已知某種NH4NO3樣品中混有不含氮元素的雜質(zhì),測得該NH4NO3樣品中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24.5%,則樣品中NH4NO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
A.24.5% B.49% C.70% D.80%
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“向污染宣戰(zhàn)”是今年世界環(huán)境日的中國主題。下列建議不可行的是 ( )
A.分類回收垃圾,以促進(jìn)資源再生 B.禁止使用化肥農(nóng)藥,以防止水體污染
C.使用清潔能源,以減少大氣污染 D.嚴(yán)禁隨意焚燒秸稈,以減少PM2.5的排放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室常用下列裝置制取氣體,我能根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。
(1)用A裝置制取某種氣體的一個化學(xué)方程式為 。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣,我不選B而選用C做氣體發(fā)生裝置,其優(yōu)點是 。
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣不選A裝置的原因是
由此可以得出,在選擇發(fā)生裝置時需要考慮的是: ;
你認(rèn)為在選擇收集裝置時需要考慮的是: 。
(4)實驗室制二氧化碳的反應(yīng)原理是: ;
發(fā)生裝置應(yīng)選 ,收集裝置應(yīng)選 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識。
(1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用 ▲ 來區(qū)分硬水和軟水,
用 ▲ 的方法將硬水軟化。
(2)我國是淡水資源非常有限的國家,愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于浪費水的是 ▲ (填字母編號);
A.洗手擦香皂時不關(guān)上水龍頭 B.用洗菜水澆花
C.用洗衣水沖廁所 D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
(3)水草瘋長,魚蝦幾乎絕跡,主要原因是河水中N、P兩種元素含量過高,
會導(dǎo)致水體 ▲ ,造成水華現(xiàn)象。(刪)
(4)右圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和
水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的符號表
達(dá)式為 ▲ 。
(5)如圖是簡易電解水裝置圖,試回答問題:
①電解一段時間后,A、B兩管水位均有下降,其中 ▲
管水位下降較快,還需放入少量稀硫酸,作用是 ▲ ;
② A、B兩管中產(chǎn)生的氣體分別為 ▲ 、 ▲ ;體積比為 ▲ ;
③電解水時,將 ▲ 能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,(刪)該實驗中發(fā)生變
化的微粒是 ▲ ,水的電解過程中最小的微粒是 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
.下列說法正確的是 ( )
A.吸入霧霾、PM2.5等對人體健康沒有危害
B.電解水實驗中正極和負(fù)極產(chǎn)生的兩種氣體質(zhì)量比為1:2
C.呼出的氣體中含量最多的氣體是二氧化碳
D.在用紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時,充分反應(yīng)后,需將裝置冷卻至室溫再打開彈簧夾讀數(shù),否則測量結(jié)果偏低
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2015年4月7日為“世界衛(wèi)生日”,其主題是“從農(nóng)場到餐桌,食品安全人人有責(zé)”。現(xiàn)在市場上的食品添加劑種類繁多。丙酸鈉是一種常用的食品添加劑,其化學(xué)式為C3H5OxNa,已知該化合物中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為9:8,請計算:
(1)丙酸鈉由 種元素組成;
(2)X= ;
(3)該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量是 。
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