（2010?清遠(yuǎn)）我市的銀盞溫泉遠(yuǎn)近聞名．經(jīng)分析鑒定，銀盞溫泉的水中含有較多的硫酸根離子，以及鉀、鈉、鈣、鋅、鍶等多種對(duì)人體有益的微量元素．下列關(guān)于鑒定溫泉中的硫酸根離子的方法中，正確的是（　�。�
分析：硫酸根的鑒定原理是加入鋇鹽，生成不溶于硝酸的硫酸鋇的沉淀，為不引入雜質(zhì)離子一般加入硝酸鋇進(jìn)行檢驗(yàn)．
解答：解：A、滴加鹽酸與硫酸根并無特征變化發(fā)生，故A錯(cuò)．
B、鑒定硫酸根的存在一般加入鋇鹽檢驗(yàn)是否生成不溶于硝酸的沉淀，為防止銀離子的干擾一般可采用硝酸鋇進(jìn)行檢驗(yàn)．故此選項(xiàng)正確．
C、加氫氧化鈉與硫酸根也不會(huì)有反應(yīng)，故C錯(cuò)．
D、加碳酸鈉時(shí)不會(huì)與硫酸根發(fā)生反應(yīng)，只會(huì)與一些金屬離子結(jié)合成沉淀，加酸后會(huì)溶解，與硫酸根的檢驗(yàn)無直接關(guān)系，故D錯(cuò)誤．
故選B
點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)硫酸根離子的檢驗(yàn)問題，解題的關(guān)鍵是知道檢驗(yàn)的試劑是硝酸鋇與稀硝酸，其現(xiàn)象是生成白色沉淀即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?清遠(yuǎn)）物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)，下列各項(xiàng)應(yīng)用主要利用了其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?清遠(yuǎn)）種植水果使我市很多農(nóng)戶富裕起來了．水果表皮常有寄生蟲，種植戶一般用“波爾多液”殺死沙糖桔、葡萄等水果表皮的寄生蟲．“波爾多液”是用CuSO4溶液與石灰水[主要含Ca（OH）2]混合而成的，混合后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CuSO4+Ca（OH）2═Cu（OH）2↓+CaSO4
CuSO4+Ca（OH）2═Cu（OH）2↓+CaSO4
．配制時(shí)不能用鐵桶的原因是（用化學(xué)方程式表示）：
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
  噴灑“波爾多液“后在人的手上、衣服上常會(huì)殘留一些水洗不掉的藍(lán)色斑點(diǎn)，這些藍(lán)色斑點(diǎn)屬于
堿
堿
 （填“酸““堿”“鹽“或“氧化物”），這時(shí)可在廚房用品中選用
食醋
食醋
浸泡衣服將其洗去．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?清遠(yuǎn)）人類生活離不開水，長(zhǎng)達(dá)多半年之久的西南干旱牽動(dòng)著每個(gè)中國(guó)人的心．為了了解我市水資源，某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)北江水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究．
（1）取水樣，靜置后過濾．過濾操作中需要用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和
玻璃棒
玻璃棒

（2）若要檢驗(yàn)北江水屬于硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是
肥皂水（或其他合理答案）
肥皂水（或其他合理答案）
．
（3）若要測(cè)定北江水的酸堿性強(qiáng)弱程度，可選擇
C
C
．
A．紫色石蕊試液     B．無色酚酞試液     C．pH試紙
（4）工作人員每天撐著小船在江中打撈垃圾，其中塑料制品、易拉罐應(yīng)投入下列
B
B
（填字母）垃圾桶內(nèi)．
A．不可回收垃圾箱     B．可回收垃圾箱
（5）你認(rèn)為下列行為不會(huì)造成北江水質(zhì)下降的是
A
A
 （填字母）．
A．在江邊種植花草樹木
B．居民將生活污水直接排入江中
C．某些游客將垃圾隨手丟入江中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2010?清遠(yuǎn)）淑平同學(xué)在我市某食品廠生產(chǎn)的盒裝餅干中，發(fā)現(xiàn)盒內(nèi)有一小包東西，其上標(biāo)有“干燥劑““主要成分是生石灰”“請(qǐng)勿食用”等字樣．為了提高自己的實(shí)驗(yàn)探究能力，淑平?jīng)Q定對(duì)這包干燥劑展開探究．
（1）她將這袋干燥劑全部倒入一定量水中，充分?jǐn)嚢韬�，觸摸杯壁，感覺有點(diǎn)熱．將其過濾，得到白色沉淀物和濾液．
（2）聯(lián)系到空氣成分和Ca0的性質(zhì)，她對(duì)白色沉淀物的組成提出了以下假設(shè)：
假設(shè)l：是Ca0和CaCO3的混合物
假設(shè)2：是Ca（OH）2和CaCO3的混合物
假設(shè)3：只有CaCO3
假設(shè)4：只有Ca（OH）2
其中假設(shè)
1
1
（填序號(hào)）不合理，原因是
Ca0+H2O═Ca（0H）2
Ca0+H2O═Ca（0H）2
．（用化學(xué)方程式表示）
（3）為了判斷其他幾種假設(shè)的合理性，該同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①取少量沉淀物放入試管中，加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，由此可否定假設(shè)
4
4
．
②為了得到最后結(jié)論，他再取少量沉淀物放在另一支試管中，加入少量水振蕩，靜置后，滴入酚酞試液，呈紅色，說明只有假設(shè)
2
2
合理．
（4）從此，淑平同學(xué)明白了：
①“請(qǐng)勿食用”是因?yàn)樵摳稍飫┪缶哂?div id="hcat9nv" class="quizPutTag">堿
堿
性且
放
放
熱．
②該干燥劑吸水后會(huì)變質(zhì)，變質(zhì)后的物質(zhì)可能是CaCO3．寫出CaO變質(zhì)生成CaCO3的最后一步反應(yīng)化學(xué)方程式
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．
③空氣中的水分、氧氣等能引起食品變質(zhì)．一般采用
充氣N2包裝，真空包裝
充氣N2包裝，真空包裝
 （寫出兩種方法）等包裝方法可以防止或延緩食品變質(zhì)．

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