分析 (1)根據(jù)中和反應(yīng)是放熱反應(yīng);兩者恰好完全反應(yīng)時溫度升到最高,根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算公式可求出參加反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量,然后利用化學(xué)方程式的計算可求出生成氯化鈉質(zhì)量;
(2)等到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時,停止加熱,利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干.
解答 解:(1)設(shè),該實驗得到的NaCI的質(zhì)量為x,
NaOH+HCl=NaCl+H2O
40 58.5
100mL×1×g/mL×10% x
$\frac{40}{100mL×1g/mL×10%}=\frac{58.5}{x}$
x=14.63g;
答:實驗得到的NaCI的質(zhì)量為14.63g.
(2)蒸發(fā)時等到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時,停止加熱,利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干.
得到的固體的質(zhì)量小于150mL 10%的氫氧化鈉溶液與鹽酸完全反應(yīng)后生成的固體質(zhì)量,是因為過量50mL氫氧化鈉溶液沒有轉(zhuǎn)化成氯化鈉,而一定量的氫氧化鈉轉(zhuǎn)化為氯化鈉時,固體的質(zhì)量會增大;
答案:等到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體;過量的50mL氫氧化鈉溶液沒有轉(zhuǎn)化成氯化鈉,而一定量的氫氧化鈉轉(zhuǎn)化為氯化鈉時,固體的質(zhì)量會增大;
點評 主要考查了中和反應(yīng)的實質(zhì)及反應(yīng)過程中伴隨的現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、應(yīng)用知識的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電視機等電器著火用水撲滅 | |
B. | 夜晚打開廚房中的電燈檢查液化氣罐是否漏氣 | |
C. | 油鍋著火可用鍋蓋蓋滅 | |
D. | 高樓住宅發(fā)生火災(zāi),可使用樓內(nèi)電梯逃生 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Zn→Zn (NO3)2 | B. | CaCO3→Ca(OH)2 | C. | CO→H2CO3 | D. | Fe→Fe2(SO4)3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氣體受熱膨脹,說明溫度升高氣體分子體積變大 | |
B. | “遙知不是雪,為有暗香來”,說明微粒是不斷運動的 | |
C. | 水電解生成氫氣和氧氣,說明化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變 | |
D. | 濕衣服在陽光下容易曬干,說明溫度越高微粒運動的速率越快 |
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