【題目】A、B 、C、D四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系如圖所示。其中A、B是同一類化合物，C廣泛應(yīng)用于肥皂、造紙、紡織等。實驗室常用A和大理石反應(yīng)制取氣體D。則由A轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為_____；由B轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式為____；D的一種用途是_____。

【答案】 滅火（合理即可）

【解析】

根據(jù)A、B、C、D四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系如圖所示，其中A、B是同一類化合物，C廣泛應(yīng)用于肥皂、造紙、紡織等，所以C是氫氧化鈉，實驗室常用A和大理石反應(yīng)制取氣體D，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，所以D是二氧化碳，A是鹽酸，B會轉(zhuǎn)化成鹽酸，所以B是硫酸，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可。

A轉(zhuǎn)化為D的反應(yīng)是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：；

由B轉(zhuǎn)化為A的反應(yīng)是氯化鋇和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，化學(xué)方程式為：；

D的一種用途是滅火（合理即可）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）水是地球上最常見的物質(zhì)之一，自然界的水可經(jīng)過沉淀、 過濾、吸附、蒸餾等操作制得蒸餾水。在上述的實驗操作中，能除去色素和異味的操作是______。生活中可用_______來鑒別硬水和軟水，也可采用______方法降低水的硬度。請寫出實驗室電解水的化學(xué)方程式_______。

（2）實驗室利用98%的濃硫酸10g,可配得20%的稀硫酸____g。在進行該操作時，應(yīng)該將______(填“水”或“濃硫酸”)加入到另一種試劑中。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖裝置常用于實驗室制取氣體，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）指出編號儀器的名稱：①____________。

（2）實驗室用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為__________，能用C裝置收集氧氣，說明氧氣具有的性質(zhì)是___________。

（3）實驗室用BD組合制取二氧化碳，實驗時氣體始終收集不滿，可能的一條原因是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】木糖醇（化學(xué)式C5H12O5）一種天然、健康的甜味劑。可以防止齲齒，糖尿病人也可安全食用。結(jié)合木糖醇的溶解度曲線回答下列問題。

（1）木糖醇在20°C時，溶解度為_____，用30 g木糖醇配置飽和溶液，需水的質(zhì)量是_____g。

（2）由木糖醇化學(xué)式可獲得一條信息是_____。

（3）木糖醇人口后往往伴有微微的清涼感，其原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】宏觀辨識與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的重要核心素養(yǎng)。如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說法中，正確的是

A. 反應(yīng)前后氧元素的化合價沒有改變 B. 生成的丙、丁兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為2:1

C. 該反應(yīng)不屬于氧化反應(yīng) D. 參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為13:16

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示反應(yīng)一步實現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)，下列各組物質(zhì)按照甲、乙、丙的順序不符合要求的是( )

A. C、CO、CO2 B. H2O2、H2O、O2

C. KOH、K2CO3、KNO3 D. Fe2O3、FeCl3、Fe(OH)3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，把同樣大小的濾紙和乒樂球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，下列說法正確的是:

A.實驗中使用銅片，是利用了銅的可燃性

B.銅片受熱的一面變黑，是因為產(chǎn)生了碳

C.實驗過程中乒乓球碎片先燃燒，濾紙碎片后燃燒

D.該實驗說明燃燒的條件是有氧氣參與和溫度達到可燃物的著火點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和進行實驗探究的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器），某化學(xué)小組的同學(xué)欲利用其進行下列各實驗。

（1）以過氧化氫溶液為原料（二氧化錳作催化劑），在實驗室中制取并收集干燥的氧氣，按照要求設(shè)計實驗裝置，連接儀器，并檢查裝置的氣密性。

①所選裝置的連接順序為_____（從左到右填寫裝置序號字母）；

②制取氧氣所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

③下列關(guān)于氧氣制取和性質(zhì)的敘述中，不正確的是_____（填“A”“B”“C”或“D”之一）。

A 實驗室制氧氣時，應(yīng)先加入藥品，再檢查裝置的氣密性

B 在此反應(yīng)前后，二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生改變

C 鐵絲在純氧中劇烈燃燒時，火星四射，生成黑色固體

D 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體

（2）用干燥純凈的氧氣對纖維素的組成進行分析探究實驗（資料顯示纖維素只含C、H、O三種元素）．所選裝置按“氣體→D→A→C→堿石灰干燥管”的順序連接（實驗前檢查裝置的氣密性，假設(shè)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都完全充分進行）．裝置D的玻璃管中放入纖維素試樣的質(zhì)量為wg，充分反應(yīng)后，測得裝置A的質(zhì)量增加ag，裝置C的質(zhì)量增加bg，則纖維素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_____（計算結(jié)果用含字母的代數(shù)式表示）。

若實驗中使用的氧氣未干燥，這樣測算出的纖維素中的碳元素與氫元素的質(zhì)量比與實驗值比較將_____（填“偏大”“偏小”“基本一致”或“無法確定”之一）。

（3）用一氧化碳氣體（含有少量二氧化碳和水蒸氣）測定某鐵的氧化物（FexOy）試樣的元素組成比例，所選裝置按“混合氣體→A1→D→C→A2”的順序連接（A1、A2為濃硫酸洗氣瓶，實驗前檢驗裝置氣密性，假設(shè)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)）．進行實驗并記錄實驗數(shù)據(jù)，如表所示：

裝置編號

A1中濃硫酸

D中玻璃管內(nèi)固體

C中溶液

反應(yīng)前質(zhì)量

150g

14.4g

200g

反應(yīng)后質(zhì)量

152.7g

11.2g

213.2g

①請選擇合理數(shù)據(jù)計算FexOy中x：y=_____（填寫最簡整數(shù)比）；

②從環(huán)保角度考慮，該實驗方案設(shè)計還存在不完善之處，你的具體改進方案是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像正確反映實驗變化關(guān)系的是（ ）

A.圖1：用等體積5%過氧化氫溶液制O2，其中a未使用催化劑，b使用了催化劑

B.圖2：向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液

C.圖3：向氫氧化鈉溶液中滴加足量的水

D.圖4：將等質(zhì)量的不同金屬分別放到足量的相同稀鹽酸中

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