13.可以利用手持技術(shù)較準(zhǔn)確的測定空氣中氧氣的含量,其中與集氣瓶相連的壓強(qiáng)傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)精確地記錄并保存下來.圖2、圖3是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒過程中的壓強(qiáng)-時間關(guān)系圖(該裝置氣密性良好,P0是集氣瓶內(nèi)初始?xì)鈮,P、P′分別是反應(yīng)結(jié)束時恢復(fù)到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓)

(1)紅磷燃燒的方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)為什么集氣瓶中的壓強(qiáng)會先增大后減小?請說明原因開始時燃燒放熱,使瓶中氣體壓強(qiáng)增大;后來氧氣被大量消耗,溫度也逐漸下降,壓強(qiáng)減。
(3)能否用木炭來進(jìn)行氧氣含量的測定?請結(jié)合圖進(jìn)行說明不能,反應(yīng)前后壓強(qiáng)不變,無法計(jì)算.

分析 (1)根據(jù)反應(yīng)的原理以及化學(xué)方程式的書寫方法來分析;
(2)根據(jù)壓強(qiáng)瞬間變大以及隨后變小的原因來分析;
(3)根據(jù)木炭燃燒生成氣體來分析.

解答 解:(1)磷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷;故填:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)反應(yīng)開始時,物質(zhì)燃燒放出大量的熱,氣體體積受熱膨脹,所以集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大的是由燃燒放熱造成的,隨著溫度的降低以及氧氣被消耗,壓強(qiáng)減小;故填:開始時燃燒放熱,使瓶中氣體壓強(qiáng)增大;后來氧氣被大量消耗,溫度也逐漸下降,壓強(qiáng)減。
(3)由于碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,雖然都消耗了氧氣,但又生成了氣體,裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)保持不變,無法測定,故填:不能,反應(yīng)前后壓強(qiáng)不變,無法計(jì)算.

點(diǎn)評 解這類題目,主要是根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,根據(jù)結(jié)論得出的物質(zhì)性質(zhì),屬基礎(chǔ)性知識考查題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.根據(jù)下表數(shù)據(jù),回答問題.
溫度/℃020406080100
溶解度/gKNO313.331.663.9110169246
NaCl25.736.036.637.338.439.8
(1)20℃時KNO3的溶解度是31.6g;
(2)60℃時,200g KNO3溶液中含溶質(zhì)100g,將該溶液降溫至20℃,可析出KNO3晶體68.4g;
(3)實(shí)驗(yàn)室提純含少量氯化鈉雜質(zhì)的硝酸鉀的過程如圖1所示.

①操作A是降溫結(jié)晶(或冷卻結(jié)晶、冷卻熱飽和溶液).
②圖1是某學(xué)生進(jìn)行操作B的示意圖,其操作不規(guī)范的是AD(填標(biāo)號).
A.漏斗末端頸尖未緊靠燒杯壁        B.用玻璃棒引流
C.將濾紙濕潤,使其緊貼漏斗壁
D.用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度
③分離出的母液是硝酸鉀的飽和(選填:飽和、不飽和)溶液.寫出母液中所有溶質(zhì)的化學(xué)式KNO3、NaCl.
(4)如圖2所示:將①中溶液滴入②中,預(yù)測的現(xiàn)象與實(shí)際相符的是AC.
①中物質(zhì)②中物質(zhì)預(yù)測②中的現(xiàn)象
A過氧化氫溶液二氧化錳(少量)立即產(chǎn)生氣泡
B蘋果汁石蕊溶液染成的紫色的干燥紙花紙花變藍(lán)色
C生石灰塊狀固體碎裂,瓶壁發(fā)熱
D稀硫酸銅片有少量氣泡產(chǎn)生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列說法正確的是( 。
A.飽和(NH42SO4溶液能區(qū)分食鹽水和蛋白質(zhì)溶液
B.洗潔精和汽油都能清洗油污,其原理相同
C.點(diǎn)燃一塊聚氯乙烯,不會產(chǎn)生刺激性氣味
D.98.0%的濃硫酸與等體積水混合,得到49.0%的硫酸溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.在我區(qū)蒲洼鄉(xiāng),人們常吃一種叫“糊糊面”的食品(見圖),它是由黑豌豆、白豌豆、扁豆等“五谷雜糧”經(jīng)過低溫烘干、精細(xì)研磨的簡單工序加工而成,完整保留自然風(fēng)味,營養(yǎng)全面.其主要營養(yǎng)成分如表所示:
項(xiàng)目每100克
  蛋白質(zhì)18.3克
脂肪2.6克
糖類67.8克
0.0毫克
(1)“糊糊面”中含有四類人體重要的營養(yǎng)素.
(2)“糊糊面”的制作過程屬于物理 (填“物理”或“化學(xué)”)變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.“宏觀-微觀-符號”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方式.請結(jié)合圖示回答下列問題:

