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7．要使Fe2O3和FeO含有相同質量的鐵元素，則Fe2O3和FeO的質量比為（　�。�
A．1：2B．2：1C．20：9D．10：9

分析 1個三氧化二鐵分子和1個氧化亞鐵分子分別含有2個、1個鐵原子，要使三氧化二鐵和FeO含有相同質量的鐵元素，三氧化二鐵和FeO的分子個數(shù)比為1：2，據此進行分析解答．

解答 解：1個三氧化二鐵分子和1個氧化亞鐵分子分別含有2個、1個鐵原子，要使三氧化二鐵和FeO含有相同質量的鐵元素，三氧化二鐵和FeO的分子個數(shù)比為1：2，故三氧化二鐵和氧化亞鐵的質量比為（160×1）：（72×2）=10：9．
故選：D．

點評 本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．人們常說青少年要適量補鈣、補鋅，這里的“鈣”、“鋅”指的是（　�。�
A．離子B．元素C．原子D．單質

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．化學是以實驗為基礎的學科，根據實驗一，實驗二回答下列問題：

（1）實驗一的目的測定空氣中氧氣的含量．待紅磷熄滅冷卻后，再打開彈簧夾，觀察到集氣瓶內水面上升約$\frac{1}{5}$，該現(xiàn)象說明氮氣具有的化學性質是不燃燒、不支持燃燒集氣瓶中預先加水的目的是降溫，吸收五氧化二磷，防止污染空氣
（2）實驗二中能夠觀察到的現(xiàn)象是產生藍紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的無色氣體燃燒匙中硫的狀態(tài)是液態(tài)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．現(xiàn)有甲、乙、丙三種常見的無色氣體和一種黑色固體丁，已知甲氣體約占空氣體積的$\frac{4}{5}$；點燃黑色固體丁放到甲和乙的混合氣體中，丁會繼續(xù)燃燒，并生成氣體丙，丁熄滅后，測知乙氣體已全部耗盡；往甲、丙混合氣中加入澄清石灰水，石灰水變渾濁，根據上述描述，試回答如下問題：
（1）寫出這些物質的化學式：甲N2 丙CO2
（2）寫出丁在甲和乙的混合氣體中燃燒的符號表達式C+O2$\stackrel{點燃}{→}$CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列離子組能在溶液中大量共存的是（　�。�
A．NO3-    H+  Na+  OH-B．K+   SO42-   Na+  NO3-
C．Cl-   K+   SO42-   Ba2+D．Ca2+   Cl-  CO32-   K+

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．如圖是某同學自己設計的裝置：用大塑料瓶截去底部，留瓶口一段約10cm，瓶口用一膠塞由里向外塞緊．A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成，由塞子露頭處連接導線．試回答：
（1）由圖可知與A端相連接的試管中產生的氣體是氧氣．
（2）寫出此反應的化學反應符號表達式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．物質的化學式和相應的名稱均正確的是（　　）
A．O3氧氣B．MnO2二氧化錳C．Fe3O4氧化鐵D．ClNa氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．某同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，請你填寫有關空格
（1）該實驗中，紅磷需稍過量，目的是盡可能把氧氣反應掉．該物質燃燒反應的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）待該物質熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是水倒吸進入集氣瓶，約占集氣瓶體積的五分之一出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是紅磷燃燒消耗了集氣瓶中的氧氣，導致集氣瓶中的壓強減��；為什么要“待該物質熄滅并冷卻后，打開彈簧夾”？防止瓶內氣體體積隨溫度升高而變大．
（3）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于$\frac{1}{5}$，這可能是由哪幾種原因引起的？紅磷不足或裝置漏氣或未冷卻至室溫就打開止水夾．
（4）由本實驗愛可以推測氮氣的性質有氮氣既不燃燒也不支持燃燒、氮氣難溶于水．
（5）若將紅磷換成碳粉，該試驗能否獲得成功？否（填能或否）理由是碳粉燃燒的產物是二氧化碳氣體，瓶內氣壓沒變，水不能進入集氣瓶．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．現(xiàn)有圖1所示的實驗室制取氣體的裝置，請回答問題：

（1）寫出圖1中有標號儀器的名稱①長頸漏斗；②集氣瓶．
（2）檢查B裝置氣密性的方法是用彈簧夾夾住右邊導管，在長頸漏斗中加少量水，使水淹沒漏斗低端，并使漏斗中的液面高于錐形瓶中的液面，一段時間后，長頸漏斗中的水保持不下去，說明該裝置氣密性良好．
（3）若選用F裝置制備氧氣分液漏斗中加入的物質是過氧化氫溶液；發(fā)生反應的符號表達式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口；（填“瓶口”或“瓶中”）要收集一瓶較純凈的氧氣，應選用的收集裝置是E．
（4）小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置（如圖2所示）替代裝置B，得到老師的表揚，用該裝置做實驗的優(yōu)點是①③（填序號）．
①節(jié)約藥品用量                   ②能完全消除廢液排放
③能控制液體的滴加速度       ④產生的氣體不含任何雜質．

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