11．下列物質(zhì)排放到空氣中，不污染空氣的是（　�。�
A．鮮水果散發(fā)的氣體B．一氧化碳
C．二氧化氮D．二氧化硫

分析 題目中二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮都是有毒氣體，會造成大氣污染，并且二氧化硫形成酸雨．

解答 解：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮都是有毒氣體，會造成大氣污染，鮮水果散發(fā)的氣體不會污染空氣，故選A．

點(diǎn)評 本題考查常見污染性氣體，題目較為簡單，注意物質(zhì)的性質(zhì)的積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．在研究某大理石（主要成分為碳酸鈣，化學(xué)式為CaCO3）樣品（所含雜質(zhì)不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)）的活
動中，興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，過程如圖所示（發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑）：

計算下列各問：[溫馨提示：注意解題的格式，寫出解題過程，否則要被扣分]
（1）反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量．
（2）該大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如圖所示是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中一些常用儀器，請選擇正確儀器的編號填空．

（1）常用作少量藥品的反應(yīng)容器是C；用于加熱的是A；在量取液體使用的E的儀器名為量筒，用于收集和貯存氣體用的是D．大量試劑的反應(yīng)容器是B
（2）小明用E量取一定量的液體，仰視讀數(shù)為30毫升，倒出一部分后正確讀數(shù)為20毫升．則倒出液體的體積＞（填“=”“＜”或“＞”）10毫升．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方可觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)；片刻取下燒杯，迅速向燒杯中到入少量澄清的石灰水，振蕩，可觀察到澄清的石灰水變渾濁．由此說明，蠟燭燃燒后生成了水和二氧化碳．用火柴點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時的白煙，蠟燭能（能或不能）重新燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．化學(xué)試樣操作的“先”與“后”，對化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu)，師生安全等具有十分重要的意義，我們在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時，若遇到下列情況，應(yīng)如何操作
①給試管中的藥品加熱，必須先預(yù)熱，然后對著有藥品所在部位加熱；
②給試管內(nèi)的液體加熱時，要先用試管夾夾持試管，然后再放在火焰上加熱．
③用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，連接好儀器后，要先檢查裝置氣密性，然后向錐形瓶中裝入藥品．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．大豐區(qū)市民普遍感覺到今年空氣等環(huán)境質(zhì)量比前幾年好多了，這得益于政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣大市民的共同努力的結(jié)果，你認(rèn)為下列措施中做法不妥當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．禁（限）燃放煙花爆竹B．積極響應(yīng)“地球熄燈一小時”的號召C．倡導(dǎo)乘坐公共交通工具出行D．露天焚燒桔桿和垃圾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩，下列事實(shí)與化學(xué)無關(guān)的是（　�。�
A．鋼鐵的冶煉與加工B．研究與開發(fā)電腦新軟件
C．開發(fā)新能源，研制新材料D．合成藥物的研發(fā)和使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)變中，不能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．CuO→CuCl2B．Fe→FeCl2C．Cu→CuOD．Cu→CuCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖，這兩位同學(xué)描述的可能同是下面的哪一個化學(xué)反應(yīng)（　�。�
A．鐵在氧氣中燃燒B．蠟燭燃燒
C．高錳酸鉀受熱分解D．二氧化錳催化過氧化氫分解

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同步練習(xí)冊答案