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15.如圖所示的實驗操作,正確的是( 。
A.
液體滴加
B.
液體加熱
C.
固體粉末取用
D.
液體傾倒

分析 A、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷.
B、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷.
C、根據(jù)向試管中裝粉末狀固體藥品的方法進行分析判斷.
D、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷.

解答 解:A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作,注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁,應垂直懸空在試管口上方滴加液體,防止污染膠頭滴管,圖中所示操作錯誤.
B、給試管中的液體加熱時,用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$,圖中液體超過試管容積的$\frac{1}{3}$、大拇指不能放在短柄上,圖中所示操作錯誤.
C、取用粉末狀藥品,試管橫放,用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部,圖中所示操作正確.
D、向試管中傾倒液體藥品時,瓶塞要倒放,標簽要對準手心,瓶口緊挨;圖中試管沒有傾斜、瓶塞沒有倒放,所示操作錯誤.
故選:C.

點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.如圖是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線圖,下列說法正確的是( 。
A.硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度
B.NaCl固體中混有少量KNO3,可以通過冷卻熱飽和溶液的方法除去KNO3
C.將t1℃時硝酸鉀的飽和溶液升溫至t2℃,其溶液中溶質的質量分數(shù)不變
D.兩飽和溶液分別由t2℃降溫至t1℃,析出晶體一樣多

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下發(fā)生化學反應,測得反應前及t1、t2時各物質質量如圖所示,下列說法中不正確的是( 。
A.該反應為化合反應
B.丙可能為該反應的催化劑
C.該反應中,甲、乙的質量變化之比為1:4
D.該反應中,乙、丁的質量變化之比為7:5

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.根據(jù)如圖所示的實驗,回答下列問題.
(1)甲中紅磷必須足量的原因是將氧氣消耗完全,寫出此反應的化學方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)已知白磷的著火點為240℃,根據(jù)圖乙得出可燃物燃燒的條件是溫度達到著火點、跟氧氣接觸.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列敘述錯誤的是(  )
A.餐具上的油污可用加了洗滌劑的水洗掉
B.家庭里常用蒸餾來實現(xiàn)硬水的軟化
C.生活中常用食鹽給食品防腐
D.發(fā)生火災時,用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墻壁逃離

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.下面是A、B、C三位同學做的“質量守恒定律”的實驗探究,請你幫他們在下面表格并完成實驗方案一和實驗方案二、三.(表中“實驗結論”選填“=”、“>”、“<’’符號)
實驗方案
反應現(xiàn)象
方案一(A圖)
(1)產生大量白煙

方案一(B圖)
產生大量的氣泡
 
方案一(C圖)
(2)鐵釘表面覆蓋一層紅色物質,溶液由藍色變成淺綠色
反應前的總質量m1W1 n1
反應后的總質量
實驗結論分析
m2

(3)A同學實驗:白磷剛引燃,立即將錐形瓶放到天平上稱量,天平不平衡.結論:質量不守恒.你認為該結論是否正確不正確
w2

(4)w1>w2
n2 

n1=n2 
(5)將三個實驗結果進行討論對比時,有同學分析:有一個方案觀察到天平不平衡,是因為鹽酸和碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體,二氧化碳氣體向空氣中逸出,因此不能說質量不守恒.若選擇有氣體參加或有氣體生成的化學反應來證明質量守恒定律,則反應一定要在密閉容器內進行.
(6)寫出方案三(C)中化學方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(7)A同學實驗結論是天平不平衡(游碼在零處)的原因可能是①③(選擇序號).
①沒有塞好塞子,有白煙冒出;②物體和密碼放反了;③白磷剛引燃,立即將錐形瓶放到天平上稱量,致使氣球膨脹產生空氣浮力.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列各組物質在溶液中能大量共存的一組是( 。
A.Na2CO3、NaHCO3、HClB.NaCl、AgNO3、HNO3
C.NaNO3、KCl、NaOHD.NaOH、CuCl2、H2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

4.興趣小組同學發(fā)現(xiàn)實驗室一片久置的銅片表面附著有一層綠色固體,查閱資料得知綠色固體是銅綠[化學式為Cu2(OH)2CO3],能與稀硫酸反應產生硫酸銅、水和二氧化碳,加熱產生氧化銅、水和二氧化碳.下面是小組同學回收銅的實驗流程:

回答下列問題:
(1)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都需要進行過濾的操作,過濾用到的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒和漏斗.溶液A所含的溶質有H2SO4、CuSO4(填化學式)
(2)寫出下列反應的化學方程式:步驟ⅢFe+H2SO4=FeSO4+H2↑,步驟ⅤCO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)同一久置銅片分別通過途徑甲和途徑乙最終得到的銅的質量是:途徑甲等于(選填“大于”、“等于”或“小于”)途徑乙.
(4)途徑甲比途徑乙更好的理由是不用加熱更節(jié)能(或沒有用到有毒物質更安全等等)(答一點).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.據(jù)圖回答問題:

(1)實驗室中用B和C組合可制取的氣體是O2或H2(填化學式).
(2)常溫下氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水,可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取,如果要制取并收集氨氣應選擇的裝置是AD.
(3)若用F裝置收集CO2,并測量CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目的是防止二氧化碳氣體溶于水中.
(4)如圖2裝置(氣密性良好),當開啟分液漏斗的裝置,也滴入盛有固體的試管2中時,觀察到不同的現(xiàn)象.
①若試管2中發(fā)生了化學反應,觀察到試管1中有氣泡產生,且其中的石蕊溶液變紅,則試管2中的液體可能是稀鹽酸.
②若試管2中沒有發(fā)生化學反應,觀察到試管1中導管口冒氣泡,且錐形瓶內的澄清石灰水變渾濁,則試管2中的固體可能是氫氧化鈉.

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