分析 (1)鎂燃燒消耗集氣瓶中的氣體,導(dǎo)致集氣瓶中的壓強(qiáng)減小,冷卻后打開止水夾時(shí),在外界大氣壓的作用下,水會(huì)進(jìn)入集氣瓶.
(2)氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)是21%,現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,說(shuō)明鎂燃燒時(shí),不僅消耗氧氣,還消耗其它氣體,因?yàn)橄牡臍怏w很多,所以應(yīng)該是至少消耗氮?dú)猓?br />【作出結(jié)論】根據(jù)反應(yīng)的現(xiàn)象分析,并書寫化學(xué)方程式;
【反思交流】通過(guò)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的對(duì)比可知,燃燒不一定需要氧氣,一定條件下二氧化碳能夠支持燃燒.
解答 解:(1)冷卻后打開止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶的原因是:集氣瓶中的氣體被消耗,壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓的作用下,水進(jìn)入集氣瓶.
故填:集氣瓶中的氣體被消耗,壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓的作用下,水進(jìn)入集氣瓶.
(2)點(diǎn)燃條件下,鎂能和空氣中的氧氣、氮?dú)狻⒍趸嫉任镔|(zhì)反應(yīng),如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的21%,現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,說(shuō)明鎂燃燒不僅消耗氧氣,還消耗氮?dú)獾任镔|(zhì).但是最不可能反應(yīng)的是稀有氣體,因?yàn)槠浠瘜W(xué)性質(zhì)非常不活潑;
故填:21%;氮?dú);稀有氣體;其化學(xué)性質(zhì)非常不活潑.
【作出結(jié)論】鎂條在該氣體中燃燒后生成白、黑兩種顏色的固體,黑色的物質(zhì)主要有碳、鐵、氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵;由質(zhì)量守恒定律可知,空氣中不含鐵、銅、錳元素,所以黑色的物質(zhì)為碳,空氣中含碳元素的物質(zhì)主要為二氧化碳,白色固體為氧化鎂.所以化學(xué)方程式為:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$C+2MgO.
【反思交流】通過(guò)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的對(duì)比可知,燃燒不一定需要氧氣,一定條件下二氧化碳能夠支持燃燒.故答案為:物質(zhì)燃燒不一定有氧氣參加(有些物質(zhì)燃燒不能用二氧化碳來(lái)滅火,或二氧化碳也能支持某些物質(zhì)的燃燒).
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NH4Cl | B. | CO(NH2)2 | C. | NaCI | D. | KNO3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
事實(shí) | 解釋 | |
A | 木炭燃燒能生成二氧化碳或一氧化碳 | 反應(yīng)物的量不同生成物可能不同 |
B | 雙氧水能殺菌消毒而水不能 | 兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同 |
C | 公共場(chǎng)合吸煙會(huì)危害多數(shù)人的健康 | 分子在不斷地運(yùn)動(dòng) |
D | 水銀溫度計(jì)受熱時(shí)水銀柱上升 | 汞原子體積變大 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 聞酒精的氣味 | B. | 水受熱蒸發(fā) | C. | 電解水 | D. | 塑料受熱變軟 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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