現(xiàn)有一包固體粉末,為確定其組成,同學(xué)們進行了如圖所示的實驗(假設(shè)實驗過程無損耗).

請回答:
(1)若白色沉淀是碳酸鈣,固體由一種氧化物和一種鈉鹽組成,根據(jù)實驗推斷,原固體粉末的組成是
 
,無色溶液中加入鹽酸有CO2氣體生成,說明加水反應(yīng)后過量的物質(zhì)是
 
;
(2)若白色沉淀是碳酸鋇,固體由兩種物質(zhì)組成,根據(jù)實驗推斷,原固體粉末的組成可能情況有:
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:混合物組成的推斷題
分析:(1)把固體粉末加入水中,得到白色沉淀,根據(jù)題意若白色沉淀為碳酸鈣,得到的無色溶液與可以與稀鹽酸反應(yīng)生成無色氣體和氯化鈉,可以判斷在無色溶液中含有碳酸鈉,可以據(jù)此分析原固體粉末中一定含有碳酸鈉,白色沉淀的產(chǎn)生可能是原有的,也可能是反應(yīng)產(chǎn)生的進行組合即可;
(2)根據(jù)白色沉淀是碳酸鋇,固體由兩種物質(zhì)組成,
解答:解:
(1)將白色粉末加入足量水后產(chǎn)生白色沉淀,若白色沉淀是碳酸鈣,得到的無色溶液能夠和稀鹽酸反應(yīng)生成氣體和氯化鈉溶液,可以知道在固體粉末中一定含有碳酸鈉,結(jié)合氧化鈣可以和水反應(yīng)生成氫氧化鈣這一知識點,并且固體由一種氧化物和一種鈉鹽組成,可以判斷白色沉淀可能是碳酸鈉與氫氧化鈣發(fā)生了反應(yīng)而生成的,所以原固體粉末的組成是碳酸鈉,氧化鈣;無色溶液中加入鹽酸有CO2氣體生成,說明加水反應(yīng)后過量的物質(zhì)是碳酸鈉;
(2)若白色沉淀是碳酸鋇,固體由兩種物質(zhì)組成,結(jié)合氧化鋇可以和水反應(yīng)生成氫氧化鋇這一知識點,可以判斷白色沉淀可能是碳酸鈉與氫氧化鋇發(fā)生了反應(yīng)而生成的,所以碳酸鋇和氧化鋇都為可能含有的物質(zhì),所以它可能的組合為:①碳酸鈉,氧化鋇;②碳酸鈉,碳酸鋇;③碳酸鈉,氫氧化鋇等三種可能的組成.
故答案為:
(1)碳酸鈉,氧化鈣;碳酸鈉;
(2)①碳酸鈉,氧化鋇;②碳酸鈉,碳酸鋇;③碳酸鈉,氫氧化鋇
點評:本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類題目,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)特性直接得出結(jié)論,然后利用順推或逆推或從兩邊向中間推斷,逐步得出其他結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

回憶下列實驗操作,請?zhí)羁眨?br />①過濾操作中玻璃棒起
 
作用.
②過濾時濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁,會造成什么后果?
 

③漏斗末端未緊貼承接液體燒杯的內(nèi)壁,會造成什么后果?
 

④蒸發(fā)操作所需要哪些儀器
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

足量的鎂、鋁、鋅、鐵與等質(zhì)量的硫酸反應(yīng),生成H2的質(zhì)量由大到小的順序為
 
,消耗的金屬的質(zhì)量由大到小的順序為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后及反應(yīng)過程中物質(zhì)質(zhì)量的部分?jǐn)?shù)據(jù),如下表所示.則x-w四個未知數(shù)據(jù)正確的是( 。
     物質(zhì)  甲  乙 丙
反應(yīng)前的質(zhì)量/g101000
反應(yīng)過程中的質(zhì)量/g623x
反應(yīng)后的質(zhì)量/g y 0 z w
A、x為7B、y為4
C、z為0.75D、w為11.25

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置圖用序號填空).

(1)寫出編號①和②儀器的名稱:①
 
 

(2)實驗室加熱KMnO4制O2時,應(yīng)選用
 
做氣體發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
,可用裝置E收集氧氣的原因是
 
.已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣(Cl2),則應(yīng)選用
 
做氣體發(fā)生裝置.
(3)有一名同學(xué)欲用F裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入.另一同學(xué)欲用G裝置收集氧氣,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入.
(4)實驗室若用B裝置來制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,若用F來收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從
 
進入(選“a”或“b”).檢驗二氧化碳的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)校化學(xué)學(xué)習(xí)小組設(shè)計出如圖所示裝置,并進行白磷燃燒實驗.
(1)當(dāng)燒杯內(nèi)的水受熱,溫度計顯示30℃時,打開活塞,盛有水的試管中有氣泡均勻逸出,白磷未燃燒,關(guān)閉活塞.錐形瓶內(nèi)反應(yīng)的基本類型是
 
;白磷未燃燒的原因是
 

(2)隨著水溫升高,溫度計顯示45℃時,再次打開活塞,白磷在水里燃燒.常言道,水火不相容.水能滅火的原因是
 

而本實驗中白磷在水里還能夠燃燒的原因是
 

(3)本實驗裝置的A部分還可以用于制取的氣體是
 
,收集方法是
 
;也可用于制取
 
氣體,化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組在進行“用高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質(zhì)”的探究,請你回憶并根據(jù)如圖所示實驗裝置,回答下列問題:
(1)圖示裝置有幾處錯誤,請指出其中兩處;
 
 
;
(2)在實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時,有如下各操作步驟:
a.向大試管中裝入氯酸鉀和二氧化錳的混合物,并塞緊帶導(dǎo)管的橡皮塞;
b.檢查裝置的氣密性;c.將導(dǎo)管從水槽撤出;d.點燃酒精燈給試管加熱;
e.用排水法收集氣體; f.熄滅酒精燈;g.固定試管.
正確的操作順序是應(yīng)是下面選項中的
 

A abgdecf       B abgdefc      C bagdecf       D bagdefc.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下例化學(xué)用語中,正確的是(  )
A、兩個氧分子--O2
B、氫氧化鐵的化學(xué)式--Fe(OH)3
C、CO2中氧元素的化合價為+2
D、水通電得到氧氣的化學(xué)方程式:2H2O═O2↑+2H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)實驗裝置圖,回答問題.

(1)實驗室利用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
(填裝置代號,下同).其中二氧化錳起
 
作用.
(2)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
,其反應(yīng)的文字表達式為
 

(3)實驗室常用氧化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氧氣(NH3),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,已知氫氣極易溶于水,密度比空氣小應(yīng)選擇的收集裝置是
 

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