【題目】現(xiàn)有銅與另一種金屬的混合物粉末,另一種金屬可能是鎂、鐵、鋅中的一種,現(xiàn)欲測定其組成.

(查閱資料)(1)鎂、鐵、鋅皆能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng),且生成+2價的可溶性金屬硫酸鹽和氫氣.

2)相對原子質(zhì)量:Mg﹣24、Fe﹣56Zn﹣65

(實驗步驟及數(shù)據(jù))取該混合物粉末8.0g放入燒杯中,將140.0g 14.0%的稀硫酸分四次加入該燒杯中,充分反應(yīng)后,測得剩余固體質(zhì)量數(shù)據(jù)記錄如下:

次數(shù)

1

2

3

4

加入稀硫酸的質(zhì)量/g

35O

35.0

35O

35O

剩余固體的質(zhì)量/g

6.8

5.6

4.4

4.2

通過計算(寫出計算過程),求:

1)該混合物粉末中銅的質(zhì)量分數(shù)?

2)該混合物粉末中另一金屬為何種金屬?

3)第三次加入硫酸充分反應(yīng)后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

【答案】該混合物粉末中銅的質(zhì)量分數(shù)是52.5%;該混合物粉末中另一金屬為金屬鎂;第三次加入硫酸充分反應(yīng)后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是16.6%

【解析】

試題(1)混合物中Cu的質(zhì)量分數(shù)=

2)設(shè)該金屬M的相對原子質(zhì)量為X,第4次反應(yīng)的稀硫酸質(zhì)量為

反應(yīng)的總稀硫酸質(zhì)量是35g×3+=

M+H2SO4═MSO4+H2

X 98

8g﹣4.2g×14%

X98=3.8g×14%

X=24

所以該金屬是鎂.

3)設(shè)所得溶液中MgSO4的質(zhì)量為y,生成H2的質(zhì)量為z

Mg+H2SO4 ═MgSO4+H2

98 120 2

105g×14% y z

98120═105g×14%y y=18g

982═105g×14%z z=0.3g

MgSO4溶液的質(zhì)量分數(shù)為18g/105g+3.6g﹣0.3g×100%≈16.6%

答:該混合物粉末中銅的質(zhì)量分數(shù)是52.5%;該混合物粉末中另一金屬為金屬鎂;第三次加入硫酸充分反應(yīng)后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是16.6%

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某興趣小組的同學(xué)為了探究酸堿鹽之間能否發(fā)生反應(yīng)做了以下幾組實驗;卮鹣铝袉栴}:

1)向硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液,觀察到的現(xiàn)象為_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,繼續(xù)滴加稀鹽酸,通過稀鹽酸與_____反應(yīng)的現(xiàn)象證明了酸能與堿發(fā)生反應(yīng)。

2B試管中無明顯現(xiàn)象,不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),理由是_____。

3)觀察到C試管中有_____生成,于是得出結(jié)論:稀鹽酸能與碳酸鉀發(fā)生反應(yīng)。

4)在D試管中有白色沉淀生成,于是得出結(jié)論:稀鹽酸能與硝酸銀發(fā)生反應(yīng)。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

5)同學(xué)們對反應(yīng)后C試管中溶液的溶質(zhì)成分進行分析,得出以下結(jié)論

結(jié)論一:KCl

結(jié)論二:KClHCl;

結(jié)論三:_____。

某同學(xué)通過以下兩種方法驗證結(jié)論二是正確的。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方法一:取C中溶液少許,加入足量的AgNO3溶液

產(chǎn)生白色沉淀

結(jié)論二正確

方法二:取C中溶液少許,加入適量的_____。

溶液顏色變紅

6)有些同學(xué)對方法一提出質(zhì)疑,認為方法一不正確,理由是_____。當(dāng)我們對反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)成分進行猜想時,除了考慮生成物外,還要考慮_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,請回答下列問題.

