【題目】向燒杯里100.0g稀硫酸中加入一定量銅鋅合金粉末，等不再有氣泡冒出后用導(dǎo)管向燒杯中通入氧氣并加熱，粉末逐漸減少、消失，溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色。測(cè)得溶液質(zhì)量與實(shí)驗(yàn)時(shí)間的關(guān)系如圖。

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.從a點(diǎn)到b點(diǎn)，產(chǎn)生0.4g H2

B.從b點(diǎn)到c點(diǎn)，說(shuō)明Cu不能置換出硫酸中的氫

C.從c點(diǎn)到d點(diǎn)，發(fā)生的反應(yīng)為2Cu+2H2SO4+O2 2CuSO4+2H2O

D.從d點(diǎn)到e點(diǎn)，溶液中的溶質(zhì)至少有二種

【答案】A

【解析】

向燒杯里100.0g稀硫酸中加入一定量銅鋅合金粉末，鋅會(huì)先與稀硫酸反應(yīng)，等不再有氣泡冒出后用導(dǎo)管向燒杯中通入氧氣并加熱，粉末逐漸減少、消失，溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色，銅、氧氣和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水。

解：A、從a點(diǎn)到b點(diǎn)，溶液質(zhì)量增加6.3g，所以

通過(guò)化學(xué)方程式可知，產(chǎn)生0.2g氫氣，說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；

B、銅的金屬活動(dòng)性排在氫的后面，所以從b點(diǎn)到c點(diǎn)溶液質(zhì)量不變，說(shuō)明Cu不能置換出硫酸中的氫，說(shuō)法正確，不符合題意；

C、從c點(diǎn)到d點(diǎn)，發(fā)生的反應(yīng)銅、氧氣和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，化學(xué)方程式為：2Cu+2H2SO4+O2 2CuSO4+2H2O，說(shuō)法正確，不符合題意；

D、從d點(diǎn)到e點(diǎn)，溶液中的溶質(zhì)一定含有硫酸鋅、硫酸銅二種，可能含有稀硫酸，說(shuō)法正確，不符合題意。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】清涼甘甜的汽水中常含檸檬酸，已知檸檬酸的化學(xué)式為C6H8O7請(qǐng)計(jì)算：

（1）檸檬酸的相對(duì)分子質(zhì)量為_______________

（2）檸檬酸中，碳、氫、氧、三種元素的質(zhì)量比為：________________（最簡(jiǎn)整數(shù)比）

（3）檸檬酸中，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：_____________________（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向50g Na2CO3溶液中逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的CaCl2溶液。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，生成沉淀質(zhì)量與加入CaCl2溶液的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示，試計(jì)算：

（1）恰好完全反應(yīng)時(shí)，生成沉淀的質(zhì)量為_(kāi)_____________g。

（2）計(jì)算恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“雙吸劑”是一種常見(jiàn)袋裝食品的保鮮劑,能吸收空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣 等�；瘜W(xué)興 趣小組的同學(xué)在某食品袋中發(fā)現(xiàn)一包“雙吸劑”，其標(biāo)簽如下圖所示。同學(xué)們 對(duì)這包久置的“雙吸劑”固體 樣品很好奇,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題）久置“雙吸劑”固體的成分是什么？

（查閱資料）

①鐵與氯化鐵溶液在常溫下反應(yīng)生成氯化亞鐵:Fe+2FeCl3=3FeCl2;

②堿性的 Na2CO3溶液可以與中性的 CaCl2 溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。

（作出猜想）久置固體中可能含有 Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2 和 CaCO3。

（定性研究）小明取少量樣品放入試管中，加入一定量的稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)，試管中固體質(zhì)量逐漸減少，生成一種 能使澄清石灰水變渾濁的氣體，得到淺綠色溶液，他初步判斷：樣品中一定含有_____，一定不含 Fe2O3。

（實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑）小組同學(xué)談?wù)撜J(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含 Fe2O3的結(jié)論，理由是_____，（用化學(xué)方程式表示）。為進(jìn)一步確定這包久置的“雙吸劑”固體的成分進(jìn)行如下定量實(shí)驗(yàn)。

（定量研究）取 3g 樣品研碎，并用磁鐵充分吸引后，得到剩余固體 2. 6g，按照如圖流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相 關(guān)問(wèn)題：

（1）操作二、操作三名稱是_________________________。

（2）固體 I 的成分是_______________________。(填物質(zhì)化學(xué)式，下同）；

（3）寫(xiě)出生成固體Ⅱ的化學(xué)方程式_______________________。

（4）根據(jù)定性、定量研究中現(xiàn)象的分析及有關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算判斷，這包久置“雙吸劑”固體的成分中氧化鈣的質(zhì)量小于__________________。

（實(shí)驗(yàn)反思）結(jié)合上面的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是______________________（填字母序號(hào)）

A對(duì)物質(zhì)成分的研究有時(shí)需要定性和定量相結(jié)合

B在原樣品中加入足量鹽酸有 4 個(gè)反應(yīng)發(fā)生

C定量研究燒杯 C 中的溶質(zhì)為 NaOH 和 Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水，某化學(xué)課外興趣小組對(duì)生成物中碳的氧化物種類進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

