16．下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（　�。�
A．生石灰做食品干燥劑B．氮?dú)庥糜谑称穬Σ氐谋Ｗo(hù)氣
C．活性炭用于冰箱除異味D．小蘇打用于治療胃酸過多

分析 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．

解答 解：A、生石灰做食品干燥劑是利用氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，吸收熱量，所以利用了化學(xué)性質(zhì)，故A錯；
B、氮?dú)庥糜谑称穬Σ氐谋Ｗo(hù)氣，是利用氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故B錯；
C、活性炭用于冰箱除異味，是利用活性炭疏松多孔，把異味吸附在表面，沒有新物質(zhì)生成，利用了物理性質(zhì)，故C正確；
D、小蘇打用于治療胃酸過多，是利用碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，所以利用了化學(xué)性質(zhì)，故D錯．
故選C．

點(diǎn)評 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．今年4月10日凌晨印度西南部喀拉拉邦科拉姆地區(qū)一座寺廟因燃放煙火引發(fā)大火造成嚴(yán)重人員傷亡（已造成至少110人死亡，另有390人受傷），事故給人們敲響了安全警鐘．下列有關(guān)消防安全做法中不正確的是（　�。�
A．電器著火，用自來水撲滅
B．煤氣泄漏，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
C．火災(zāi)中自救逃生時，用濕毛巾捂住口鼻
D．加油站內(nèi)標(biāo)有“嚴(yán)禁煙火”字樣或圖標(biāo)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．生活中的下列變化不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．鐵器生銹B．葡萄釀酒C．剩飯變餿D．海水曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

4．下列物質(zhì)的化學(xué)式、名稱和俗稱相一致的是（　�。�
A．NaHCO3  碳酸氫鈉  蘇打B．C2H5OH  乙醇      酒精
C．CaO    氧化鈣    熟石灰D．NaOH   氫氧化鈉   純堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．將一定量的鋅粒投入到含有Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中，充分反映后過濾，若該濾液中只含有一種溶質(zhì)，請回答：
（1）該溶質(zhì)為Zn（NO3）2，濾渣一定含有Cu、Ag；
（2）寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+Cu（NO3）2=Zn（NO3）2+Cu（或Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．從H、C、O、Na四種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑靥顚懛舷铝幸蟮奈镔|(zhì)的化學(xué)式：
（1）常用于撲滅火災(zāi)的固態(tài)氧化物CO2；
（2）清洗爐具的洗潔劑中的堿NaOH；
（3）可用來治療胃酸過多的一種鹽NaHCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某學(xué)校的化學(xué)興趣小組對某品牌“暖手寶”的自動發(fā)熱原理展開了探究．經(jīng)查閱說明書得知，該品牌“暖手寶”里發(fā)熱劑的成分主要有鐵粉、活性炭、氯化鈉等．
【提出問題】發(fā)熱劑中各種成分對“暖手寶”的發(fā)熱有什么作用？
【猜想與假設(shè)】
A．各種成分物質(zhì)都參與反應(yīng)；
B．只有部分物質(zhì)參與反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)，并記錄數(shù)據(jù)如表：
組別時間/min鐵粉/g氯化鈉/g活性炭/g空氣濕度/%水/mL上升溫度/℃
130100.670010.5
23010.507000
33000.50.67000
430100.64004.5
530100.640211.5
62010.50.640211.5
（1）第1、3組的探究實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明，沒有鐵粉（填物質(zhì)名稱），“暖手寶”不能發(fā)熱．
（2）分析第1、2、4、5組探究實(shí)驗(yàn)可知，“暖手寶”的發(fā)熱還利用了活性炭能吸附空氣中的水蒸氣的性質(zhì)．
（3）通過第5、6組數(shù)據(jù)分析可知，氯化鈉在該反應(yīng)中的作用是作催化劑．
（4）為了進(jìn)一步測定發(fā)熱劑中活性炭的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組的同學(xué)們稱取了少量發(fā)熱劑，準(zhǔn)備按如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：發(fā)熱劑+足量CuCl2溶液$→_{過濾}^{充分反應(yīng)}$$\left\{\begin{array}{l}{濾渣→洗滌→干燥→稱量}\\{濾液}\end{array}\right.$，但老師指出該方案設(shè)計(jì)不夠科學(xué)，會導(dǎo)致測定結(jié)果偏大，請你分析不足之處是Fe+CuCl2═Cu+FeCl2（用化學(xué)方程式表示）．
【交流與討論】哪種因素可能影響“暖手寶”放熱的速率？請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證自己的猜想．
影響因素：氯化鈉的質(zhì)量．實(shí)驗(yàn)方案及結(jié)論：取兩支試管，將其編號為A、B．向A、B試管中分別加入1g鐵粉，0.6g活性炭粉末，2ml水．再向A試管中加入0.5g氯化鈉，向B試管中加
入0.8g氯化鈉．在空氣濕度為70%的環(huán)境下，分別測定A、B試管中上升相同溫度所需要的時間．若上升相同溫度所需要的時間不同，則說明氯化鈉的質(zhì)量影響暖手寶放熱的速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列觀點(diǎn)解釋錯誤的是（　�。�
 事實(shí)  解釋
 A 氧分子比氫原子大分子一定比原子大 
 B 水通電分解師化學(xué)變化水分子本身發(fā)生改變，變成其他分子 
 C 加油站附近能聞到汽油味分子是不斷運(yùn)動的 
 D 鐵軌間的縫隙夏季變小 原子間間隔隨溫度的升高而變大
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．節(jié)假日外出旅游是許多人喜愛的一種休閑方式．
（1）旅游時，多數(shù)人喜歡攜帶輕便的塑料礦泉水，塑料屬于①（填序號）．
①合成材料②金屬材料③復(fù)合材料
（2）為防止旅途皮膚意外擦傷感染，常備有碘酒，碘酒中的溶劑是C2H5OH．（填化學(xué)式）
（3）目前大多數(shù)人選擇自駕旅游，汽車尾氣中的NO和CO氣體會污染空氣，但如果在排氣管安裝適當(dāng)催化劑的轉(zhuǎn)化器，兩種有毒氣體就能相互反應(yīng)生成兩種無毒氣體氮?dú)夂投趸�，化學(xué)方程式為2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．

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