(1)圖1中,“Cu”表示多種信息,如表示銅元素、銅單質(zhì),還能表示一個銅原子.
(2)觀察圖2和圖3中微粒變化的共同點(diǎn),可以得出酸堿中和反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成水分子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.治理污染、保護(hù)環(huán)境、事關(guān)人民群眾的身體健康和社會的可持續(xù)發(fā)展.
(1)煤燃燒會排放煙塵、二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳?xì)怏w,其中造成酸雨的是二氧化硫;我國正在發(fā)展硅基陽能光伏電池,該電池使用過程中不產(chǎn)生CO2,從而有助于解決的環(huán)境問題是溫室效應(yīng).
(2)空氣質(zhì)量日報(bào)中常列出的主要污染物有:①二氧化硫②二氧化碳③一氧化碳④臭氧⑤可吸附顆粒物,用天然氣或水煤氣(主要成分是CO和H2)代替蜂窩煤后,上述污染物中明顯降低的是①②⑤.
(3)在新能源汽車未普及時,如圖2所示為一種“節(jié)能減排”的有效措施,乙醇汽車作燃料的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約化石能源,減少環(huán)境污染(填一條即可).

(4)大氣中CO2含量不斷升高,使全球氣候問題日趨嚴(yán)重,科學(xué)家們正在努力嘗試通過多種途徑減少CO2的排放或?qū)O2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì).
①途徑一:利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,并將CO2儲存或利用,流程如圖2.
下列有關(guān)該過程的敘述正確的是BD(填序號).
A.該過程可實(shí)現(xiàn)CO2零排放
B.該過程只有2種物質(zhì)可以循環(huán)利用
C.反應(yīng)分離室中分離物質(zhì)的操作是蒸發(fā)、結(jié)晶
D.該過程至少發(fā)生了4個化學(xué)反應(yīng)
②途徑二:將CO2轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH),其反應(yīng)的微觀過程如圖3所示,

上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+3H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$CH3OH+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

5.一定質(zhì)量的碳酸鈣與200克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng),求碳酸鈣的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是(  )
A.氧氣用于急救病人B.銅用于制作導(dǎo)線
C.金屬汞用作體溫計(jì)中的液體D.黃金壓成金箔

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.興趣小組分析了用硫鐵礦燒渣(主要成份Fe2O3、Fe3O4、FeO等)制備鐵紅(Fe2O3) 的流程圖并進(jìn)行了鐵紅性質(zhì)實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)室完成操作1,用到的鐵制儀器是鐵架臺.
(2)你認(rèn)為對氣體C最佳的處理方法是C.
A.冷卻后排入空氣   B.燃燒后排放    C.再通入反應(yīng)爐
(3)在生成K2SO4的這個反應(yīng)中,相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表.
物質(zhì)KClK2SO4NH4Cl(NH42SO4
溶解度/g(20℃)34.211.137.275.4
你認(rèn)為該反應(yīng)在常溫下能實(shí)現(xiàn)的原因是常溫下硫酸鉀的溶解度最。
(4)洗滌干燥得到K2SO4晶體時,可選用下列C(填字母)洗滌劑;
A.KCl的飽和溶液     B.水       C.K2SO4的飽和溶液
為檢驗(yàn)K2SO4晶體是否洗滌干凈,可取最后一次洗滌液,先加入C(選填序號,下同),振蕩、靜置,再向上層清液中滴加A,觀察現(xiàn)象即可判斷.(已知硫酸銀在水中微溶,以沉淀形式存在)
A.AgNO3溶液       B.過量的BaCl2溶液         C.過量的Ba(NO32溶液
(5)在空氣中煅燒FeCO3即FeCO3與空氣中的氧氣反應(yīng)生成Fe2O3與CO2,試寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為4FeCO3+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+4CO2

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