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【題目】我國科學家屠呦呦因為創(chuàng)制新型抗瘧疾藥﹣﹣青蒿素和雙氫青蒿素榮獲2015年諾貝爾生理或醫(yī)學獎．下列關于青蒿素（C15H22O5）的說法正確的是（ ）
A.青蒿素是一種氧化物
B.青蒿素中氧元素的質量分數為11.9%
C.青篙素中C、H、O三種元素的質量比為90：11：40
D.青蒿素是由15個碳原子，22個氫原子和5個氧原子構成的

【答案】C
【解析】解：A、青蒿素是由碳、氫、氧三種元素的化合物，不屬于氧化物，故選項說法錯誤．
B、青蒿素中氧元素的質量分數為 ×100%≈28.4%，故選項說法錯誤．
C、青篙素中C、H、O三種元素的質量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，故選項說法正確．
D、1個青蒿素分子是由15個碳原子、22 個氫原子和5個氧原子構成的，故選項說法錯誤．
故選：C．
【考點精析】本題主要考查了從組成上識別氧化物的相關知識點，需要掌握氧化物必須是由兩種元素組成,而且是化合物.如：H2O、AI2O3、HCI 都是氧化物,它們也屬于化合物,又是純凈物才能正確解答此題．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學在課余時做了如圖所示的實驗：在一個燒杯中加入100mL升水，向水中加入一塊糖，在燒杯外壁沿液面做個標記，過一會兒發(fā)現糖塊消失，液面降低．通過上述現象，你能推測分子具有哪些性質？選擇其中一點性質，重新設計一個實驗進行探究，并將實驗步驟、現象、結論填入下列表格中．

（1）從上述實驗現象可知分子的性質有①；②；
（2）我選擇分子的（填寫“①”或“②”）性質進行探究；并完成下表實驗內容．

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程，對原實驗進行部分改造，增加了稱量操作，具體做法是：
①取68克雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置，并對反應前后混合物的質量進行稱量（假設雙氧水分解完全且氧氣全部逸出）．
②等氧氣全部逸出后再次稱量混合物的質量
實驗數據記錄如下：

應前的總質量

反應后總質量

78.3g

75.1g


（1）分析數據可知該過程中共放出氧氣克．
（2）請試著計算該雙氧水溶質的質量分數.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】不用其他試劑無法鑒別的是

A．H2SO4 NaCl Na2CO3 CaCl2

B．HCl NaOH CuSO4 MgSO4

C．Na2CO3 K2SO4 BaCl2 HCl

D．NaNO3 HCl CaCl2 KOH

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【題目】下列化肥中，屬于復合肥料的是 ( )

A. KNO3 B. CO(NH2)2 C. CaCl2 D. K2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2013年夏季，遵義市遭遇持續(xù)干旱，造成人畜飲水困難，遵義市政府采取措施積極抗旱，請回答下列問題：
（1）有些村民往渾濁河水中加明礬和漂白粉，然后作為生活用水，其中明礬的作用是；為了除去河水中的臭味和顏色，可以加入進行吸附；
（2）除去水中難溶性雜質的操作方法是 ． 該操作中用到玻璃棒的作用是；
（3）生活中降低水的硬度常用的方法是；
（4）如圖是水的電解實驗．該反應屬于 ， 該實驗的主要目的是 ．
A．觀察水分解的現象B．研究水分解產物的性質C．探究水分解的條件D．驗證水由氧元素和氫元素組成

（5）檢驗b管中產物的方法是用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞，看到的現象 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如果“ ”、“ ”、“ ”分別表示氧元素和另外兩種元素的原子，則下列表示的氣體物質中，屬于氧化物的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氧氣時，某同學取質量為x的高錳酸鉀加熱，記錄產生氧氣的質量與反應時間的關系如圖1所示，請回答下列問題：

（1）t0﹣t1和t4﹣t5時段固體質量都不變，為什么？
（2）請根據圖中數據計算高錳酸鉀的質量x為多少？（寫出計算過程）
（3）請在圖2坐標中，畫出固體中錳元素質量在t0﹣t5時段變化示意圖．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】灼燒氯化鈉時火焰的顏色呈（ ）

A．藍色 B．黃色 C．綠色 D．紫色

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