12．鋁在氧氣中燃燒后生成了三氧化二鋁，寫出反應的化學方程式，并求出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比是多少？

分析 首先正確寫出鋁和氧氣反應的化學方程式，利用各物質(zhì)之間的質(zhì)量比等于相對分子質(zhì)量和的比，進行分析解答即可．

解答 解：鋁和氧氣在點燃的條件下生成氧化鋁，化學方程式為：4Al+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Al2O3，
4Al+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Al2O3
108  96       204
在此反應中鋁、氧氣和氧化鋁的質(zhì)量比為108：96：204=9：8：17．
故答案為：4Al+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Al2O3，9：8：17．

點評 本題難度不大，掌握化學反應中各物質(zhì)之間的質(zhì)量比等于相對分子質(zhì)量和的比是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列有關實驗現(xiàn)象的描述中錯誤的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁
B．紅磷在氧氣中燃燒，發(fā)光，放熱，產(chǎn)生大量白煙
C．蠟燭在氧氣中燃燒，瓶壁有水霧出現(xiàn)
D．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，放熱，生成黑色濺落物

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．用量筒量取液體時，量筒必須放平，視線要與凹液面的最低處水平，俯視讀數(shù)會使測量值偏大，仰視讀數(shù)會使測量值偏�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．某同學欲稱量11.6g食鹽，由于砝碼和食鹽的位置放錯，則實際稱得的食鹽的質(zhì)量為（　�。�
A．11.6gB．12.2gC．11gD．10.4g

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．水是寶貴的自然資源，對于人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義．
（1）你認為保持水的化學性質(zhì)的粒子是水分子（填名稱）；能夠證明水分子由氫元素和氧元素組成的實驗事實是通電后水分解成氫氣和氧氣．
（2）自來水消毒的過程中，發(fā)生了水與氯氣（Cl2）的反應，這個反應可以用圖式形象地表示如下：

該反應的化學方程式：H2O+Cl2=HCl+HClO．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．寫出下列粒子（或物質(zhì)）的符號及所標示符號的意義
（1）氖氣Ne；
（2）三個鐵離子3Fe3+；
（3）氧化鋁中鋁元素的化合價$\stackrel{+3}{Al}$2O3；
（4）FeSO4硫酸亞鐵；
（5）Mg2+一個鎂離子；
（6）CO32-一個碳酸根離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

4．某同學在家里用純堿和醋酸（含有3%～5%的醋酸）制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)（如圖所示）．他先將一支蠟燭固定在玻璃杯的底部，再在杯里放入一些純堿．然后點燃蠟燭，沿杯壁緩緩倒入一定量的醋酸，推測在反應過程中他能觀察到的現(xiàn)象．
（1）現(xiàn)象①有大量氣泡產(chǎn)生，②燃著的蠟燭熄滅
（2）用雙氧水和二氧化錳代替純堿和醋酸，使現(xiàn)象與（1）中蠟燭產(chǎn)生的現(xiàn)象相反，其反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．實驗室制取氣體所需裝置如圖所示．

（1）實驗儀器a、b的名稱是a長頸漏斗、b集氣瓶．
（2）用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是B（填序號），實驗前必須要做的步驟是：檢查裝置的氣密性．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，其反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．它屬于基本反應類型中的分解反應．將裝置A和C連接進行此實驗，實驗結束，停止加熱前要先將導管移出水面，目的是防止水倒吸造成試管炸裂．
（4）氧氣檢驗的方法是：將帶火星木條伸入集氣瓶中，看是否復燃．
（5）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的反應發(fā)生裝置是A（填字母，下同），收集裝置是E，在實驗室中不能用排水法收集？（填能或不能）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗操作中，正確的是（　　）
A．
點燃酒精燈		B．
讀取液體體積		C．傾倒液體藥品D．
加熱液體

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同步練習冊答案