某化學興趣小組在進行“用高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質(zhì)”的探究,請你回憶并根據(jù)如圖所示實驗裝置,回答下列問題:
(1)圖示裝置有幾處錯誤,請指出其中兩處;
 
;
 
;
(2)在實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時,有如下各操作步驟:
a.向大試管中裝入氯酸鉀和二氧化錳的混合物,并塞緊帶導管的橡皮塞;
b.檢查裝置的氣密性;c.將導管從水槽撤出;d.點燃酒精燈給試管加熱;
e.用排水法收集氣體; f.熄滅酒精燈;g.固定試管.
正確的操作順序是應是下面選項中的
 

A abgdecf       B abgdefc      C bagdecf       D bagdefc.
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)固體加熱的注意事項進行解答;
(2)根據(jù)加熱氯酸鉀解制取氧氣時的操作步驟為:查、裝、定、點、收、移、熄,據(jù)此進行分析解答.
解答:解:(1)從圖看錯誤有:酒精燈沒有對準藥品部位加熱;試管口沒有塞棉花;試管口沒有略向下傾斜;試管中的導氣管太長;故答案為:試管口不應該向上傾斜;導氣管伸入試管內(nèi)太長;
(2)實驗室加熱氯酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點分別是:連(連接儀器、組裝實驗裝置)→查(檢查裝置的氣密性)→裝(裝入固體藥品)→定(用鐵架臺固定儀器裝置)→點(用火柴點燃酒精燈,給試管加熱)→收(收集氧氣)→移(把導管移出水面)→熄(熄滅酒精燈),可得題中正確的操作順序是:bagdecf.
故選:C.
點評:本題難度不大,掌握固體加熱的注意事項以及制取氧氣的步驟的口訣(“查、裝、定、點、收、移、熄”,諧音“茶莊定點收利息”)是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

按要求寫出下列符號:
①2個硫離子
 
;②3個鈉離子
 
;③4個氫離子
 
;④鉀離子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合下列實驗裝置圖1回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
 ②
 

(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號),某同學觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復燃.其原因是
 

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色,可能的原因是
 

(4)如果用圖2所示裝置收集氧氣,氣體應從
 
(填“a”或“b”)端管口通入.
(5)實驗室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷.甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體,密度比空氣。畼O難溶于水的氣體,現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集,應該選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有一包固體粉末,為確定其組成,同學們進行了如圖所示的實驗(假設(shè)實驗過程無損耗).

請回答:
(1)若白色沉淀是碳酸鈣,固體由一種氧化物和一種鈉鹽組成,根據(jù)實驗推斷,原固體粉末的組成是
 
,無色溶液中加入鹽酸有CO2氣體生成,說明加水反應后過量的物質(zhì)是
 
;
(2)若白色沉淀是碳酸鋇,固體由兩種物質(zhì)組成,根據(jù)實驗推斷,原固體粉末的組成可能情況有:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

天然水的人工凈化流程如圖1所示:

(1)請選用下列“關(guān)鍵詞”填寫上述流程方框內(nèi)空白處.
沉降    蒸發(fā)    結(jié)晶    吸附
(2)上述凈化過程是將混合物分離為純凈物的過程.分離混合物的一般思路:首先分析混合物的組成成分,尋找各成分的差異,然后利用其差異選擇合適方法進行分離.過濾就是利用混合物中不同成分
 
差異進行分離的方法.
(3)在過濾操作中,要注意一貼二低三靠,“二低”是指:①
 
;②
 

(4)某同學采用如圖2所示裝置進行過濾.圖中還缺少一種儀器是
 
,其作用是
 
;裝置安裝存在一處錯誤是
 
;操作中,他發(fā)現(xiàn)過濾速率太慢,可能的原因是
 

(5)如圖2所示蒸餾裝置中,其中石棉網(wǎng)的作用是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖A.實驗步驟如下:

①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記.
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.請回答:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是
 
.集氣瓶底要預先放一些水,目的是
 

(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是
 
,其反應的符號表達式為
 
,該反應屬于
 
反應.步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象
 
 由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為
 
.若未等集氣瓶冷卻至室溫就打開止水夾,則測得氧氣體積分數(shù)偏
 

(3)該實驗可推論出氮氣
 
(填“易”或“難”)溶于水和其化學性質(zhì)
 
(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
(4)若將紅磷換成炭粉,該實驗能否獲得成功?
 
,為什么?
 

(5)小倩設(shè)計了如圖B所示的改進裝置,其優(yōu)點是
 
(只寫一點).理論上分析,玻璃管內(nèi)液面最終將上升至
 
(填“1”或“2”或“3”或“4”) 處,但實測結(jié)果液面往往偏低,其原因可能是
 
(寫1條)

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語填空.
(1)2個氮原子
 
;               (2)2個亞鐵離子
 
;
(3)地殼中含量最多的金屬元素
 
;   (4)硫酸根離子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

當參加反應的碳和氧氣的質(zhì)量比為3:4時,通過計算說明充分反應后的產(chǎn)物是什么?

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科目:初中化學 來源: 題型:

有關(guān)金屬資源的敘述錯誤的是( 。
A、地球上金屬資源大多數(shù)以化合物形式存在
B、目前世界年產(chǎn)量最高的金屬是鐵
C、為保護金屬資源,回收的鐵鍋、鋁制易拉罐、銅導線放在一筐里稱為鐵、鋁、銅合金
D、地球的金屬資源是有限的,而且不能再生,所以我們要保護金屬資源

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