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11.下列事實用微粒的觀點解釋錯誤的是(  )
A.氣體受熱膨脹,說明溫度升高氣體分子體積變大
B.“遙知不是雪,為有暗香來”,說明微粒是不斷運動的
C.水電解生成氫氣和氧氣,說明化學變化中分子種類發(fā)生改變
D.濕衣服在陽光下容易曬干,說明溫度越高微粒運動的速率越快

分析 根據分子的基本特征:分子質量和體積都很小;分子之間有間隔;分子是在不斷運動的;同種物質的分子性質相同,不同物質的分子性質不同,結合事實進行分析判斷即可.

解答 解:A、氣體受熱膨脹,是因為溫度升高氣體分子間的間隔增大,不是體積變大,故選項解釋錯誤.
B、由于分子是運動的,花香的分子通過運動,向四周擴散,使人們聞到花香,故選項解釋正確.
C、電解水生成氫氣和氧氣,是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子,然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子,大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣,該事實說明化學變化中分子種類發(fā)生改變,故選項解釋正確.
D、濕衣服晾在太陽底下干的快,是因為陽光下溫度高,分子運動的速率加快,故選項解釋正確.
故選A.

點評 本題難度不大,掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.某興趣小組在室溫下向一定體積10%的鹽酸溶液中逐滴滴加10%的氫氧化鈉溶液150mL(密度以1g•mL-1計算),發(fā)現(xiàn)溶液溫度先升高后降低,當氫氧化鈉溶液的體積為100mL時,溶液的溫度恰好達到最大值.
試回答下列問題:
(1)列式計算該實驗得到的NaCI的質量(結果保留2位小數).
(2)該小組將最后所得的溶液轉移入蒸發(fā)皿中,邊加熱邊用玻璃棒攪拌,當加熱到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時,停止加熱,并用玻璃棒不斷攪拌,利用余熱將濾液蒸干,最后將所得固體多次烘干、稱量,在確保本次實驗固體不損失的情況下,得到的固體的質量小于150mL 10%的氫氧化鈉溶液與鹽酸完全反應后生成的固體質量,其原因是過量的50mL氫氧化鈉溶液沒有轉化成氯化鈉,而一定量的氫氧化鈉轉化為氯化鈉時,固體的質量會增大.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.每年的3月22日為“世界水日”,設置世界水日的目的是喚起公眾的節(jié)水意識,加強水資源保護,下列關于水的說法正確的是( 。
A.水有“自凈”功能,少量工業(yè)廢水可以直接排放到河流中
B.水中氮、磷元素增多可導致水的硬度增大
C.經過沉淀,過濾得到的礦泉水是純凈物
D.工業(yè)上冷卻用水的循環(huán)使用可以節(jié)約用水

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.如圖是甲、乙、并三種固體物質的溶解度曲線.下列敘述正確的是(  )
A.t1℃時,等質量的甲、乙溶液中所含溶質的質量為甲>乙
B.t2℃時,20g丙能溶解于50g水中形成70g溶液
C.若要將甲從混有少量乙的溶液,可采取蒸發(fā)溶劑的方法
D.t3℃時,將甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫至t2℃,所得溶液溶質質量分數的大小關系為乙>甲>丙

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列實驗操作正確的是( 。
A.
實驗室制取氫氣
B.
取用塊狀固體
C.
稀釋濃硫酸
D.氣密性檢查

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列表中除雜方法與試劑錯誤的是(  )
選項物質雜質除去雜質的方法及試劑
AKClMnO2加入足量水溶解,過濾,蒸發(fā)
BNaOHNa2CO3加入適量的鹽酸,至恰好無氣體
CCO2CO通過灼熱的氧化銅粉末
DFeCl2CuCl2加入過量的鐵粉,充分反應后過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列有關實驗操作的“先”與“后”的說法中,正確的是( 。
A.加熱試管時,先使試管底部均勻受熱,后用酒精燈的外焰固定加熱
B.制取氣體時,先裝藥品,后檢查裝置的氣密性
C.加熱KClO3并用排水法收集O2實驗結束時,先熄滅酒精燈,后移出導管
D.稀釋濃硫酸時,先把濃硫酸倒入燒杯中,后沿器壁緩慢注入水,邊加邊攪拌

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.關于下列生活經驗和化學知識的敘述中,正確的是(  )
A.人們?yōu)榱颂岣呋实姆市,可將銨態(tài)氮肥與草木灰(堿性物質)混合施用
B.喝牛奶、豆?jié){等富含蛋白質的食物可緩解重金屬中毒
C.生鐵和鋼的機械性能差異大的原因是它們所含的金屬元素不同
D.自來水廠在凈水過程中常常向水中通入氯氣,目的是降低水的硬度

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.用化學用語表示:
(1)兩個氫分子2H2; (2)2Fe2+2個亞鐵離子;(3)2個氧原子2O;(4)氖氣Ne.

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