（提出問(wèn)題）生成物中有哪種碳的氧化物？

（猜測(cè)）

猜想1

猜想2

猜想3

只有CO

只有CO2

含有CO和CO2

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）基于猜想3，依據(jù)CO和CO2的性質(zhì)，興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

(1)觀察到_____（填字母） 裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成。

(2)有兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO：①C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F裝置中_________；②E裝置中出現(xiàn)________的現(xiàn)象；

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究證明：猜想3成立。草酸分解的化學(xué)方程式是____________________。

（問(wèn)題討論）①裝置B中氫氧化鈉溶液的作用是____________。

②裝置末端酒精燈的作用是________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。A、D是元素組成相同的液體，B、C是難溶固體，M、N均為有機(jī)物，其中N是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物。甲、乙、丙和N是常見(jiàn)氣體（部分反應(yīng)條件已省略）。

（1）化學(xué)式：M_____

（2）反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式：①_____，②_____。

（3）有關(guān)反應(yīng)③、④的說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____（選填序號(hào)）。

A 反應(yīng)③為光合作用

B 反應(yīng)④中分子個(gè)數(shù)保持不變

C M比N多5個(gè)碳原子

D 反應(yīng)③、④體現(xiàn)無(wú)機(jī)物與有機(jī)物可相互轉(zhuǎn)化

（4）反應(yīng)⑤中甲、乙的體積比為_____。

（5）工業(yè)上可用乙和丙合成醋酸，同時(shí)還生成D，則反應(yīng)中乙和丙的質(zhì)量比為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)參照教科書(shū)內(nèi)容，在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室里完成了以下實(shí)驗(yàn)：稱取5.0g粗鹽（只含有泥沙）進(jìn)行提純，并用提純后獲得的精鹽（NaCl）配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液50g，實(shí)驗(yàn)的操作流程如下圖所示，請(qǐng)根據(jù)信息回答下述問(wèn)題：

（1） 操作A的名稱是____；

（2） 實(shí)驗(yàn)步驟B為____；

（3） 粗鹽加水溶解過(guò)程中用到了玻璃棒攪拌，其目的是____；

（4）某同學(xué)所得精鹽比其他同學(xué)要少，原因可能是____；

A 溶解時(shí)將5.0g粗鹽一次全部倒入水中后，立即過(guò)濾

B 蒸發(fā)時(shí)有一些液體、固體濺出

C 提純后所得精鹽尚未完全干燥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋁熱反應(yīng)常用于冶煉或焊接金屬，一個(gè)鋁熱反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3CuO+2Al3Cu+Al2O3．某化學(xué)興趣小組將一定量鋁粉和氧化銅混合加熱，反應(yīng)一段時(shí)間后停止加熱。為了探究剩余固體A的組成，該小組取少量剩余固體A加入一定量稀硫酸，充分反應(yīng)后，再將鐵片插入上層溶液中。關(guān)于該探究的下列說(shuō)法：

①若加入稀硫酸充分反應(yīng)后容器底有紅色物質(zhì)出現(xiàn)，則剩余固體A中一定含有CuO和Al

②若加入稀硫酸后，有氣泡生成，則剩余固體物A中一定含有鋁粉，可能含有銅粉

③若加入稀硫酸后，沒(méi)有氣泡生成，則此時(shí)溶液可能為藍(lán)色

④若剩余固體A中有氧化銅，則加入稀硫酸充分反應(yīng)后插入的鐵片表面一定有紅色物質(zhì)生成

⑤若加入稀硫酸充分反應(yīng)后溶液呈藍(lán)色，則加熱反應(yīng)后的剩余固體中一定含有CuO

其中不正確的是（　�。�

A.①②④B.①②⑤C.①③④D.②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到水的重要作用．

（1）自然界的水常常遭到人為污染，污染物中氮和磷含量過(guò)高會(huì)造成水中藻類過(guò)度繁殖，使水質(zhì)惡化，這里的“氮和磷”是指 ；（填字母）

A．元素 B．原子 C．離子 D．分子

（2）自然界的水經(jīng)過(guò)一系列凈化處理后，成為比較清潔的自來(lái)水．自來(lái)水不是純水，若要制取純水，應(yīng)采取的凈化方法是 ．碗碟上的油污用自來(lái)水很難洗凈，往水中加少量的洗滌劑后，就容易洗洗凈，說(shuō)明洗滌劑具有 作用．

（3）20℃時(shí)，向兩只試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入10g水，使其充分溶解，觀察到如圖所示的現(xiàn)象．

20℃時(shí)， （填“甲”或“乙”）的溶液一定是飽和溶液．上圖中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是 （填“a”或“b”）要使試管中剩余的甲固體繼續(xù)溶解可采用的方法是 ．將10℃時(shí)a的飽和溶液升溫到20℃（溶劑不蒸發(fā)），其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“變大”、“變小”或“不變”）．

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