【題目】常溫下甲酸（HCOOH）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的液體，與濃硫酸混合加熱的反應(yīng)為：HCOOHCO↑+H2O。實(shí)驗(yàn)室可利用下圖裝置制取CO并還原CuO。下列說(shuō)法不正確的是

A．甲酸生成CO的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

B．實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先加熱CuO，后通入CO氣體

C．硬質(zhì)玻璃管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色固體變?yōu)榧t色固體

D．硬質(zhì)玻璃管和其中固體的總質(zhì)量反應(yīng)后減小

【答案】B

【解析】

試題分析：A、甲酸生成CO的反應(yīng)，由一種生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)．故正確； B、實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先通入CO、后加熱CuO，防止加熱發(fā)生爆炸．故錯(cuò)誤； C、氧化銅是黑色，銅是紅色，所以硬質(zhì)玻璃管中應(yīng)是黑色固體變?yōu)榧t色固體．故正確； D、硬質(zhì)玻璃管和固體的總質(zhì)量反應(yīng)后減小，因?yàn)檠趸~中的氧元素和一氧化碳化結(jié)合成了二氧化碳．故正確．故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】KMnO4和MnO2混合物中，K％為15.6％。取10g混合物，加熱至完全反應(yīng)，則剩余固體質(zhì)量為

A．5.68g B．6.32g C．8.99g D．9.36g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小華同學(xué)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％的NaCl溶液，操作流程如下圖：

（1）小華同學(xué)應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量是 。

（2）指出上圖中的一處錯(cuò)誤： 。

（3）在用量筒量取水的過(guò)程中，當(dāng)液面接近刻度線時(shí)，他的操作如圖所示，其中規(guī)范的是 (填序號(hào))。

（4）若小華配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20％，則造成此誤差的可能原因有 (填序號(hào))。

A.砝碼生銹 B.稱量紙上殘留少量食鹽 C.向燒杯中加水時(shí)，有少量水濺出

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（每空1分，6分）水是一種重要的自然資源。

（1）天然雨水可以用自上而下依次鋪有石子、粗砂、細(xì)砂的處理池進(jìn)行初步處理。該處理池的主要作用為 （填“沉淀”、“過(guò)濾”或“消毒”）。

（2）軟水 是不含雜質(zhì)的水（填“一定”或“不一定”）。

（3）某些地區(qū)使用水窖儲(chǔ)存水，其中的水長(zhǎng)期放置會(huì)有異味，可以用活性炭除去水中的某些可溶性雜質(zhì)和異味，活性炭的作用主要是 。

（4）如圖為實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的裝置，實(shí)驗(yàn)時(shí)加入碎瓷片的作用為 ，冷卻水應(yīng)由 端通入（填“a”或“b”），收集蒸餾水時(shí)要先棄去開始餾出的部分液體的原因是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬。

Ⅰ．金屬元素在自然界中分布很廣，在地殼中主要以礦物形式存在。下列礦石的主要成分不屬于氧化物的是 （填序號(hào)）。

Ⅱ．鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬。

（1）下圖是工業(yè)煉鐵示意圖。

其中，焦炭的作用是燃燒提供能量和 ；

寫出有鐵生成的化學(xué)方程式 。

（2）某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬煉鐵的化學(xué)原理，用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末，實(shí)驗(yàn)裝置如圖。

①實(shí)驗(yàn)中玻璃管里固體粉末的顏色變化是 ，澄清的石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

②該裝置有何不妥？ 。

（3）該化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用改正后的裝置進(jìn)行探究用500g含氧化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%的赤鐵礦，可以煉出含雜質(zhì)4%的生鐵多少克？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一氧化碳與氫氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CO+4H2═X+H2O．下列分析正確的是

A．X與CO的相對(duì)分子質(zhì)量之差為16 B．X中只含C、H元素

C．該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng) D．X中C、H元素質(zhì)量比為4：1

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性順序，把三種金屬分別放入稀鹽酸中，只有乙表面無(wú)明顯變化，把甲放入丙的硝酸鹽溶液中，甲的表面有丙析出，則甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱的是

A．甲＞丙＞乙 B．乙＞甲＞丙

C．甲＞乙＞丙 D．丙＞乙＞甲

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）某興趣小組為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，在燒杯中盛有20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液試管內(nèi)裝有20g硫酸銅溶液，如圖所示，放于天平上稱量，此時(shí)天平平衡。然后將試管內(nèi)藥品倒入燒杯內(nèi)（試管不取出），恰好完全反應(yīng)，

試根據(jù)要求，回答下列問(wèn)題：

（1）寫出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： ________________________________________________。

（2）反應(yīng)結(jié)束后，天平指針會(huì)__________ （填“偏左”“偏右”“不發(fā)生偏轉(zhuǎn)”之一）。

（3）試計(jì)算恰好完全反應(yīng)時(shí)所得不飽和溶液的質(zhì)量。（精確到0．1g）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（13分）通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出上圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ；② 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸來(lái)制取2瓶純凈的氫氣時(shí)，要求能隨時(shí)控制生成氣體的速率并節(jié)約藥品，應(yīng)選用發(fā)生裝置 收集裝置 進(jìn)行組合。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用 （填編號(hào)）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。如用E裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是 。

（4）注射器G可用于檢查裝置A的氣密性，步驟如下：

①向錐形瓶中加入少量水至 處。

②將注射器C連接到裝置A的導(dǎo)管口處。

③緩慢拉動(dòng)注射器G的活塞，觀察到 ，表示裝置A的氣密性良好。

（5）某同學(xué)設(shè)計(jì)的除去C0中的少量的C02并收集一瓶C0的裝置如下圖（瓶?jī)?nèi)為澄清石灰水）， 其中最合理的裝置是_ 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案