7．分子能再分，原子不能再分．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 分子由原子構(gòu)成，原子由原子核和核外電子構(gòu)成．

解答 解：在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，如果不是在化學(xué)變化中，物質(zhì)是無(wú)限可分的．
故填：×．

點(diǎn)評(píng) 自然界是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)是無(wú)限可分的，即自然界中沒(méi)有最小微粒．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示，將少量液體X加入到燒瓶中，觀察到氣球逐漸膨脹．如表中液體X和固體Y的組合，不符合題意的是（　　）
①②③④
X水水稀硫酸雙氧水
Y硝酸銨氫氧化鈉氯化鈉二氧化錳
A．①③B．②④C．①②D．③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．甲、乙、丙是你學(xué)習(xí)過(guò)的常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì)，其中一種物質(zhì)為單質(zhì)，另外兩種物質(zhì)組成元素相同．其轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示：若甲為單質(zhì)，則
（1）乙為CO；丙為CO2．（填物質(zhì)的化學(xué)式）
（2）寫出甲→乙的化學(xué)反應(yīng)方程式2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO，該化學(xué)反應(yīng)類型屬于化合反應(yīng)．寫出乙→丙的化學(xué)反應(yīng)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2，該化學(xué)反應(yīng)類型屬于化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．2007年10月24日，“嫦娥一號(hào)”繞月成功，為我國(guó)載人登月奠定了基礎(chǔ)，“嫦娥一號(hào)”是我國(guó)自主研制、成功發(fā)射的第一個(gè)月球探測(cè)器．“嫦娥一號(hào)”的發(fā)射過(guò)程包括火箭發(fā)射、入軌、變軌、奔月、繞月等過(guò)程．
（1）“嫦娥一號(hào)”的任務(wù)之一是估算月壤中氦-3的含量，每百噸氦-3核聚變所釋放的能量相當(dāng)于目前人類一年消耗的能量．氦-3的原子的質(zhì)子數(shù)是2，中子數(shù)是1．
（2）“嫦娥一號(hào)”運(yùn)載火箭的部分動(dòng)力由液氫和液氧反應(yīng)提供，在該反應(yīng)中，液氫燃燒的產(chǎn)物是水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（3）在長(zhǎng)期的航天飛行中，比較難解決的是宇航員的供氧問(wèn)題．
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在太空艙內(nèi)“飼養(yǎng)”小球藻可以很好地解決這一問(wèn)題，因?yàn)樵谝话愎庹諚l件下，每千克小球藻（鮮重）經(jīng)光合作用每小時(shí)約可釋放氧氣448毫升，并產(chǎn)生相應(yīng)質(zhì)量的葡萄糖，（光合作用最簡(jiǎn)表達(dá)式為：CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光}$C4H12O4+O2）假設(shè)航天飛行中太空艙有一半的時(shí)間可以得到光照，請(qǐng)問(wèn)：每千克小球藻在24小時(shí)內(nèi)克產(chǎn)生多少克葡萄糖？（氧氣的密度為1.43克/升）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖是老師放置在實(shí)驗(yàn)桌上的三瓶無(wú)色氣體，它們可能是H2、O2、CO2．下列關(guān)于這三種氣體的鑒別方法中，不準(zhǔn)確的是（　�。�
A．根據(jù)③瓶倒置，可判斷③瓶存放的是H2
B．用帶火星的木條放入①中，若復(fù)燃，則存放的是O2
C．用點(diǎn)燃的木條伸入②中，若火焰熄滅，則存放的是CO2
D．比它們的輕重，最重的是CO2；最輕的是H2；另外的是O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于鈉離子的質(zhì)子數(shù)．錯(cuò)（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．碳酸氫鈉（NaHCO3）俗稱小蘇打，常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究．
試驗(yàn)一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
用PH試紙測(cè)得碳酸氫鈉溶液的PH為10，由此可知碳酸氫鈉溶液呈堿性．
實(shí)驗(yàn)二：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
【查閱資料】碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見(jiàn)的固體物質(zhì)．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為驗(yàn)證碳酸氫鈉受熱時(shí)會(huì)分解，興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉到銅片上加熱并在碳酸氫鈉的上方罩一個(gè)干而冷的燒杯．
（1）加熱一段時(shí)間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠．
（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁；寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）興趣小組的同學(xué)認(rèn)為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3．
①他們猜想的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變．
②請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)反應(yīng)后的固體產(chǎn)物是NaOH或還是Na2CO3，并填入表
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
固體產(chǎn)物是Na2CO3，而不是NaOH
【拓展應(yīng)用】蒸饅頭時(shí)常放些碳酸氫鈉，這樣蒸出的饅頭就會(huì)疏松柔軟，其原因是碳酸氫鈉受熱分解生成二氧化碳，二氧化碳從饅頭中排出使得饅頭疏松多孔．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．下列物質(zhì)①二氧化碳  ②氧氣  ③礦泉水  ④鐵粉（以下空格填序號(hào)）
（1）屬于氧化物的是①．
（2）屬于單質(zhì)的是②④．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．向KI溶液中加入AgNO3溶液（KI+AgNO3═AgI↓+KNO3），直至反應(yīng)完全為止，若反應(yīng)后溶液的質(zhì)量恰好等于原碘化鉀溶液的質(zhì)量，則該AgNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．50%B．48.8%C．38.2%D．72.3%

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