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1.“迎世博,創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市”公益活動在上海成功舉行,活動強調:各種公害和環(huán)境污染日趨嚴重,特別是“白色污染”已成為環(huán)保頭號大敵.隨著“限塑令”的執(zhí)行,各大超市已經停止了免費塑料袋的供應,日后環(huán)保袋將成為市民購物時的首選.某化學研究小組的同學欲對某種塑料(聚乙烯或聚氯乙烯中的一種)的組成進行分析探究.他們設計了如圖所示的實驗裝置,使該塑料試樣在純氧中燃燒,觀察實驗現象,分析有關數據,推算元素含量.

(1)取樣燃燒,沒有聞到刺激性氣味,由此可以初步判斷該塑料是聚乙烯;
(2)另取塑料試樣1.4g放入儀器C中,打開分液漏斗活塞,儀器A中所發(fā)生的反應化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)點燃酒精燈,讓塑料試樣充分燃燒后,繼續(xù)通一會兒氧氣,發(fā)現儀器D增重1.8g,儀器E增重4.4g;
①試樣充分燃燒后,繼續(xù)通一會兒氧氣的目的是使燃燒產生的CO2和H2O全部進入D、E裝置,從而被完全吸收(或防止裝置中的液體倒流);
②若裝置中沒有連接儀器B,將使該塑料試樣中氫元素的質量測算結果偏大(選填“偏小”、“偏大”、“無影響”中之一);
③若實驗過程中,F裝置內出現渾濁,則該塑料試樣中對碳元素的質量測算結果會偏。ㄟx填“偏小”、“偏大”、“無影響”中之一);
(4)該塑料試樣中氫、碳元素的質量比為1:6.

分析 根據塑料燃燒是否生成具有刺激性氣味的氣體可以判斷塑料的類型,根據反應物和生成物及其質量守恒定律可以書寫化學方程式,根據實驗所用試劑和實驗現象可以進行相關方面的計算.

解答 解:(1)聚乙烯燃燒不能產生有刺激性氣味的氣體,聚氯乙烯燃燒能產生有刺激性氣味的氣體.故填:聚乙烯.
(2)過氧化氫在二氧化錳作催化劑的情況下生成水和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)①試樣充分燃燒后,繼續(xù)通一會兒氧氣的目的是使燃燒生成的水和二氧化碳全部被濃硫酸和氫氧化鈉溶液吸收.故填:使燃燒生成的水和二氧化碳全部被濃硫酸和氫氧化鈉溶液吸收.
②若裝置中沒有連接儀器B,反應生成的氧氣中的水蒸氣進入D中被濃硫酸吸收,使得水的質量比反應生成的水的質量偏大,通過計算使得氫元素的質量偏大.故填:偏大.
③若實驗過程中,F裝置內出現渾濁,說明反應生成的二氧化碳氣體有一部分從E裝置中逸出,使得測量出的二氧化碳的質量比反應生成的二氧化碳質量偏小,通過計算使得碳元素的質量偏。侍睿浩。
(4)該塑料試樣中氫元素的質量為:1.8g×$\frac{2}{18}$×100%=0.2g.
碳元素的質量為:4.4g×$\frac{12}{44}$×100%=1.2g.
該塑料試樣中氫、碳元素的質量比為:0.2g:1.2g=1:6.故填:1:6.
答案:
(1)聚乙烯;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(3)①使燃燒產生的CO2 和H2O全部進入D、E裝置,從而被完全吸收(或防止裝置中的液體倒流);②偏大; ③偏。
(4)1:6

點評 解答本題要掌握化學方程式的書寫方法和進行相關方面計算的方法,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.

