1985年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的C60分子是由60個(gè)碳原子構(gòu)成的，它的形狀像足球（圖3），因此又叫足球烯．1991年科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)一種碳的單質(zhì)--納米碳管，它是一種由碳原子構(gòu)成的直徑為幾個(gè)納米（納米為長度單位，符號(hào)為nm，1mm=10-9m）的空心管（圖4）．圖1、圖2分別是金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)示意圖．圖中小黑點(diǎn)均代表碳原子．有關(guān)的下列說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、由于碳原子的排列不同，它們的物理性質(zhì)會(huì)有較大差異
B、納米碳管材料管道多，表面積大，吸附能力強(qiáng)
C、把它們分別放在充滿O2的密閉容器里使其充分燃燒，測(cè)定其生成物，都是二氧化碳
D、它們是同一種單質(zhì)
考點(diǎn)：碳元素組成的單質(zhì),單質(zhì)和化合物的判別,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)．金剛石、石墨、C60等碳單質(zhì)，雖然都是由碳元素組成的，但由于原子排列不同，彼此間物理性質(zhì)差異很大，但它們的化學(xué)性質(zhì)相似，都能和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳．
解答：解：A、金剛石、石墨、C60、碳納米管的物理性質(zhì)有較大差異的原因是：碳原子的空間排列不同；故正確；
B、鈉米碳管材料管道多，表面積大，吸附能力強(qiáng)，正確；
C、金剛石、石墨、C60碳納米管都是由碳元素組成的碳單質(zhì)，燃燒都生成二氧化碳；正確；
D、金剛石、石墨、C60等碳單質(zhì)，雖然都是由碳元素組成的，但由于原子排列不同，彼此間物理性質(zhì)差異很大，屬于不同的單質(zhì)，故錯(cuò)誤．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要熟悉金剛石和石墨等碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）M元素的一種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為，已知：
M元素的單質(zhì)是空氣的重要組成部分，約占空氣總體積的
1
5
，則x=
 
；M元素所組成的單質(zhì)的一種重要用途是
 
；M元素與下列選項(xiàng)中
 
（填序號(hào)）元素不能形成化合物．

（2）目前，很多自來水廠用氯氣來殺菌消毒，但氯氣會(huì)與水中的有機(jī)物發(fā)生反應(yīng)，生成的物質(zhì)可能對(duì)人體有害，因此，人們已開始研究并試用新的自來水消毒劑，如二氧化氯．
①寫出二氧化氯的化學(xué)式
 
；二氧化氯屬于
 
．（填“單質(zhì)”或“氧化物”）
②根據(jù)二氧化氯的化學(xué)式，你能得到哪些信息？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中處處有化學(xué)，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、洗滌劑除去油污是利用洗滌劑的乳化作用
B、利用活性炭的吸附性除去冰箱異味
C、鐵制成鍋是利用其有良好的導(dǎo)熱性
D、長期直接飲用自來水，有益于兒童身體發(fā)育成長

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從C、H、O、N、S、P、Na、Ca、Fe、Mn、K、Cu等12種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑兀?br />用離子符號(hào)、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空：
（1）銨根離子
 
；硫酸鉀的陰離子
 
；能造成溫室效應(yīng)的氣體單質(zhì)
 
；鐵紅
 
．
（2）乙醇燃燒
 

（3）實(shí)驗(yàn)室加熱紫黑色晶體制取氧氣
 

用化學(xué)符號(hào)表示：氮元素
 
兩個(gè)氮原子
 
氮?dú)?div id="rc490pt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
兩個(gè)鋁離子：
 
三個(gè)氫氧根離子：
 
三個(gè)氮分子：
 
五個(gè)硝酸根離子：
 
碳酸根離子
 
：氧化鎂中，鎂顯正二價(jià)：
 
硝酸亞鐵中，鐵元素的化合價(jià)
 
