化學(xué)式
 

(2)寫出鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,這個(gè)事實(shí)能說明了什么?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

豆?jié){的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高,是人們喜愛的飲品之一.豆?jié){中含有豐富的植物蛋白、磷脂、維生素B1、維生素B2、煙酸和鐵、鈣等物質(zhì),其中鈣的含量比其他乳類還要豐富.
(1)豆?jié){中含有的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中屬于有機(jī)物的是
 
;(填一種)
(2)豆?jié){機(jī)即需即制的優(yōu)點(diǎn)給生活帶來很大方便,豆?jié){制作完成,還可用隨機(jī)附件-濾網(wǎng)去除豆?jié){中的渣滓,使口感更好,該設(shè)計(jì)利用的操作原理是
 

(3)小明同學(xué)通過化學(xué)課知道,人們誤食重金屬鹽(如:硫酸銅、氯化鋇等)可通過喝大量豆?jié){的方法解毒,你認(rèn)為下列
 
飲品也可以達(dá)到同樣的目的(填序號(hào))
①牛奶   ②果汁   ③蛋清   ④礦泉水    ⑤食鹽水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在區(qū)別下列各物質(zhì)的方法中,不可行的是(  )
A、CO與CO2分別通入澄清石灰水
B、CO2和O2分別通入灼熱的氧化銅
C、CO2和H2分別通入澄清的石灰水
D、CO和O2分別通入灼熱的銅網(wǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案