根據(jù)物質(zhì)的組成.小明將部分物質(zhì)分為甲、乙兩類(如表所示)。下列對分類結(jié)果判斷正確的是( 。

A.甲為酸,乙為單質(zhì)           B.甲為化合物,乙為單質(zhì)

C.甲為氧化物,乙為金屬       D.甲為鹽,乙為氧化物

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


    某;瘜W興趣小組計劃用1%的稀鹽酸來測定一瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分

數(shù)。以下是他們的設(shè)想及做法:

    (1)甲組同學的設(shè)想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴1%

的稀鹽酸,并不斷攪拌,通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法,達到實驗目的。  ①下列使用pH試紙的方法正確的是                     (填字母)。

  A.將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用

  B.將pH試紙直接插入待測液中

  C.將pH試紙放在干凈的玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上

  D.將pH試紙潤濕后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上

  ②由于用pH試紙需多次測定,較繁瑣,且所測數(shù)值不夠精確。在老師指導下,甲組

同學取了5g氫氧化鈉溶液進行了數(shù)字化實驗,由計算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH

的變化圖象(簡單表示為如圖1)。

請回答:圖l中a點表示的含義是         ;b點溶液中含有的陽離子是            (填

離子符號)。

    (2)乙組同學的實驗如圖2所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液,滴人幾滴酚酞溶

液,用滴管慢慢滴人1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。

請回答:

    ①滴加酚酞溶液的作用是                             ;

    ②當溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時,共用去了稀鹽酸7.3g,求乙組同學所測的這瓶氫氧化

鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程,結(jié)果用百分數(shù)表示)。

    (3)丙組同學在滴加稀鹽酸一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生。這一“異,F(xiàn)

象”激起了他們的探究欲望。通過實驗證明:該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)。

請用化學方程式表示其變質(zhì)的原因                                        

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科目:初中化學 來源: 題型:


老師在課堂上做鈉的性質(zhì)實驗,先用小刀切下綠豆大小的一塊,可以看到銀白色的金屬光澤,再放入滴加過酚酞試液的水中,觀察到鈉浮在水面上,熔化成閃亮的小球,四處游動,發(fā)出“嘶嘶”的響聲,溶液變紅。反應(yīng)后產(chǎn)生一種氣體,經(jīng)檢驗其密度最小且具有可燃性。

根據(jù)以上描述,回答下列問題:

⑴鈉的物理性質(zhì)                       (答出一條即可)。

⑵解釋任一處劃線現(xiàn)象的原因                                               。

⑶如果在實驗室中制取該反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,收集方法為                      

⑷反應(yīng)完畢,向溶液中滴加稀鹽酸至過量,可觀察到的現(xiàn)象為                       。

⑸反應(yīng)完畢,向溶液中通入二氧化碳,無明顯現(xiàn)象。現(xiàn)提供固體氫氧化鈉、二氧化碳、乙醇和必需的儀器,并查得如下資料。

請設(shè)計一個“看得見”的氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的實驗                                                           。

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科目:初中化學 來源: 題型:


(1)人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等,雖然含量少,但對健康至關(guān)重要。上面提供了幾種微量元素相關(guān)信息,由此可知:上述微量元素中屬于金屬元素的有         種;鋅原子核外電子數(shù)為__________;硒原子在化學反應(yīng)中容易得到2個電子,形成_________(選填“陰”或“陽”)離子。

(2)  如圖為元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三種不同元素,以下判斷中,       不正確(選填選項字母)。

A.原子序數(shù):Z>Y       

B.核外電子數(shù):X=Y    

C.Y和Z處于同一周期

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科目:初中化學 來源: 題型:


鎂及其化合物具有廣泛的用途,鎂鋁合金用于制造飛機,Mg(OH2)是應(yīng)用廣泛的傳統(tǒng)阻燃劑,MgO在化工中可用于生產(chǎn)其他鎂鹽,Mg3N2(氮化鎂)可用作高強度鋼冶煉的添加劑,等等。

(1)  鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象是                                          。

(2)  Mg3N2溶于水并與水反應(yīng)生成氨氣(NH3)和不溶于水的Mg(OH)2,該反應(yīng)的化學方程式是:                                                                              

(3)  某實驗小組將一定量的鎂粉放入盛有空氣的密閉容器中加強熱,制取MgO。

【提出問題】鎂粉在密閉容器中加強熱后生成的灰白色固體的成分是什么?

【猜想】猜想1:MgO、Mg;

猜想2:MgO、Mg3N2;

猜想3:                        。

【實驗探究】限選試劑:蒸餾水、稀硫酸、酚酞試紙、濃氨水。

(注:①MgO不溶于水;②酚酞試紙是將濾紙蘸取酚酞試液后晾干制成紙條,濕潤的酚酞試紙與酚酞試液有相同的性質(zhì))

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

Ⅰ.取少量灰白色固體于盛有足量

水的燒杯中,充分反應(yīng)并用

          檢驗生成的氣體,

然后過濾,濾渣用蒸餾水洗滌。

固體部分溶于水,       

                     。

猜想1不成立

猜想2、猜想3可能成立

Ⅱ.                         

              。

                     

結(jié)合實驗Ⅰ,猜想3成立

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科目:初中化學 來源: 題型:


氧化銅、稀硫酸、氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液五種物質(zhì),構(gòu)成了如右圖所示的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)(圖中的“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學反應(yīng))。下列有關(guān)說法不正確的是(   )

A.甲物質(zhì)可能為氫氧化鈉溶液      

B.戊物質(zhì)一定是氧化銅

C.丙和丁的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)    

D.乙物質(zhì)可以使紫色石蕊溶液變紅

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科目:初中化學 來源: 題型:


研究性學習小組在驗證“堿使酚酞試液變紅”的實驗時,發(fā)現(xiàn)一個意外現(xiàn)象:將酚酞試液滴人某NaOH溶液中,溶液變成了紅色,可是過一會兒紅色卻消失了。

【提出問題】是什么原因?qū)е碌斡蟹犹腘aOH溶液由紅色褪為無色?

【猜想與假設(shè)】他們分別對這種意外現(xiàn)象作如下猜想:

甲同學:可能是酚酞與O2發(fā)生了反應(yīng);

乙同學:可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應(yīng);

丙同學:可能與NaOH溶液濃度大小有關(guān);

你認為可能還與_________________________________有關(guān)(寫一條即可)。

【設(shè)計實驗】甲、乙兩位同學分別設(shè)計實驗驗證自己的猜想:

(1)甲同學設(shè)計了如下實驗,請你填寫下表。

實驗步驟

設(shè)計這一步驟的目的

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①     將NaOH溶液加熱煮沸

                 

溶液變紅,過一會兒紅色消失

甲同學猜想___________(填“正確”或“不正確”)

②向冷卻后的溶液中滴人酚酞,并滴一些植物油在其上方

                  

(2)乙同學設(shè)計如圖裝置進行實驗,一段時間后,試管中溶液的紅色褪去,于是認定自己的猜想正確。請寫出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學方程式:                       。甲同學認為乙同學的實驗不夠嚴謹,理由是                      。

 

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科目:初中化學 來源: 題型:


在Cu(NO3)2、Al(NO3)3和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,向濾出的固體上滴加稀硫酸有氣泡產(chǎn)生.則濾渣中一定含有________,濾液中一定含有的溶質(zhì)的化學式為_________。

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下列關(guān)于空氣成分的說法錯誤的是(    )

A.氧氣約占空氣體積的21%    B.餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣

C.稀有氣體通電發(fā)光是化學變化  D.空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用

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同步練習冊答案