5．下列對(duì)一些事實(shí)的解釋不正確的是（　　）
事實(shí)解釋
A木炭燃燒能生成二氧化碳或一氧化碳反應(yīng)物的量不同生成物可能不同
B雙氧水能殺菌消毒而水不能兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
C公共場(chǎng)合吸煙會(huì)危害多數(shù)人的健康分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
D水銀溫度計(jì)受熱時(shí)水銀柱上升汞原子體積變大
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)碳與氧氣的反應(yīng)分析；
B、根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)分析；
C、根據(jù)分子不斷運(yùn)動(dòng)分析解答；
D、根據(jù)原子間有間隔分析．

解答 ：A、木炭在燃燒時(shí)，氧氣充足時(shí)，能充分燃燒能生成二氧化碳；氧氣不充足時(shí)不充分燃燒，生成一氧化碳．反應(yīng)物的質(zhì)量不同生成物可能不同．故A正確；
B、雙氧水和水的分子構(gòu)成不同，物質(zhì)的性質(zhì)不同．所以，雙氧水能殺菌消毒而水則不能．故B正確；
C、分子在不斷運(yùn)動(dòng)，所以，公共場(chǎng)合吸煙會(huì)危害多數(shù)人的健康，故C正確；
D、原子間有間隔，受熱時(shí)，汞原子的間隔變大，所以．水銀溫度計(jì)受熱時(shí)水銀柱上升．汞原子的體積沒(méi)有變化．故D不正確；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握微觀粒子的特征，再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)等知識(shí)進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．圖片的插入使化學(xué)學(xué)習(xí)更加妙趣橫生，由圖回答問(wèn)題：

（1）A表示的物質(zhì)是C60，構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是分子（填“原子”、“分子”或“離子”）；
（2）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（3）C中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紫色的石蕊試液變成紅色；
（4）D中蠟燭熄滅利用的滅火原理是使可燃物與空氣（或氧氣）隔絕．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．物質(zhì)在“潮濕的空氣”中會(huì)發(fā)生變化，與空氣中的某些氣體有關(guān)．其中只屬于物理變化的是（　�。�
A．食品中的雙吸劑--鐵粉B．食品中的常用干燥劑--生石灰
C．濃硫酸露置于空氣中D．氫氧化鈉固體置于空氣中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．打氣筒能將空氣壓入自行車胎內(nèi)，主要是由于（　　）
A．分子的大小發(fā)生了變化B．分子從靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C．分子變成了其它分子D．分子的間隔發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．地殼中含量最多的四種元素是O、Si、Al、Fe，其中含量最多的非金屬元素是O，含量最多的金屬元素是Al，空氣中含量最多的元素是N．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列變化中，一定屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．干冰升華B．石油分餾得到汽油、煤油等
C．一定條件下石墨轉(zhuǎn)化為金剛石D．發(fā)生爆炸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖中甲、乙、丙均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)按要求填寫(xiě)下列空白：
（1）若甲是一種單質(zhì)，乙、丙是組成元素相同的化合物，且乙有毒，則丙的一種用途是滅火；
（2）若丙是單質(zhì)；甲、乙通常為液體，甲的化學(xué)式為H2O2；乙分解生成丙的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是分子構(gòu)成不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某校探究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．待燃燒停止并冷卻后，打開(kāi)止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占70%．請(qǐng)問(wèn)：
（1）水進(jìn)入集氣瓶中的原因是集氣瓶中的氣體被消耗，壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下，水進(jìn)入集氣瓶．
（2）若鎂條只和氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入瓶中水的體積應(yīng)不超過(guò)21%．然而，實(shí)際進(jìn)入瓶中水的體積為70%，請(qǐng)你推測(cè)：
①一定與鎂條發(fā)生反應(yīng)的是氮?dú)猓?br />②最不可能反應(yīng)的氣體是稀有氣體，做出上述推斷的理由是其化學(xué)性質(zhì)非常不活潑．
還有一種氣體不能確定能否與鎂條反應(yīng)，于是，組內(nèi)同學(xué)又進(jìn)行如下探究活動(dòng)：
【提出問(wèn)題】鎂條能否在此氣體中燃燒呢？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】如圖．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】鎂條在該氣體中燃燒后生成白、黑兩種顏色的固體．
【作出結(jié)論】鎂條能在該氣體中燃燒，化學(xué)方程式為：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$C+2MgO．
【反思交流】通過(guò)上述探究，你對(duì)燃燒有了哪些新的認(rèn)識(shí)物質(zhì)燃燒不一定有氧氣參加．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

15．A，B，C，D，E，F(xiàn)，G為常見(jiàn)的物質(zhì)，A是紅棕色固體，B，E，G屬于單質(zhì)，反應(yīng)①是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)．如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe十3CO2
（2）寫(xiě)出反應(yīng)③中生成G的化學(xué)方程式：Fe+CuCl2═FeCl2+Cu
（3）如圖轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無(wú)色氣體E的原因是因?yàn)閄中含有過(guò)量的鹽酸與鐵反應(yīng)．

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