【題目】(13分)通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí),回答問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出上圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ;② 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸來(lái)制取2瓶純凈的氫氣時(shí),要求能隨時(shí)控制生成氣體的速率并節(jié)約藥品,應(yīng)選用發(fā)生裝置 收集裝置 進(jìn)行組合。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用 (填編號(hào));該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。如用E裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是 。
(4)注射器G可用于檢查裝置A的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至 處。
②將注射器C連接到裝置A的導(dǎo)管口處。
③緩慢拉動(dòng)注射器G的活塞,觀察到 ,表示裝置A的氣密性良好。
(5)某同學(xué)設(shè)計(jì)的除去C0中的少量的C02并收集一瓶C0的裝置如下圖(瓶?jī)?nèi)為澄清石灰水), 其中最合理的裝置是_ 。
【答案】(1)①長(zhǎng)頸漏斗 ; ②試管
(2)B ; F ; Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑
(3)D ; 2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑ ; 將帶火星的木條放在瓶口,如復(fù)燃,則滿
(4)①浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端 ; ③長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡逸出
(5)③
【解析】
試題分析:(2)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸來(lái)制取氫氣,根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,屬于固液體常溫下的反應(yīng);要控制其反應(yīng)速率,可通過(guò)控制硫酸的加入量來(lái)實(shí)現(xiàn),分液漏斗就可以控制加入液體藥品的量和速率,故選B裝置;氫氣的密度比空氣小,難溶于水,要收集較為純凈的氫氣,故用排水法收集,選擇F裝置;鋅與稀硫酸反應(yīng)生成的是硫酸鋅和氫氣:Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選固固加熱型,故選D裝置,分解高錳酸鉀生成的是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣:2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑;E裝置屬向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在瓶口,如復(fù)燃,則滿;
(4)注射器G用于檢查裝置A的氣密性的方法是:向錐形瓶中加入少量水使長(zhǎng)頸漏斗的下端浸沒(méi)在液面以下,然后將注射器C連接到裝置A的導(dǎo)管口處緩慢拉動(dòng)注射器G的活塞,若觀察到長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡逸出表示裝置的氣密性良好;
(5)二氧化碳易與堿反應(yīng),故可用氫氧化鈉溶液吸收;一氧化碳難溶于水,有毒,故為避免一氧化碳污染空氣,可用排水法收集一氧化碳。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】常溫下甲酸(HCOOH)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的液體,與濃硫酸混合加熱的反應(yīng)為:HCOOHCO↑+H2O。實(shí)驗(yàn)室可利用下圖裝置制取CO并還原CuO。下列說(shuō)法不正確的是
A.甲酸生成CO的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先加熱CuO,后通入CO氣體
C.硬質(zhì)玻璃管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色固體變?yōu)榧t色固體
D.硬質(zhì)玻璃管和其中固體的總質(zhì)量反應(yīng)后減小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列事實(shí)解釋不正確的是
選項(xiàng) | 事 實(shí) | 解 釋 |
A | 體溫計(jì)中的水銀(汞)熱脹冷縮 | 原子的體積熱脹冷縮 |
B | 一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子 | 分子很小 |
C | 敞口容器中的酒精逐漸減少 | 分子在不斷運(yùn)動(dòng) |
D | 炎熱的夏天自行車(chē)車(chē)胎容易爆裂 | 夏天溫度高,分子間間隔變大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是
A.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
B.硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)的觀點(diǎn)解釋下列成語(yǔ)或俗語(yǔ),錯(cuò)誤的是
A.火上澆油:增加可燃物,使燃燒更劇烈
B.釜底抽薪:將可燃物撤出燃燒區(qū)
C.真金不怕火煉:黃金的熔點(diǎn)高
D.百煉成鋼:逐漸降低生鐵中碳、硅等含量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)人類(lèi)的生產(chǎn)生活離不開(kāi)金屬,鐵是目前使用最廣泛的金屬。
(1)下圖是鐵元素在元素周期表中的相關(guān)信息,則鐵元素的原子序數(shù)為_(kāi)________。
(2)鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟_________________等物質(zhì)作用,發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),轉(zhuǎn)化為鐵的化合物的過(guò)程。
(3)工業(yè)上可用赤鐵礦(主要成分是三氧化二鐵)煉鐵,其主要反應(yīng)原理是_____ ____ (用化學(xué)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)下圖是小路同學(xué)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的片斷:
(1)如圖甲所示,調(diào)節(jié)平衡螺母無(wú)法調(diào)節(jié)天平平衡。要使該天平平衡,應(yīng)采取的措施是 ;
(2)小路用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。反應(yīng)前稱得左盤(pán)內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為 g,然后取下裝置,注入稀硫酸,此時(shí)氣球的變化是 ;
(3)充分反應(yīng)后,小路將裝置放回天平左盤(pán),觀察到天平指針向右偏轉(zhuǎn)。該現(xiàn)象能否說(shuō)明該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律? ,理由是 。
(4)將鋅粒換成鐵釘,將稀硫酸換成硫酸銅溶液,按圖示實(shí)驗(yàn),觀察到反應(yīng)前后天平仍然保持平衡。能判斷發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于催化劑的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變 B.反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變
C.使用催化劑可以改變反應(yīng)速率 D.不使用催化劑,反應(yīng)不能進(jìn)行
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