【題目】歸納、分類是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法.下列歸納或分類正確的是

A.元素的分類

B. 中和反應(yīng)與復(fù)分解反應(yīng)的關(guān)系

C.物質(zhì)溶解性的劃分

D.物質(zhì)的分類

【答案】C

【解析】

A、元素的分類一般分為三類：金屬元素、非金屬元素、稀有氣體元素，故選項(xiàng)分類錯(cuò)誤，不符合題意；

B、中和反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，兩者屬于包含關(guān)系，選項(xiàng)分類錯(cuò)誤，不符合題意；

C、物質(zhì)的溶解性是根據(jù)在20℃時(shí)物質(zhì)的溶解度來劃分的，溶解度大于10g，屬于易溶物質(zhì)；溶解度大于1g小于10g屬于可溶物質(zhì)；溶解度在0.01g至1g之間，屬于微溶物質(zhì)；小于0.01g，屬于難溶物質(zhì)，選項(xiàng)溶解性劃分正確，符合題意故選C；

D、物質(zhì)分為純凈物和混合物，純凈物分為單質(zhì)和化合物，氧化物屬于化合物中的一種，選項(xiàng)分類不正確，不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用圖裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)。

（1）證明空氣中氧氣含量約為1/5的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。

（2）實(shí)驗(yàn)中觀察到燒杯中的水變?yōu)榧t色，原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A～G都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，通常狀況下，A、C為無色液體，且組成元素相同，D、E為氣體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）物質(zhì)B在反應(yīng)①中的作用是 __________ 。

（2）檢驗(yàn)氣體D的方法是 _______________。

（3）若G為能使澄清石灰水變渾濁的氣體，請(qǐng)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式 ____________。該反應(yīng)屬于_______反應(yīng)（寫基本反應(yīng)類型）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是

A. 圖①是給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱

B. 圖②是向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體

C. 圖③是向pH=1的酸溶液中不斷加水

D. 圖④是向一定質(zhì)量的過氧化氫溶液中加入二氧化錳固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置，用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2并對(duì)它的部分性質(zhì)進(jìn)行探究，請(qǐng)按要求答題。

（1）儀器m的名稱是______。

（2）在裝置A、B中選______與H組合制取一袋二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，驗(yàn)滿的方法是________。若把G與_______組合成發(fā)生裝置可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，可通過_______（寫出操作方法）可使反應(yīng)停止。

（3）往圖C中的試管通入CO2，當(dāng)出現(xiàn)_______現(xiàn)象，表面石灰石的溶質(zhì)剛好完全沉淀。

（4）向圖E中的塑料軟瓶中倒入一定量的NaOH溶液，迅速擰緊瓶蓋，振蕩，可觀察到瓶子變癟，但不能由此說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，也可能是_______。

（5）為了驗(yàn)證氫氧化鈉溶液與二氧化碳能發(fā)生反應(yīng)，把上圖中E裝置改為如圖裝置。把注射器內(nèi)的氫氧化鈉溶液注入到裝有二氧化碳的集氣瓶中，打開彈簧夾，看到_____現(xiàn)象，寫出產(chǎn)生此現(xiàn)象化學(xué)方程式_________、_________，證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氯氣是自來水廠凈化水常用的消毒劑。某化學(xué)小組提出利用如圖所示流程制取氯氣,請(qǐng)回答相關(guān)問題:

(1)石灰石的主要成分是碳酸鈣,請(qǐng)標(biāo)出碳酸鈣中碳元素的化合價(jià)__________。

(2)操作Ⅱ的名稱是__________,該操作中用的主要儀器有酒精燈、鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、___________和玻璃棒。其中玻璃棒的作用是___________。

(3)試劑a的名稱是__________,請(qǐng)寫出它與Mg(OH)2的反應(yīng)化學(xué)方程式_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從海水中得到的粗鹽中往往含有可溶性雜質(zhì)（主要有Na2SO4、MgCl2、CaCl2）和不溶性雜質(zhì)（泥沙等），必須進(jìn)行分離和提純后才能使用。實(shí)驗(yàn)室粗鹽提純的部分流程如圖，有關(guān)該流程說法錯(cuò)誤的是（）

A.不溶性雜質(zhì)主要是泥沙

B.過濾時(shí)要用玻璃棒引流

C.蒸發(fā)時(shí)，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干

D.操作①②③依次加入的試劑可以為Na2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】地震救援人員給無法及時(shí)轉(zhuǎn)移的受災(zāi)群眾發(fā)放凈水消毒片，用于解決臨時(shí)飲水問題，其中一種消毒劑漂白粉的有效成分是次氯酸鈣Ca(ClO)2，合格漂白粉含氯量為≥28.0%，衛(wèi)生防疫人員需要隨機(jī)抽樣檢測(cè)漂白粉合格狀況，以確保凈水消毒片的質(zhì)量品位。則：

（1）已知次氯酸鈣的化學(xué)式為Ca(ClO)2，則其中氯元素的化合價(jià)為____。

（2）若某品牌漂白粉100g經(jīng)化驗(yàn)其中含有次氯酸鈣60g，通過計(jì)算得出質(zhì)量檢測(cè)的結(jié)論是否合格____？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“宏觀—微觀—符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方式。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題：

（1）圖1 中，“Fe”表示多種信息，如表示鐵元素、鐵單質(zhì)，還能表示_______________。

（2）從微粒的角度說明圖2 反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是__________________________。

（3）工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備丙和丁，其反應(yīng)的微觀示意圖如下：

寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________________，

該反應(yīng)中含氫元素的化合物有_____種；

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