8.能源和環(huán)境問題日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn).
(1)化石燃料包括煤、石油和天然氣等.過度使用既造成能源危機(jī),又導(dǎo)致環(huán)境污染.如燃煤會(huì)影響環(huán)境,下列環(huán)境問題與燃煤有直接關(guān)系的是ABC(填字母序號(hào),下同).
A.酸雨      B.溫室效應(yīng)       C.可吸入顆粒物增加
(2)2014年冬季北方地區(qū)出現(xiàn)大范圍灰霾天氣,據(jù)檢測(cè)首要污染物為PM2.5.下列關(guān)于PM2.5的說法或減少PM2.5措施錯(cuò)誤的是A.
A.PM2.5是指大氣中直徑超過2.5?m的顆粒物     B.控制城市汽車保有量
C.PM2.5專用口罩利用了活性炭的吸附性    D.冬季取暖用天然氣替代燃煤
(3)目前,我國面臨能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理、區(qū)域分布不均衡、利用率不高等問題.下圖是我國目前與十二五計(jì)劃能源結(jié)構(gòu)變化的對(duì)比圖,從圖中可以看出,主要調(diào)整是減少煤和石油的使用、增加天然氣和非化石能源的使用.

(4)解決環(huán)境問題需要科技進(jìn)步,如CO2含量不斷升高,使全球氣候問題,日趨嚴(yán)重,科學(xué)家認(rèn)為,人類不僅要努力減少C02的排放,更重要的是將C02轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì).將C02轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4),其反應(yīng)的微觀過程如圖所示:

請(qǐng)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{加熱}$C2H4+4H2O.

分析 (1)煤、石油、天然氣屬于化石燃料;根據(jù)煤燃燒的產(chǎn)物回答本題;
(2)考慮PM2.5是指空氣中直徑小于或等于5微米的顆粒物;
(3)根據(jù)圖中的數(shù)據(jù),可推測(cè):減少煤炭的使用,增加石油和天然氣、化石能源的使用;
(4)根據(jù)微觀示意圖可知:二氧化碳與氫氣轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4),則可書寫化學(xué)方程式.

解答 解:(1)煤、石油、天然氣屬于化石燃料;將煤燃燒能生成二氧化碳、二氧化硫等物質(zhì),還能產(chǎn)生大量的灰塵,生成的二氧化碳能形成溫室效應(yīng),生成的二氧化硫能形成酸雨,產(chǎn)生的大量灰塵增加了空氣中的可吸入顆粒物;故答案為:石油;ABC;
(2)因?yàn)镻M2.5是指空氣中直徑小于或等于5微米的顆粒物,故A說法錯(cuò)誤;而“控制城市汽車保有量”“PM2.5專用口罩利用了活性炭的吸附性”“冬季取暖用天然氣替代燃煤”說法正確,故選A.
(3)我國目前與十二五計(jì)劃能源結(jié)構(gòu)變化的對(duì)比圖,可推測(cè):減少煤炭和石油的使用,增加天然氣、非化石能源的使用.故填:減少煤和石油的使用、增加天然氣和非化石能源的使用;
(4)根據(jù)微觀示意圖可知:CO2和H2在條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4)和水,配平即可,故其化學(xué)方程式為:2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{加熱}$C2H4+4H2O.故填:2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{加熱}$C2H4+4H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生的識(shí)圖能力,識(shí)圖時(shí)一定要仔細(xì),要分析到方方面面,不要漏掉重要的信息.本題考查了吸收二氧化碳的方法,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行,書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問題.

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗;②集氣瓶.
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作檢查裝置的氣密性.
(3)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是D;反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)收集氧氣可以用C裝置,原因是氧氣密度比空氣大,驗(yàn)滿的方法為將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿.
(5)實(shí)驗(yàn)室若用裝滿水的B裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從b(填“b”或“c”)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.用具體的“分子,原子”填空.
(1)物質(zhì)是由微小粒子構(gòu)成的,構(gòu)成物質(zhì)的粒子有原子、分子和離子等.例如二氧化碳是由分子構(gòu)成的,硅是由原子構(gòu)成的,
(2)在過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中,首先過氧化氫分子破裂成氫原子和氧原子,然后原子重新組合成水分子和氧分子.所以在這個(gè)反應(yīng)中最小的粒子是氫原子和氧原子,保持過氧化氫化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是過氧化氫分子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.根據(jù)如圖所示裝置回答問題:
實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳最好選擇的發(fā)生裝置是C,裝置優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.實(shí)驗(yàn)室用D來收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從a進(jìn)(選“a”或“b”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.欲冶煉含鐵96%生鐵336t,需要含雜質(zhì)20%的赤鐵礦多少(雜質(zhì)中不含鐵)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是( 。
A.金剛石B.C.甲烷D.硫酸銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.達(dá)州盛產(chǎn)天然氣,有“中國氣都”之稱的美譽(yù).天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:
提出問題:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
查閱資料:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍(lán).
猜想與假設(shè):
甲 CO2 H2O;             乙 CO  H2O;
丙 NH3CO2 H2O;         丁 CO2 CO  H2O.
你認(rèn)為 丙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變而反應(yīng)前不含氮元素,生成物中不可能生成氨氣
實(shí)驗(yàn)探究:為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:

(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能“或“否”)否.
(2)實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是空氣中含有CO2和H2O(干擾對(duì)產(chǎn)物的鑒別).
(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷丁同學(xué)猜想成立.
(4)請(qǐng)寫出B中澄清石灰水變渾濁、中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2反思與交流為避免CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是氧氣充足
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列是有關(guān)溶液的說法,其中正確的是( 。
A.某溶液蒸發(fā)一定量的溶劑后有晶體析出,則原溶液一定是飽和溶液
B.一定溫度下,向飽和溶液中增加溶劑的質(zhì)量,飽和溶液一定變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
C.某物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比它的不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
D.將30g硝酸鉀放到70g水中,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定為30%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.鋼鐵的冶煉是我國古代的化學(xué)工藝,請(qǐng)你參與到以下煉鐵的實(shí)驗(yàn)中探究(一)煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng),某同學(xué)利用該原理設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置見圖,對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答:
(1)給玻璃管加熱的儀器叫酒精噴燈,要用其外焰(填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”)進(jìn)行加熱.
(2)寫出CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(3)實(shí)驗(yàn)前“通入CO”與“開始加熱”的順序是先通入CO再開始加熱;
(4)實(shí)驗(yàn)要在裝置末端a處燃著一盞酒精燈,其作用是防止一氧化碳污染環(huán)境.
(5)實(shí)驗(yàn)室里,用如圖所示裝置還原氧化鐵的過程中,可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì).關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說法錯(cuò)誤的是C.
A.實(shí)驗(yàn)時(shí),試管中澄清的石灰水變渾濁,證明該反應(yīng)有二氧化碳生成
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),玻璃管中紅棕色的氧化鐵粉末變成黑色,該產(chǎn)物不一定是鐵
C.反應(yīng)后,玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前減少了,證明一定有鐵生成
(6)用該方法煉出的鐵是否是生鐵?不是.
探究(二)
(7)小明另取鐵樣品(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))10克,加100克稀鹽酸后,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后得混合物109.8克,求①樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)②稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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