12．在一種氮的氧化物中，氮和氧元素的質(zhì)量比為7：12，在此化合物中，氮元素的化合價(jià)為（　�。�
A．+4B．+3C．-2D．-4

分析 要計(jì)算氮的氧化物中氮元素的化合價(jià)，首先要確定氮、氧兩元素所組成氧化物的化學(xué)式；而確定物質(zhì)的化學(xué)式需要確定分子中的N原子和O原子個(gè)數(shù)；利用原子個(gè)數(shù)比=$\frac{元素質(zhì)量比}{相對(duì)原子質(zhì)量比}$可確定原子個(gè)數(shù)比，從而寫出化學(xué)式，然后根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為0，計(jì)算氮元素的化合價(jià)．

解答 解：氮的氧化物中氮和氧的原子個(gè)數(shù)比=$\frac{7}{14}$：$\frac{12}{16}$=2：3，則氮的氧化物的化學(xué)式可表示為N2O3；設(shè)化合物中氮元素化學(xué)價(jià)為x，已知O元素為-2價(jià)，依據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為0的原則，有2x+（-2）×3=0，解得x=+3．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題是化學(xué)式的推斷與化合價(jià)的計(jì)算相結(jié)合的綜合題，由元素的質(zhì)量比進(jìn)行化學(xué)式的推斷是計(jì)算化合價(jià)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題

（1）標(biāo)號(hào)②的儀器名稱：②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2，寫出該制取方法的化學(xué)式表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，用D裝置收集完畢時(shí)，應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”），若用裝置C收集實(shí)驗(yàn)中始終未能檢驗(yàn)到O2已集滿，原因可能為水槽中的水倒流入試管，引起試管的破裂（寫一種）；
（3）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C（選填序號(hào)）可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
圖G所示裝置可用來測(cè)量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，植物油上方原有中空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無（填“有”或“無”）明顯影響．
（4）若用裝置E收集CO2，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端進(jìn)氣，驗(yàn)滿的方法是用燃著的小木條放在a處，火焰熄滅；若用裝置E 收集氧氣時(shí)，應(yīng)先集氣瓶?jī)?nèi)充滿水（不改變裝置的位置），氧氣從a處通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列變化中，屬于物理變化的是（　　）
A．木炭燃燒B．膽礬研碎C．鋼鐵生銹D．食物變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列是我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的物質(zhì)，其中屬于純凈物的是（　　）
A．蒸餾水B．可口可樂C．食醋D．空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．現(xiàn)有含氯化鈉雜質(zhì)的純堿22.3克與100克稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生4.4克二氧化碳．求：
（1）混合物中碳酸鈉的質(zhì)量是多少？
（2）稀鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．有下列物質(zhì)：①液氧；②高錳酸鉀；③河水；④二氧化硫；⑤水銀；⑥冰水混合物．請(qǐng)用這些物質(zhì)的數(shù)字代號(hào)填空：
（1）屬于混合物的有③；
（2）屬于單質(zhì)的有①⑤；
（3）屬于化合物的有②④⑥；
（4）屬于氧化物的有④⑥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．請(qǐng)結(jié)合圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱．a(chǎn)酒精燈；b試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室可用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣．根據(jù)該反應(yīng)原理，可選擇圖中A（填標(biāo)號(hào)，下同）C與D組裝一套制取氧氣的裝置．若選用A裝置利用高錳酸鉀制取氧氣，則需要的改進(jìn)是試管口還放一團(tuán)棉花，以防高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管．
（3）為檢驗(yàn)裝置D中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口，這是利用了氧氣支持燃燒的性質(zhì)．
（4）用A裝置制取氧氣，若用排水法收集氣體，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈
（5）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可以用塊狀大理石和稀鹽酸溶液不加熱制取，可選用的制氣裝置是B，又知二氧化碳密度比空氣重，可溶入水，則收集裝置只能選擇D根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的最簡(jiǎn)便的方法是：將燃著的木條放在集氣瓶的瓶口，如果木條熄滅，則證明已滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．生活中的下列變化，屬于物理變化的是（　　）
A．
 植物的光合作用		B．
   燃放煙花		C．
   蠟燭燃燒		D．
 電燈通電發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)，請(qǐng)回答以下問題．
（1）小明中考期間的午餐是米飯、燉牛肉、雞蛋湯，其中米飯富含的營(yíng)養(yǎng)素是糖類，為使?fàn)I養(yǎng)均衡，建議增加的食物是青菜（寫一種即可）．
（2）家中常使用鐵強(qiáng)化醬油，這里的“鐵”是指元素（填“原子”或“元素”）．
（3）硬水有很多危害，生活中常用于降低水的硬度的方法是煮沸；
（4）可用pH試紙測(cè)定廚房清潔劑的酸堿度；
（5）區(qū)別羊毛纖維和滌綸的方法是灼燒聞氣味．

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