推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．以下推斷正確的是（　�。�
A、氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
B、酸與堿反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng)
C、燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象就是燃燒
D、酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)樗嵩谒芤褐心墚a(chǎn)生相同的H+
考點(diǎn)：從組成上識(shí)別氧化物,酸的化學(xué)性質(zhì),中和反應(yīng)及其應(yīng)用,燃燒與燃燒的條件
專(zhuān)題：課本知識(shí)同類(lèi)信息
分析：本題運(yùn)用推理來(lái)考查對(duì)概念的理解，氧化物一定有氧元素，中和反應(yīng)一定是酸堿反應(yīng)，燃燒發(fā)生的化學(xué)變化．
解答：解：A、由氧化物概念可知，氧化物必有氧元素，但硫酸，硝酸鉀等也有氧元素，則含有氧元素的化合物不一定是氧化物，故A錯(cuò)誤．
B、酸與堿反應(yīng)生成鹽和水是中和反應(yīng)，金屬氧化物和酸反應(yīng)及非金屬氧化物與堿反應(yīng)等也能生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)不一定是酸與堿的反應(yīng)，故B錯(cuò)誤．
C、燃燒是化學(xué)變化，伴隨有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，但有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象不一定發(fā)生化學(xué)變化，如燈泡發(fā)光為物理變化，故C錯(cuò)誤．
D、酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)樗嵩谒芤褐心墚a(chǎn)生相同的氫離子，推理正確，故D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：推理是一種常用的化學(xué)思維方法，但不一定正確，需要科學(xué)論證，通過(guò)本題看出還要注意反例法及守恒法也是常用的思維方法，應(yīng)注意不同方法的結(jié)合使用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用98%的濃硫酸配制稀硫酸，并進(jìn)行相關(guān)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．（夾持儀器省略，裝置氣密性良好）
①配制100g19.6%的稀硫酸的步驟是：
Ⅰ．
 

Ⅱ．量取
Ⅲ．溶解．讀取水的體積時(shí)，視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體
 
保持水平．
②與金屬反應(yīng)實(shí)驗(yàn)：鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

儀器a的名稱是
 
，鋅粒與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．以上五個(gè)裝置不可能收集到氫氣的是
 
（填寫(xiě)字母編號(hào)）．比較B、C裝置，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
．能隨時(shí)控制反應(yīng)進(jìn)行或停止，符合該條件的發(fā)生裝置是
 
．
③鑒別實(shí)驗(yàn)：現(xiàn)需鑒別三包失去標(biāo)簽的白色固體，它們可能是碳酸鈣、氯化鋇、硝酸鉀，請(qǐng)按如表完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
步驟一：
（物理方法）		取樣于三支試管中分別加入
 
試劑．
現(xiàn)象：
 
先鑒別出碳酸鈣固體
步驟二：
（化學(xué)方法）		再任取一支未鑒別出試劑的試管中滴入稀硫酸
現(xiàn)象：
 

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．
（1）甲同學(xué)選用如右圖所示的裝置制取氧氣．
①寫(xiě)出儀器B的名稱：
 
．
②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是Mn02和
 
（填化學(xué)式），Mn02固體在該反應(yīng)中起
 
作用．
③除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇
 
法收集氧氣．
④實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放入水槽中，并打開(kāi)儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實(shí)驗(yàn)操作的目的是
 
．
（2）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMn04放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某小組在探究鐵、銅、鎂、銀的金屬活動(dòng)性順序時(shí)，做了如圖1所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)（所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同）：

①通過(guò)實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ可比較出鎂和鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱．你認(rèn)為他  們依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
②通過(guò)觀察到實(shí)驗(yàn)Ⅲ的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是
 
．
③上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)不能夠得出四種金屬的活動(dòng)性順序．探究小組在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)（如圖2所示），實(shí)現(xiàn)了探究目的．他們的實(shí)驗(yàn)：金屬X、Y溶液分別是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用如圖所示礦泉水瓶可以證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，其現(xiàn)象是
 
，但還應(yīng)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是
 
．CO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的應(yīng)用發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、汽油清洗油污
B、太陽(yáng)能取暖
C、紫色石蕊遇酸變紅色
D、分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
B、鐵絲在氧氣中燃燒劇烈，火星四射，生成四氧化三鐵
C、羊毛灼燒產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味
D、淀粉遇碘水變成紅色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列除雜方案中（括號(hào)中物質(zhì)是除去雜質(zhì)所用試劑和方法），正確的是（　　）
A、N2中混有O2（通過(guò)紅熱的木炭）
B、燒堿中混有純堿（加適量稀鹽酸、蒸發(fā)）
C、HCl溶液中混有H2SO4（加適量的硝酸鋇溶液并過(guò)濾）
D、CaO中混有CaCO3（高溫煅燒）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以化合價(jià)為縱坐標(biāo)，以物質(zhì)的類(lèi)別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價(jià)類(lèi)圖．如圖為鐵的價(jià)類(lèi)圖，請(qǐng)分析該圖后填寫(xiě)：
（1）A點(diǎn)表示的物質(zhì)類(lèi)別是
 
，B點(diǎn)表示化合物的顏色為
 
．
（2）某化合物化學(xué)式為（NH4）2Fe（SO4）2，它代表的點(diǎn)是
 
（選填A(yù)、B、C、D、E、F、G）．
（3）寫(xiě)出由F點(diǎn)表示的化合物與氧氣、水發(fā)生化合反應(yīng)生成C的化學(xué)方程式
 
．

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