．氫氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 
．
氧化鎂
 
氧化銅
 
氧化鐵
 
氧化鋁
 
 鹽酸
 
酒精
 

氯化亞鐵
 
氯化鐵
 
 氯化鉀
 
 氯酸鉀
 
 硝酸
 
干冰
 

氫氧化鈉
 
 氫氧化鋇
 
氫氧化鐵
 
氫氧化銅
 
硫酸
 
甲烷
 

硝酸鉀
 
 硝酸銀
 
 硝酸銨
 
 硝酸銅
 
碳酸
 
氨水
 

硫酸銅
 
 硫酸亞鐵
 
硫酸銨
 
硫酸鋅
 
醋酸
 
膽礬
 

碳酸鉀
 
碳酸鈣
 
碳酸鋇
 
 碳酸銨
 
尿素
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字填空：
（1）2個(gè)銨根離子
 
； （2）3個(gè)氮分子
 
（3）2個(gè)氧原子：
 
；   （4）鎂離子：
 
；（5）過氧化氫中氧為-1價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

凈化水的方法有：①過濾；②吸附；③蒸餾；④消毒殺菌．要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，在凈化過程中，除去不溶性雜質(zhì)的是（填序號(hào)，下同）
 
，其中發(fā)生化學(xué)變化的一個(gè)環(huán)節(jié)是
 
，凈化程度最高的是
 
這個(gè)環(huán)節(jié)小冬同學(xué)制作的簡易凈水器如圖所示：
（1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 
，活性炭的作用是
 
．
（2）凈化后是硬水還是軟水？可用
 
 來檢驗(yàn)．
（3）長期飲用硬水對(duì)人體不利，要降低水的硬度，日常生活中可采用
 
的方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、過濾
B、往試管中傾注液體
C、往試管中滴加液體
D、移開蒸發(fā)皿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)用語的表達(dá)正確的是（　　）
A、氧化鐵FeO
B、2個(gè)氫分子 2H
C、鎂離子 Mg+2
D、二氧化氮（NO2）中氮元素的化合價(jià)為+4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我們收獲很多．
收獲一：生活中處處有化學(xué)，通過學(xué)習(xí)已經(jīng)知道：
（1）鐵生銹、食物腐爛是因?yàn)榭諝庵杏?div id="juywzcb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；雨雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有
 
．
（2）廣元市民家中的主要燃料是天然氣，我們?nèi)紵烊粴庾鲲埵抢昧颂烊粴獾?div id="d5r14xl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填寫一條化學(xué)性質(zhì)）．
（3）汽車安全氣囊內(nèi)所裝的化學(xué)物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)，生成一種空氣中體積分?jǐn)?shù) 最大的氣體，該氣體是
 
．
（4）空氣中可能形成污染的物質(zhì)很多，請(qǐng)列舉一例：
 
．
收獲二：我們學(xué)會(huì)了從宏觀和微觀的角度認(rèn)識(shí)世界．試從分子、原子的角度分析：
（1）“酒香不怕巷子深”的事實(shí)可以說明分子什么樣的性質(zhì)：
 
．
（2）在加熱氧化汞“HgO→Hg+O2”這樣一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，發(fā)生變化的微粒是
 
，沒有發(fā)生變化的微粒是
 
和
 
．
（3）有人說“雙氧水分解生成了水和氧氣，所以雙氧水具有水和氧氣的性質(zhì)”，你認(rèn)為這個(gè)說法 不正確的理由是
 
．
收獲三：我們認(rèn)識(shí)了實(shí)驗(yàn)儀器，可以完成一些簡單的實(shí)驗(yàn)操作．
（1）實(shí)驗(yàn)室最常見的一種加熱儀器是
 
．熄滅該儀器時(shí)應(yīng)該
 
．
（2）量取一定量的液體應(yīng)該用
 
（與膠頭滴管配套使用）．
（3）玻璃棒在實(shí)驗(yàn)室常用于
 
．
（4）完成實(shí)驗(yàn)操作時(shí)發(fā)生的“意外”我們也可以正確的分析
①某同學(xué)用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)收集氧氣的速率比較慢．你覺得可能的原因是
 
．（寫一條）
②某同學(xué)完成過氧化氫溶液制取氧氣的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)時(shí)，如圖：看到試管內(nèi)有大量氣泡冒出，但是帶火星木條并沒有明顯復(fù)燃．你覺得可能的原因是
 
．（寫一條）

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同步練習(xí)冊(cè)答案