物質(zhì) | KCl | K2SO4 | NH4Cl | (NH4)2SO4 |
溶解度/g(20℃) | 34.2 | 11.1 | 37.2 | 75.4 |
分析 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對(duì)應(yīng)的過程分析每個(gè)對(duì)應(yīng)的問題,或者直接分析每個(gè)問題,從給出的信息中找對(duì)應(yīng)的信息.
解答 解:(1)操作1,是不溶性物質(zhì)和可溶性物質(zhì)分離的過程,在實(shí)驗(yàn)室該操作為過濾,在實(shí)驗(yàn)室完成過濾,用到的鐵制儀器是 鐵架臺(tái).
(2)氣體B是生成的二氧化碳和剩余的一氧化碳,經(jīng)過氫氧化鈉吸收二氧化碳后剩余一氧化碳,所以氣體C為一氧化碳,該氣體不能直接排放,最合適的辦法是回收利用,通入到反應(yīng)爐再次利用.故選:C.
(3)根據(jù)溶解度表可以看出,在對(duì)應(yīng)的所有物質(zhì)中,常溫下硫酸鉀的溶解度最小,所以該反應(yīng)在常溫下能夠?qū)崿F(xiàn).
(4)洗滌干燥得到K2SO4晶體時(shí),盡可能要減少硫酸鉀的損失,所以最合適的是硫酸鉀的飽和溶液.為檢驗(yàn)K2SO4晶體是否洗滌干凈,可取最后一次洗滌液,此時(shí)是硫酸鉀的溶液,可能含有氯化鉀,檢驗(yàn)是否洗滌干凈,就是檢驗(yàn)是否有氯化鉀,而檢驗(yàn)氯化鉀是需要用硝酸銀的,但是由于硫酸鉀遇到硝酸銀也會(huì)生成白色沉淀,所以應(yīng)該先除去硫酸根離子的干擾,所以應(yīng)該加入過量的硝酸鋇(不能使用氯化鋇,防止引入氯離子干擾后期的檢驗(yàn))溶液,所以先加入的是過量的硝酸鋇溶液,振蕩、靜置,再向上層清液中滴加 硝酸銀溶液.
(5)在空氣中煅燒FeCO3即FeCO3與空氣中的氧氣反應(yīng)生成Fe2O3與CO2,對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 4FeCO3+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Fe2O3+4CO2.
故答案為:
(1)鐵架臺(tái).
(2)C.
(3)常溫下硫酸鉀的溶解度最。
(4)C; C; A;
(5)4FeCO3+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Fe2O3+4CO2.
點(diǎn)評(píng) 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時(shí)先看解答的問題是什么,然后帶著問題去讀給出的圖進(jìn)而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問題實(shí)際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比,其實(shí)很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ),或者可以說轉(zhuǎn)化圖提供的是情境,考查基本知識(shí).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 作物秸桿就地焚燒 | B. | 公共場(chǎng)所嚴(yán)禁吸煙 | ||
C. | 積極使用降解塑料 | D. | 工業(yè)廢水達(dá)標(biāo)排放 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A生活常識(shí) | B安全常識(shí) |
炒菜時(shí)油鍋著火--可用鍋蓋蓋滅 亞硝酸鈉(NaNO2)--有咸味可用于腌制 | 煤氣泄漏--先打開排氣扇 進(jìn)入人跡罕見的山洞--做燈火試驗(yàn) |
C元素與人體健康 | D環(huán)保知識(shí) |
缺鐵--易引起貧血 缺碘--易引起甲狀腺腫大 | 白色污染--大氣中白色粉塵含量超標(biāo) 過度施用農(nóng)藥、化肥--水污染和土壤板結(jié) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 | |
B. | 銅片放入稀硫酸中,有氣泡產(chǎn)生 | |
C. | 鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光 | |
D. | 一氧化碳還原氧化鐵,固體粉末由黑色變?yōu)榧t色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 10 mL | B. | 小于10 mL | C. | 大于10 mL | D. | 無法估計(jì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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