9.吸入汞蒸氣或者食用被汞污染的食品等易引起汞中毒,因此,汞的生產(chǎn)、使用等環(huán)節(jié)應(yīng)嚴格控制.如圖是元素周期表中汞元素的相關(guān)信息.下列有關(guān)汞的說法錯誤的是(  )
A.汞的核外電子數(shù)為80
B.汞的相對原子質(zhì)量為200.6
C.汞是常溫下呈液態(tài)的金屬,具有導(dǎo)電性
D.汞在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子

分析 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù);字母表示該元素的元素符號;中間的漢字表示元素名稱;漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,進行分析判斷即可.

解答 解:A、根據(jù)元素周期表中的一格可知,左上角的數(shù)字為80,表示原子序數(shù)為80;根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),則該元素的原子核外電子數(shù)為80,故選項說法正確.
B、根據(jù)元素周期表中的一格可知,漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,該元素的相對原子質(zhì)量為200.6,故選項說法正確.
C、汞是常溫下唯一的呈液態(tài)的金屬,具有導(dǎo)電性,故選項說法正確.
D、汞屬于金屬,其原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子,故選項說法錯誤.
故選:D.

點評 本題難度不大,考查學(xué)生靈活運用元素周期表中元素的信息(原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量)進行分析解題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列實驗方案能達到目的是( 。
A.除去CO中的CO2B.
探究二氧化錳對反應(yīng)速率的影響
C.探究空氣中氧氣的含量D.探究影響物質(zhì)溶解性的因素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列裝置不能達到對應(yīng)實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
A.證明鐵生銹有空氣參與B.確認CO2和 NaOH 已發(fā)生反應(yīng)
C.比較 MnO2 和 Fe2O3 的催化效果D.探究可燃物燃燒的條件

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列實驗操作正確的是( 。
A.
收集CO2
B.
收集干燥的氧氣
C.
量取液體
D.
蒸發(fā)食鹽水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.現(xiàn)在自來水管已經(jīng)用耐用且易焊接的塑料管代替易銹蝕的鍍鋅鋼管,如圖是焊接塑料自來水管的熔焊機.請回答下列問題:
(1)圖中所標識的各部件中,由金屬材料制成的是鋁合金模具(填一種即可),由有機合成材料制成的是塑料把手.
(2)銅用作導(dǎo)線是因為其導(dǎo)電性較好,用鋼作支架的原因是硬度大.
(3)鋁制模具不易銹蝕的原因是鋁與氧氣作用,在表面形成了致密的保護膜,防止水和氧氣的浸入.
(4)自來水管從鍍鋅鋼管到塑料管的變遷,你得到的啟示是化學(xué)對社會進步和人類文明有重要貢獻.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)來到實驗室準備做制取氣體的實驗.如圖是實驗室制取氣體的常用裝置:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a試管;b分液漏斗.
(2)實驗室常用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)小組同學(xué)想用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,則他選擇B裝置作氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速率,若要制得干燥的CO2,還應(yīng)該將氣體通入F(填裝置編號,下同)裝置.
(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度小于空氣的氣體,實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合
物的方法制取甲烷,則選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為A、C或D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.合理使用化學(xué)肥料可提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量,促進農(nóng)業(yè)的發(fā)展,下列化肥不屬于復(fù)合肥的是( 。
A.CO(NH22B.KNO3C.KH2PO4D.(NH42HPO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)屬于純凈物的是(  )
A.液氧B.石油C.礦泉水D.不銹鋼

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.根據(jù)圖示回答下列問題

(1)儀器①的名稱是錐形瓶.
(2)實驗室在A裝置中加入一團棉花制取氧氣,寫出這個反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若要在常溫下能得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C.
(4)若用裝置F收集氧氣,導(dǎo)管口開始有氣泡放出,不宜立即收集,當氣泡連續(xù)均勻冒出時,再把導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶.無論用D或E收集氣體時導(dǎo)氣管都要伸到接近集氣瓶底部因為排盡空氣,使收集的氣體更純凈.
(5)現(xiàn)用C裝置制取二氧化碳,書寫化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,發(fā)現(xiàn)制取的二氧化碳氣體不能使未變質(zhì)的石灰水發(fā)生渾濁,請寫出兩條可能的原因使用的是濃鹽酸,澄清石灰水變質(zhì).

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同步練習(xí)冊答案