練習冊系列答案
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6.石灰石樣品中的雜質不溶于水也不與酸反應,某實驗小組為探究固體混合物中碳酸鈣的質量分數,設計并完成了以下實驗:
①取質量為mg的三個燒杯,各盛放質量分數相同的稀鹽酸25g;
②向三個燒杯中分別放入質量不同的混合物樣品;
③充分反應后再分別稱量燒杯及剩余物的質量.
實驗數據記錄如表:
稱量項目實驗1實驗2實驗3
稀鹽酸和燒杯的質量/g25+m25+m25+m
加入的固體混合物的質量/g3.26.67.6
反應后燒杯內物質和燒杯質量/g27.1+m29.4+m30.4+m
根據表格數據,回答下列問題:
(1)實驗1產生的氣體的質量是1.1g,據此計算固體混合物中碳酸鈣的質量分數是多少?
(寫出計算過程,計算結果精確到0.1%)
(2)實驗后,該小組同學組織討論,進行評估反思,又提出一些新的測定混合物中碳酸鈣質量分數的方法.請你也開動腦筋,提出一個可行的方法:用高溫煅燒的方法,根據反應前后固體質量差即為二氧化碳的質量,計算混合物中碳酸鈣的質量分數
(3)三位同學分別把反應后的溶液過濾(操作中的損失可忽略不計),同學(選填實驗1、實驗2、實驗3)所得的溶液是只含有一種溶質的溶液;所得不飽和溶液中溶質的質量分數為18.9%(計算結果精確到0.1%)

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13.分類法是一種行之有效、簡單易行的科學方法.小強對所學知識進行歸納,其中甲包含了乙、丙、。铝嘘P系中有錯誤的一組是( 。
    乙、丙、丁
A常見的空氣污染物二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮
B常見的合金不銹鋼、焊錫、生鐵
C常見的可燃性氣體氫氣、甲烷、一氧化碳
D常見的堿燒堿、純堿、熟石灰
A.AB.BC.CD.D

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10.近年來,多市居民呼吸系統異常率上升,PM2.5是主因.PM2.5指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,是形成霧霾的元兇.下列做法對PM2.5的治理不能起到積極作用是( 。
A.建筑工地經常灑水降塵B.加強汽車尾氣的凈化處理
C.減少煙花爆竹的燃放D.露天焚燒秸稈

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11.如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和進行實驗探究的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復選擇儀器),某化學小組的同學欲利用其進行下列各化學實驗.

(1)用鋅和稀硫酸反應制取并收集干燥的氫氣,然后進行氫氣的可燃性實驗.
①制取氫氣所發(fā)生反應的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
②進行氫氣的可燃性試驗,點燃氫氣前,一定要驗純.
(2)以石灰石和稀鹽酸為原料,在實驗室中制取并收集干燥、純凈的二氧化碳氣體.按照要求設計實驗裝置、連接儀器,并檢驗裝置的氣密性.
 ①所選儀器的連接順序為B→D→A→G(從左至右填寫儀器序號字母)(提示:揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收).
 ②二氧化碳能夠撲滅木材著火的根本原因是下列的AC(填寫序號A、B、C、D之一).
A.二氧化碳密度比空氣大                  
B.二氧化碳降低了可燃物的著火點
C.二氧化碳既不能燃燒,也不支持燃燒      
D.二氧化碳能與水反應
(3)以過氧化氫溶液為原料(二氧化錳作催化劑),在實驗室中制取氧氣,并對某種塑料試樣的組成元素進行分析探究實驗(資料顯示該塑料只含C、H、O三種元素),所選儀器按“B→A1→E→A2→C堿石灰干燥管”的順序連接,(A1、A2為濃硫酸洗氣瓶),實驗前檢驗裝置氣密性.使一定量的該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒,觀察現象,收集有關實驗數據(假設發(fā)生的化學反應都充分反應).
 ①在該裝置中,洗氣瓶A1、A2都吸收水分,其作用的不同之處是A1是用來吸收氧氣中混有的水蒸氣,A2是用來吸收塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒生成的水.
②儀器E的大玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質量為m g,塑料試樣充分燃燒后,測得儀器A2的質量增加a g,儀器C的質量增加b g,則在該塑料試樣中氫、碳元素的質量之比為:氫元素的質量﹕碳元素的質量=$\frac{11a}{27b}$(計算結果用含a、b的代數式表示).

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