下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生紅色火焰
B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
C、鎂在空氣中燃燒生成黑色的固體
D、蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象
專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)鎂在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)蠟燭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
解答：解：A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項說法錯誤．
B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確．
C、鎂在空氣中燃燒，生成一種白色固體，故選項說法錯誤．
D、蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

腎病患者需要食用低鈉鹽的食品，目前市場供應的低鈉鹽多為蘋果酸鈉鹽 （C4H5O5Na），則
（1）蘋果酸鈉鹽中碳、氧元素的質(zhì)量比為
 
； 
（2）蘋果酸鈉鹽的摩爾質(zhì)量為
 
，312克蘋果酸鈉鹽含
 
mol蘋果酸鈉鹽分子，與
 
克NaCl所含Na元素質(zhì)量相同．而0.2mol蘋果酸鈉鹽含氧原子
 
個．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　　）
A、物質(zhì)溶于水放熱或吸熱取決于擴散與水合過程能量變化的相對大小
B、干洗衣物時利用的是乳化作用
C、醫(yī)療器械可通過煮沸消毒
D、霉變的大米淘洗干凈后就可以再食用

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、生活中不用明礬鑒別硬水和軟水
B、一氧化碳和二氧化碳元素組成相同，化學性質(zhì)也相似
C、炒菜時，油鍋不慎著火迅速用鍋蓋蓋滅
D、夜間發(fā)現(xiàn)家中液化石油氣泄漏，立即開燈查明泄漏原因

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)用途的說法不正確的是（　�。�
A、干冰可用于人工降雨
B、氧氣可供給呼吸
C、一氧化碳可做氣肥
D、金剛石可用來裁玻璃

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及用途之間的內(nèi)在關(guān)系，填寫如表中的空白（表示氧原子，表示碳原子）．
物質(zhì)的化學式物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)物質(zhì)的性質(zhì)物質(zhì)的用途
O2
 
鋼鐵冶煉
CO2
 
 
用于滅火

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列操作中，能鑒別空氣、氧氣和氮氣3瓶氣體的是（　�。�
A、觀察氣體顏色
B、插入燃著的木條
C、聞氣體的氣味
D、倒入澄清石灰水

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

對物質(zhì)的量的理解正確的是（　　）
A、物質(zhì)的量就是6.02×1023個微粒的集合體，單位是mol
B、物質(zhì)的量是聯(lián)系宏觀世界和微觀粒子的橋梁
C、物質(zhì)的量就是物質(zhì)所含微粒的數(shù)量
D、物質(zhì)的量是國際單位制中的一個物理量，用符號“mol”表示

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示，請回答以下問題．

（1）實驗儀器a的名稱是
 
．
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置為
 
，（填字母序號，下同）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為
 
．
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為
 
．用裝置
 
收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到
 
，說明瓶中已充滿二氧化碳．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案