【題目】根據(jù)如圖實驗裝置圖,回答有關問題。

（1）寫出有關標號儀器的名稱a______。

（2）實驗室用A裝置制取氧氣的文字表達式為______；

（3）C與B相比,其優(yōu)點是______。若用E裝置收集氧氣,則氣體從發(fā)生裝置產(chǎn)生的氧氣應從E的______填“b”或“c”端進入；若將E中裝滿水,則氧氣從______填“b”或“c”端進。

（4）實驗室用B裝置還可制取氧氣,反應的文字表達式為______。若用E裝置收氧氣,用來檢驗氧氣是否集滿的方法是______。

【答案】長頸漏斗 氯酸鉀氯化鉀氧氣 可以控制反應的發(fā)生和停止 b c 過氧化氫水氧氣 把帶火星的木條放在c導管口,若木條復燃,證明滿了

【解析】

氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣。

（1）儀器的名稱是長頸漏斗。

（2）裝置A屬于固、固加熱型,試管口沒有棉花，適合用氯酸鉀制取氧氣，反應的文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀氧氣。

（3）C與B相比，反應開始后，可通過夾緊止水夾，氣體增多壓強增大使固液分離，松開止水夾，壓強減小，固液接觸反應重新開始，故優(yōu)點是能夠控制反應的發(fā)生與停止；氧氣的密度比空氣大，若用E裝置收集氧氣,則氣體從發(fā)生裝置產(chǎn)生的氧氣應從E的b端進入；氧氣不易溶于水,密度比水小,若將E中裝滿水,則氧氣從c端進。

（4）裝置B屬于固、液常溫型,適合用過氧化氫制取氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，文字表達式為;過氧化氫水氧氣；氧氣具有助燃性,若用E裝置收氧氣,氧氣密度比空氣大，長管進短管出，檢驗氧氣是否集滿的方法是：把帶火星的木條放在c導管口,若木條復燃,證明滿了。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分析如圖所示的兩個實驗，回答下列問題：

（1）從操作角度，兩種可燃物都要自上而下______（填“快速”或“緩慢”）伸入充滿氧氣的集氣瓶中。

（2）在做硫燃燒的實驗時，集氣瓶底部需要放少量的水，目的是_____。

（3）在做鐵絲燃燒的實驗時，鐵絲前端系一根火柴是為了____；集氣瓶內(nèi)預先裝入少量水的目的是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為某化學反應的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子， “O"表示氧原子。下列說法正確的是

A.甲、丙都是氧化物

B.該反應既屬于化合反應也屬于氧化反應

C.參加反應的甲、乙兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1: 1

D.化學反應前后，原子種類、 數(shù)目均不變，分子種類也不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～E是五種我們已經(jīng)學過的物質(zhì)，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關系如下圖所示，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關系（部分物質(zhì)和反應條件未標出）。已知A、B是由相同元素組成的兩種液體，C能使帶火星的木條復燃，D是相對分子質(zhì)量最小的物質(zhì)，E為黑色固體。請回答下列問題：

（1）C的化學式為____。

（2）A轉(zhuǎn)化為B反應的符號表達式為____，其基本反應類型是____反應。

（3）B轉(zhuǎn)化為D的過程中化合價降低的元素是____。

（4）寫出C→E反應的符號表達式____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用化學用語填空。

（1）保持氮氣化學性質(zhì)的最小粒子_____；

（2）氖氣_____；

（3）標出氯化亞鐵中鐵元素的化合價_______________。

（4）3個碳酸根離子____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P注的問題。

（1）煤、______和________常稱為三大化石燃料。

（2）燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是_________。

（3）為減少環(huán)境污染，科學家致力于研究將二氧化氮和一氧化碳在催化劑和加熱的條件下反應，轉(zhuǎn)化為氮氣和二氧化碳。該反應的化學方程式為：__________。

（4）“綠色化學”的特點之一是“零排放”。一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應，生成下列有機物。其中二氧化碳和氫氣反應，只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”，這種產(chǎn)物是_______（填字母序號，下同）。

A甲醇（CH4O） B甲酸（CH2O2） C乙醇（C2H6O） D乙酸（C2H4O2）

（5）下列措施中，有利于降低大氣中二氧化碳含量的是_______。

A大量使用化石燃料

B植樹造林，增大植被面積

C將二氧化碳變廢為寶，循環(huán)利用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用如圖1裝置探究氧氣的質(zhì)量分數(shù)對燃燒的影響。點燃蠟燭后立即塞緊橡皮塞，待蠟燭熄滅后，將滴管中的水全部滴入集氣瓶中，生石灰遇水放出大量的熱使鋁盒中的白磷立即燃燒。如圖2是瓶中①二氧化碳和②氧氣的含量隨時間變化的圖像。下列有關說法錯誤的是（　�。�

A.在t1至t2時間段內(nèi)蠟燭已熄滅而白磷還沒有開始燃燒

B.在t2至t3時間二氧化碳含量略微提高是因為白磷燃燒生成固體占據(jù)了一部分體積

C.該實驗證明了不同物質(zhì)的燃燒對氧氣的含量需求不同

D.該實驗證明了蠟燭燃燒生成的二氧化碳氣體仍能支持白磷的燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“化學用語'是學好化學的基礎。根據(jù)題意填寫下列空格；

（1）用數(shù)字和符號表示：

①3個亞鐵離子________

②Na2SO4中元素S的化合價為________

③由A13+與形成的化合物的化學式為________

（2）下圖為四種粒子的結構示意圖，請用對應的序號填空：

①屬于同種元素的粒子是________

②只有相對穩(wěn)定結構的粒子是________

③某元素R形成堿的化學式是R(OH)3，則R元素對應的原了結構示意圖可能是________

（3）乙醇（C2H5OH）可用作燃料，按要求計算：

①乙醇分子中C、H、O原子個數(shù)之比為________

②9.2g的乙醇中含有碳元素的質(zhì)量為________g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題：

(1)寫出圖中標號儀器名稱：①____。

(2)實驗室用過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，它在二氧化錳的催化作用下能迅速分解，生成水和氧氣。寫出該反應的化學方程式_______，其基本反應類型屬于______。若實驗室采用該反應來制取O2，并且在實驗過程中為了得到平穩(wěn)的氧氣流，則氣體發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的____(填序號)。

(3)若直接使用圖1所示裝置收集O2，O2由_____口進入；若在裝置中裝滿水，則O2應由____口進入(填編號)。

(4)二氧化碳氣體密度比空氣大，能溶于水且與水反應。若用上圖裝置可以測量生成二氧化碳的體積，在水面上放一層植物油的目的是____，為測定生成二氧化碳的體積，應選用如圖裝置____(選填編號甲、乙、丙)。

(5)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實驗室常用固體NH4Cl和固體Ca(OH)2加熱制得NH3，同時得到氯化鈣和水，該反應的化學方程式為____，實驗制取和收集NH3必須選用上述儀器中的____(填序號)。

(6)用G裝置做硫在氧氣中燃燒實驗，燃燒結束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來，其原因是____；

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