分析 (1)根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象分析解答;根據(jù)壓強的知識分析實驗現(xiàn)象;
(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象分析得出結(jié)論;
(3)根據(jù)紅磷燃燒的反應(yīng)物及生成物寫出化學(xué)方程式.
(4)根據(jù)驗結(jié)果偏小的原因分析解答;
(5)根據(jù)鐵絲在空氣中不燃燒,木炭、硫燃燒生成氣體解答;
(6)根據(jù)反應(yīng)完后瓶內(nèi)剩余氣體為氮氣解答;
(7)根據(jù)紅磷過量為了將集氣瓶中的氧氣全部耗盡解答;
(8)根據(jù)實驗前瓶中就一層水,其作用是可以降溫,吸收五氧化二磷,防止污染空氣解答.
解答 解:(1)測定空氣中氧氣紅磷的實驗中,可觀察到的現(xiàn)象是:紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,充分反應(yīng)并冷卻后水被倒吸入廣口瓶中,約占其容積的$\frac{1}{5}$;
(2)根據(jù)水的倒流體積可知氧氣約占空氣體積的五分之一;
(3)某同學(xué)實驗結(jié)束時,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)的水位上升不足五分之一,可能的原因較多,例如:紅磷的量不足,裝置漏氣、沒有等到集氣瓶冷卻后打開止水夾等;
(4)磷與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5.
(5)若把磷改成鐵不可以,因為不鐵絲在空氣中不燃燒,若將紅磷換成木炭或硫,該實驗不能成功,因為木炭燃燒生成二氧化碳,硫燃燒生成二氧化硫,二者都是氣體,使得內(nèi)外壓強差變化不大;
(6)剩余氣體主要是氮氣,說明氮氣具有的性質(zhì)是:既不燃燒也不支持燃燒,并且難溶于水;
(7)為了實驗的準(zhǔn)確性,為了將集氣瓶中的氧氣全部耗盡,所以應(yīng)加入過量的紅磷;
(8)實驗前瓶中就一層水,其作用是可以降溫,吸收五氧化二磷,防止污染空氣.
故答案為:
(1)紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,充分反應(yīng)并冷卻后水被倒吸入廣口瓶中,約占其容積的$\frac{1}{5}$;
(2)$\frac{1}{5}$;
(3)4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
(4)紅磷的量不足,裝置漏氣、沒有等到集氣瓶冷卻后打開止水夾;
(5)不可以,因為鐵絲在空氣中不燃燒;不行,因為木炭燃燒生成二氧化碳,硫燃燒生成二氧化硫,二者都是氣體,使得內(nèi)外壓強差變化不大;
(6)氮氣;否;否;
(7)保證集氣瓶內(nèi)氧氣全部耗盡;
(8)可以降溫,吸收五氧化二磷,防止污染空氣.
點評 本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項,難度稍大.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 元素原子中的質(zhì)子數(shù) | B. | 元素符號 | ||
C. | 粒子X2-所含中子數(shù) | D. | 此粒子與Mg2+質(zhì)子數(shù)大小的比較 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 海水曬鹽 | B. | 風(fēng)力發(fā)電 | ||
C. | 鐵礦石煉鐵 | D. | 工業(yè)制氧 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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