【題目】生活中的下列變化，屬于化學(xué)變化的是（ ）

A. 玻璃破碎 B. 車胎爆裂 C. 煤氣燃燒 D. 汽油揮發(fā)

【答案】C

【解析】A、玻璃破碎沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯(cuò)誤；B、車胎爆裂過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯(cuò)誤；C、煤氣燃燒生成二氧化碳，屬于化學(xué)變化，正確；D、汽油揮發(fā)過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種用含有淀粉的植物性廢料加工而成的無(wú)色糊狀物可用作防火涂料。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，這種涂在房屋樓板表面的涂料就會(huì)轉(zhuǎn)變成一種黑色物質(zhì)，覆蓋在樓板表面，起到防火的作用。所轉(zhuǎn)變成的黑色物質(zhì)能防火的原因是

A. 隔絕了樓板與空氣的接觸 B. 清除了可燃物

C. 使樓板的著火點(diǎn)升高 D. 降低了樓板的溫度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一，下列物質(zhì)按單質(zhì)、鹽、混合物的順序排列的是( )

A. 一氧化碳、食鹽、冰水混合物 B. 氧氣、碳酸鈣、純凈的空氣

C. 氫氣、純堿、水 D. 金剛石、熟石灰、天然氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D分別是四種粒子的示意圖，請(qǐng)回答：
（1）以上四種粒子A和C屬于元素（填“金屬”或“非金屬”）．
（2）A，B，C，D四種粒子中屬于同種元素的是（填序號(hào)）．
（3）B在化學(xué)反應(yīng)中易電子（填“得到”或“失去”）．
（4）B和C形成的化合物是（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2010年冬天至2011年春天，我國(guó)西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱．全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，共同抗旱．
（1）有些村莊打深井取用地下水．檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是 ．
（2）有些村民取渾濁的坑水作生活用水．有同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用如圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是： ．
（3）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過(guò)多，都可以采取方法，來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物．
（4）許多地方以液氮或干冰作增雨劑實(shí)施大面積人工降雨．液氮或干冰增雨的原理是： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到目的是（ ）

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

證明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸

證明水是由氫元素和氧元素組成的

只能證明二氧化碳的密度比空氣大

證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結(jié)果


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是（　 ）

A. 工業(yè)上石油煉制成汽油 B. 哈羅單車的鋼圈生銹了

C. 生活中將硬水煮沸變成軟水 D. 墻上的石灰漿逐漸變硬

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】既要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去．又不增加其他氣體的成分．下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的是（ ）

A. 木炭 B. 硫磺 C. 鐵絲 D. 紅磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將鐵、錳(Mn)、銀三種金屬絲分別伸入等濃度的稀硫酸中，發(fā)現(xiàn)只有銀絲表面沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；將鐵絲浸入氯化錳溶液中，沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象。則三者金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>

A. Mn Fe Ag B. Fe Mn Ag C. Ag Fe Mn D. Mn Ag Fe

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同步練習(xí)冊(cè)答案