分析 (1)若A是硫酸,B是氫氧化鈉,則硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,進(jìn)行分析解答.
(2)若A、C均是含同種元素的非金屬氧化物,且A有毒性,D能被磁鐵吸引,由一氧化碳有毒,鐵能被磁鐵吸引,一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,則C為二氧化碳,D為鐵,進(jìn)行分析解答.
(3)若A、C是都是金屬單質(zhì),B、D都是鹽,鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅符合要求,進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)若A是硫酸,B是氫氧化鈉,則硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng).
(2)若A、C均是含同種元素的非金屬氧化物,且A有毒性,D能被磁鐵吸引,由一氧化碳有毒,鐵能被磁鐵吸引,一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,則C為二氧化碳,D為鐵,①C(二氧化碳)的固體俗稱(chēng)干冰,②D的合金可用于制作炊具,主要是利用它的導(dǎo)熱性.
(3)若A、C是都是金屬單質(zhì),B、D都是鹽,鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅符合要求,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(合理即可);A能將C從其鹽溶液中置換出來(lái),該反應(yīng)說(shuō)明金屬活動(dòng)性A>C.
(4)鋁在空氣中能與氧氣反應(yīng),表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進(jìn)一步被氧化,因此鋁具有很好的耐腐蝕性.
故答案為:(1)復(fù)分解;(2)①干冰;②導(dǎo)熱;(3)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(合理即可);>;(4)鋁在空氣中能與氧氣反應(yīng),表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進(jìn)一步被氧化.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由兩種元素組成的物質(zhì)可能是氧化物 | |
B. | 由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物 | |
C. | 分解反應(yīng)的反應(yīng)物一定是化合物 | |
D. | 混合物中一定含有兩種或兩種以上元素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1~2mL | B. | $\frac{1}{3}$試管 | C. | 蓋滿(mǎn)試管底部 | D. | 2~3mL |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 涼拌黃瓜時(shí)滴入少許麻油 | |
B. | 在煲好的骨頭湯中放入適量加碘食鹽 | |
C. | 用甲醛溶液保鮮魷魚(yú) | |
D. | 吃餃子時(shí)蘸上香醋 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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