1Q點的含義是___________;

2)若使接近飽和的丙溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液,可采取的方法是___________(任寫一種方法);

3)甲中含少量乙時,可通過___________的方法提純甲;

4t2時,將35g甲加入到50g水中,充分攪拌后,所形成溶液的質(zhì)量為___________;

5)將t2的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1,所得三種溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系正確的是___________(填選項字母).

A =丙<乙 B =乙>丙 C 乙>甲>丙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】新型納米材料MFe2Ox(3<X<4)中,M表示+2價的金屬元素,在反應(yīng)中化合價不發(fā)生變化。常溫下,MFe2Ox能使工業(yè)廢氣中的SO2轉(zhuǎn)化為S,轉(zhuǎn)化流程如下圖所示:

已知MFe2OyFe為+3價。下列說法中,不正確的是 ( )

A. SO2是大氣污染物B. SO2不是該反應(yīng)的催化劑

C. y的數(shù)值為4D. SO2發(fā)生了分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室中用CO還原磁鐵礦(主要成分為Fe3O4)得到鐵,設(shè)計的實驗裝置如下;

1)開始實驗時,A裝置中首先要進行的操作是 _____________(填加熱通一氧化碳

2CO還原Fe3O4的化學(xué)方程式為______________________

3B裝置的作用是______________________。

4)為分離A裝置中反應(yīng)排出的一氧化碳和二氧化碳,某同學(xué)設(shè)計了如下裝置(固定裝置已略去,a、b為活塞):當(dāng)關(guān)閉活塞b,打開活塞a時,可分離得到_____________,然后關(guān)閉活塞a,再打開活塞b,又可分離得到。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是實驗室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:

1)寫出標號①的儀器名稱__________;

2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣時,應(yīng)選用的裝置是_____(填字母),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________

3)將右側(cè)EF裝置連接,可以測量氧氣的體積,氧氣應(yīng)從___(填“a”或“b)口通入;

4)有同學(xué)提出“為了測量氧氣的體積更準確,不能等氣泡連續(xù)均勻冒出時再收集,而應(yīng)該從剛有氣泡冒出時就開始收集”他這種說法是否正確____(填“正確”或“不正確”)并說明理由:______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是元素周期表的一部分,請回答:

H

F

Na

Si

1)某原子的原子結(jié)構(gòu)示意為:。圖中 y=_____;該原子在化學(xué)反應(yīng)中易____(得到失去”)電子,形成離子的符號為_____;

2)③與④兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的_____不同;

3)①處的元素與②處的元素形成化合物的化學(xué)式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置來制取干燥的氧氣,并測定H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。裝置氣密性良好,圖I中的錐形瓶內(nèi)盛有質(zhì)量為mH2O2溶液,燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳,燃燒匙可以上下移動,干燥管內(nèi)裝有足量堿石灰(CaONaOH的混合物)。下列說法正確的是( )

A.將裝置I分別與裝置Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V連接,均能達到實驗?zāi)康?/span>

B.稱量裝置I反應(yīng)前及完全反應(yīng)冷卻后的質(zhì)量,可計算出逸出的O2的質(zhì)量

C.若用裝置Ⅳ收集氧氣,可將帶火星的木條放置在b導(dǎo)管口處驗滿

D.若用裝置 V 測量生成氧氣的體積,集氣瓶上方原有的空氣會使測量結(jié)果偏大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】海水中含有豐富的資源。海水經(jīng)風(fēng)吹日曬可獲得含有泥沙的粗鹽,然后經(jīng)過加工得到精鹽。下面是某興趣小組進行粗鹽提純實驗的流程圖,請回答下列問題:

1)實驗操作①、②、③依次為圖中的_________、__________、___________。(填字母)

2)在上述三個實驗操作中,均需用到的儀器是____________(填儀器名稱),其中在B操作中的作用是______________。

3)在B操作裝置中,漏斗應(yīng)如何放置?_____________。

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