【題目】(6分)在化學游戲上,小明在圓形卡片上填上不同的物質(zhì),擺成一個五連環(huán)(如圖),讓相鄰物質(zhì)在常溫下能發(fā)生反應。小明對其他同學提出下列問題,請你參與:

(1)①物質(zhì)是________________;

(2)⑤是鐵片,則④和⑤反應的現(xiàn)象是__________________________;

(3)②和③反應的化學方程式為__________________________;

(4)將③、④、⑤的物質(zhì)倒入一個燒杯中,攪拌,當反應停止后,濾出不溶物,向濾液中放一枚鐵釘,發(fā)現(xiàn)鐵釘無任何變化,則濾渣一定含____________,可能含_________________________。

【答案】(1) AgNO3; (2)銀白色固體表面有氣泡,且逐漸變小,放熱,溶液由無色變?yōu)?淺)綠色;

(3)CuO+2HCl==CuCl2+H2O; (4)Cu; Fe或CuO或Fe和CuO

【解析】

試題分析:(1)鐵只能與酸或氧氣或與鹽溶液發(fā)生,根據(jù)反應圖解,該物質(zhì)還能與鹽酸反應,那么該物質(zhì)只能是硝酸銀;

(2)鐵與硫酸反應生成的氯化亞鐵和氫氣,故現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的氣泡,溶液由無色淺綠色;

(3)鹽酸與氧化銅反應生成的氯化銅和水:CuO+2HCl==CuCl2+H2O;

(4)氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水,鐵與硫酸會反應生成氯化亞鐵和氫氣,鐵還會與硫酸銅發(fā)生置換反應生成銅和硫酸亞鐵,現(xiàn)向濾液中放一枚鐵釘,發(fā)現(xiàn)鐵釘無任何變化,說明溶液沒有硫和硫酸銅了那么硫酸銅一定與鐵發(fā)生了置換反應,故濾渣中一定含有銅,而其他的固體不溶物也可能含有。

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【題目】熱水瓶用久后,瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢(主要成份是CaCO3和Mg(OH)2,其它成份忽略不計).某興趣小組的同學為了探究水垢中Mg(OH)2的含量,取10g水垢樣品,向樣品中加入足量的稀鹽酸,其變化關系如圖所示,試計算:

(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為 克.

(2)該水垢樣品中Mg(OH)2的質(zhì)量分數(shù).(寫出解題步驟)

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【題目】2014年“6·5”世界環(huán)境日中國的主題為“向污染宣戰(zhàn)”。符合這一主題的做法是

A.通過焚燒秸桿為農(nóng)作物提供養(yǎng)分

B.通過加高煙囪排放工業(yè)廢氣

C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

D.施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量

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【題目】溶解度曲線為我們定量描述物質(zhì)的溶解性強弱提供了便利。請你根據(jù)圖的溶解度曲線回答下列問題:

(1)60℃時,分別將100g甲、乙的飽和溶液降溫至40℃,析出固體質(zhì)量甲 乙(填“>”、“<”或“=”)。

(2)60℃時,將80 g 甲物質(zhì)放入100 g水中,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

(3)目前市場上銷售的汽水飲料大多數(shù)是碳酸飲料,其中溶有二氧化碳氣體。打開汽水瓶蓋時,汽水會自動噴出來,這說明氣體在水中的溶解度與 有關;喝了汽水后,常常會打嗝,這說明氣體的溶解度還與 有關。

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【題目】物質(zhì)在氧氣中燃燒,火星四射、生成黑色固體的是

A.鐵絲 B.鎂條 C.木炭 D.硫粉

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【題目】物質(zhì)化學式的讀法和寫法都正確的是

A.膽礬CuSO4·5H2O B.碳酸鈉NaCO3

C.氫氧化鈉Na(OH)2 D.氧化鐵FeO

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【題目】調(diào)查統(tǒng)計表明,火災傷亡事故很多是由于缺少自救常識造成的,缺氧窒息是導致人死亡的首要原因。相關自救措施不合理的是( )

A.在山林中遇火災時,盡量向逆風方向奔跑,脫離火災區(qū)

B.有煙霧的地方,盡量貼近地面逃離

C.煙霧很大時,用濕毛巾捂住口鼻

D.室內(nèi)起火,立即打開所有門窗

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】探究小組利用如圖所示裝置進行四組實驗,膠頭滴管盛裝的是液體,燒瓶中盛裝的是氣體、固體或液體,當膠頭滴管滴幾滴液體后,能觀察到氣球變大的實驗組合是

組合

滴管中

燒瓶中

A

H2SO4(。

NaOH(固)

B

HCl(稀)

Zn(固)

C

NaOH

CO2(氣)

D

H2SO4(濃)

H2O(液)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列是初中化學中的一些重要實驗,請回答:

(1)實驗A中紅磷必須足量的原因是

(2)實驗B中發(fā)生反應的化學方程式為 ;

(3)實驗C說明二氧化碳具有的化學性質(zhì)是

(4)實驗D中反應后天平不平衡,該反應是否遵守質(zhì)量守恒定律? (填“是”或“否”)。

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