4.如圖是初中化學常見六種物質(zhì)之間的關系圖(物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)).圖中用“-”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學反應,用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應物或生成物及反應條件已略去).A、D是氧化物,C是一種鹽溶液;F是家庭廚房中最常見的調(diào)味品,D中的一種元素是人體中含量最高的金屬元素.
(1)請分別寫出A、B、C、E物質(zhì)的化學式(或溶質(zhì)的化學式):
ACO2BCa(OH)2CNa2CO3EHCl;
(2)B與E間能發(fā)生中和反應,寫出B和C發(fā)生反應的化學方程式:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
(3)寫出C和E反應的實驗現(xiàn)象:溶液中產(chǎn)生氣泡.

分析 根據(jù)F是家庭廚房中最常見的調(diào)味品,所以F是氯化鈉,D中的一種元素是人體中含量最高的金屬元素,D中含有鈣元素,A、D是氧化物,所以D是氧化鈣,氧化鈣會轉(zhuǎn)化成B,所以B是氫氧化鈣,C是一種鹽溶液,C會轉(zhuǎn)化成氯化鈉,所以C是碳酸鈉,A是二氧化碳,E會轉(zhuǎn)化成氯化鈉、二氧化碳,會與碳酸鈉反應,所以E是鹽酸,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可.

解答 解:(1)F是家庭廚房中最常見的調(diào)味品,所以F是氯化鈉,D中的一種元素是人體中含量最高的金屬元素,D中含有鈣元素,A、D是氧化物,所以D是氧化鈣,氧化鈣會轉(zhuǎn)化成B,所以B是氫氧化鈣,C是一種鹽溶液,C會轉(zhuǎn)化成氯化鈉,所以C是碳酸鈉,A是二氧化碳,E會轉(zhuǎn)化成氯化鈉、二氧化碳,會與碳酸鈉反應,所以E是鹽酸,經(jīng)過驗證,推導正確,所以A是CO2,B是Ca(OH)2,C是Na2CO3,E是HCl;
(2)B和C發(fā)生的反應是氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
(3)C和E的反應是鹽酸和碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,實驗現(xiàn)象為:溶液中產(chǎn)生氣泡.
故答案為:(1)CO2,Ca(OH)2,Na2CO3,HCl;
(2)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
(3)溶液中產(chǎn)生氣泡.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關系推導剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.某同學欲用氯化鈉固體配制50g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液.
(1)實驗步驟:計算、稱量、量取、溶解.
(2)溶解過程中玻璃棒的作用是加速溶解.
(3)經(jīng)檢測,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,其原因可能有①②③(填序號).
①氯化鈉固體仍然不純    ②稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時,仰視讀數(shù)④裝瓶時,有少量溶液灑出.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.向盛有酚酞和NaOH溶液的燒杯中滴加稀硫酸,直至液體呈無色.為探究反應后溶液中溶質(zhì)的組成,所選試劑不正確的是( 。
A.紫色石蕊試液B.鋅粒C.碳酸鈉溶液D.稀鹽酸

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12.實驗室有兩瓶失去標簽的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液(記作A、B),小強用下列方法進行鑒別,回答下列問題:
(1)他取少量的A、B兩種溶液于試管中,分別加入適量氯化鐵溶液,觀察到A中產(chǎn)生紅褐色沉淀,則A是NaOH,發(fā)生反應的化學方程式為3NaOH+FeCl3═Fe(OH)3↓+3NaCl.
(2)他另取少量的A、B兩種溶液于試管中,分別加入適量碳酸鈉溶液,觀察到B中的現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生不用填,發(fā)生反應的化學方程式為2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)他通過測定溶液的酸堿度來鑒別:若pH>7,則對應的溶液為氫氧化鈉.
(4)他還利用了下列試劑進行鑒別,其中能鑒別的試劑是AC(填字母).
A.鋅         B.硝酸鈉         C.石蕊試液.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.我國化學家侯德榜創(chuàng)立了著名的“候氏制堿法”,促進了世界制堿技術的發(fā)展.下圖是“侯氏制堿法”的流程簡圖,該技術的關鍵是在沉淀池中析出大量的碳酸氫鈉固體.下列有關說法正確的是( 。
A.沉淀池中的反應物只有兩種
B.物質(zhì)X是氨氣,它可以循環(huán)使用
C.沉淀為碳酸鈣
D.通入氨氣的作用是使溶液呈堿性,促進二氧化碳的吸收,更多地析出沉淀

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.A物質(zhì)是石灰?guī)r的主要成分.A物質(zhì)經(jīng)高溫分解后得到氧化物B和氣體C,B和水反應得到D物質(zhì).將C氣體通入D物質(zhì)的澄清溶液中反應,又得到A物質(zhì).請你寫出A、D兩種物質(zhì)的化學式.并計算出相對分子質(zhì)量.
A物質(zhì)的化學式CaCO3、相對分子質(zhì)量100;
D物質(zhì)的化學式Ca(OH)2、相對分子質(zhì)量74.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.水是生命之源,也是人類寶貴的資源,用你學過的化學知識回答下列問題:
(1)自然界的水都不是純水,凈水時加入明礬的目的是加速沉降,除去硬水中過多的Ca2+(填離子符號)和Mg2+就可得到軟水.
(2)若要測定市區(qū)小洋河水質(zhì)的酸堿性強弱,最適宜的方法是(填字母)B.
A.酚酞試液          B.pH試紙             C.石蕊試液
(3)電解水可證明水由氫、氧兩種元素組成,某同學在完成此實驗時,發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負極產(chǎn)生的氣體體積是20mL.該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.歸納分類是學習化學的重要方法.
(1)在初中化學階段,我們學習過許多物質(zhì)的應用,如圖:
A 組B組C組

用熟石灰中和工廠廢水

蚊蟲叮咬涂抹氨水

大理石用作華表

洗滌劑去除油污

用氫氧化鋁治療胃酸過多
你認為C應當歸入A組,理由是該應用利用了物質(zhì)化學性質(zhì)或發(fā)生了中和反應.
(2)液化石油氣是家庭常用燃料,是通過加壓手段將其液化裝在鋼瓶中的,當打開減壓閥時,壓強變小,氣體逸出.液化石油氣主要成分是丙烯、丁烯等,已知“烯”這類物質(zhì)的化學式規(guī)律是:CnH2n,如乙烯,n值取2,乙烯的化學式是C2H4,丙烯,n值取3,丙烯的化學式C3H6,以此類推,請寫出丁烯的化學式C4H8

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.“五谷雜糧壯身體,青菜蘿卜保平安”其中“青菜蘿卜”富含的營養(yǎng)素是( 。
A.糖類B.維生素C.蛋白質(zhì)D.脂肪

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