如圖四幅圖若按氧氣、干冰、熟石灰和純堿的用途排序,正確的是(  )
A、①②③④B、④②③①
C、④②①③D、②④③①
考點(diǎn):常用鹽的用途,氧氣的用途,二氧化碳的用途,常見堿的特性和用途
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析:蒸饅頭,利用純堿反應(yīng)發(fā)酵過程形成的酸,放出的二氧化碳可使饅頭松軟;人工降雨,利用干冰(固體二氧化碳)氣化時(shí)吸收熱量而使水蒸氣變成液滴;抹墻壁,利用石灰漿(熟石灰與水的混合物)與空氣中二氧化碳反應(yīng);急救病人,利用氧氣能維持人的呼吸.
解答:解:圖①為利用純堿蒸饅頭,圖②為利用干冰進(jìn)行人工降雨,圖③為利用熟石灰抹墻,圖④為利用氧氣急救病人;因此若按氧氣、干冰、熟石灰和純堿的用途排序,其順序應(yīng)為④②③①.
故選B.
點(diǎn)評(píng):利用圖片及相關(guān)文字信息,判斷圖示的行為所利用的物質(zhì),此為解答問題的基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、用嘴吹滅燃著的酒精燈
B、給外壁有水的試管加熱
C、加熱試管時(shí),試管口不能對(duì)著自己或他人
D、加熱后的試管立即用水清洗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)卻又不是中和反應(yīng)的( 。
A、NaOH+HCl═NaCl+H2O
B、CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4
C、Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O
D、2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于原子的敘述正確的是( 。
A、原子一定比分子小
B、一切物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的
C、同種原子內(nèi)的質(zhì)子數(shù)相同
D、含有相同中子數(shù)的原子,一定是同一種原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途利用物理性質(zhì)的是( 。
A、氧氣支持燃燒
B、銅做導(dǎo)線
C、氮?dú)庾霰Wo(hù)氣
D、二氧化碳用于滅火

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作所繪制的圖象中,正確的是(  )
A、圖①是向等質(zhì)量的粉未狀與塊狀碳酸鈣中加入足量且相同濃度的稀鹽酸,生成二氧化碳的質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系
B、圖②是向一定等質(zhì)量相同濃度的雙氧水中加入二氧化錳與不加二氧化錳,生成氧氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系
C、圖③是用一定量的木炭還原氧化銅,剩余固體質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
D、圖④是向一定量的鐵粉中加入稀鹽酸,加入稀鹽酸的質(zhì)量與生成氫氣質(zhì)量的關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)的目的,不在于要成為化學(xué)家,重要的是要善于用化學(xué)知識(shí)去分析、解決生產(chǎn)、生活中的問題.從化學(xué)角度看,下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A、進(jìn)入小煤窯可以吸煙
B、面料廠、加油站嚴(yán)禁煙火
C、炒菜時(shí)油鍋著火,可用鍋蓋蓋滅火焰
D、發(fā)現(xiàn)燃?xì)猓ㄌ烊粴狻⒚簹饣蛞夯蜌獾龋┬孤,點(diǎn)火檢查出泄漏處

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分別將下列各組物質(zhì)同時(shí)加到足量的水中,能大量共存,且得到無色透明溶液的是( 。
A、H2SO4、NaNO3、Na2SO4
B、NaNO3、Ba(OH)2、HNO3
C、H2SO4、NaNO3、FeSO4
D、CaCl2、Na2SO4、BaCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在校園科技節(jié)上,小天同學(xué)表演了一個(gè)魔術(shù),他將一個(gè)雞蛋(注:雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣)放入燒杯中,向該燒杯中倒入稀鹽酸,不久他看到燒杯中出現(xiàn)
 
的現(xiàn)象,他經(jīng)過分析后得出出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因(用化學(xué)方程式表示)
 
;然后,他將燒杯中的稀鹽酸換成雙氧水,向水中加入某固體物質(zhì)X,充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)也可以看到類似的現(xiàn)象,這是利用物理方法;則X可以是
 
.(填序號(hào))
A、氯化鈉      B、石灰石     C、硫酸銅      D、二氧化錳.

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