分析 (1)食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“碘”等不是以單質(zhì)、化合物、分子、原子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占質(zhì)量(質(zhì)量分數(shù))來描述.
(2)根據(jù)氯化鈉(NaCl)化學式的意義計算相對分子質(zhì)量為
(3)根據(jù)碘酸鉀化學式為KIO3計算碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù);
(4)根據(jù)題意,食鹽的含碘量為20mg/kg,每袋該食鹽的質(zhì)量為500g,據(jù)此進行分析解答;
(5)根據(jù)食用方法分析性質(zhì).
解答 解:(1)“含碘量”中的碘不是以單質(zhì)、化合物、分子、原子等形式存在,這里所指的“碘”是強調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無關.故填:B.
(2)氯化鈉(NaCl)的相對分子質(zhì)量為:23+35.5=58.5;故填:58.5.
(3)碘酸鉀KIO3中碘元素的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{127}{39+127+16×3}$×100%=59.3%;故填:59.3%.
(4)根據(jù)題意,食鹽的含碘量為20mg/kg,每袋該食鹽的質(zhì)量為500g,則每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為20mg×$\frac{500g}{1000g}$=10mg;故填:10.
(5)根據(jù)食用方法是勿長時間燉炒我們可以知道碘酸鉀的化學性質(zhì)是受熱易分解.故填:受熱易分解.
點評 本題難度不大,考查同學們結(jié)合標簽新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā)需在蒸發(fā)皿中進行 | |
B. | 在加熱過程中,要不斷用玻璃棒攪拌 | |
C. | 當蒸發(fā)皿的溶液完全蒸干后,停止加熱 | |
D. | 實驗結(jié)束后用坩堝鉗取下蒸發(fā)皿,再放在石棉網(wǎng)上 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 溶液中各部分性質(zhì)相同,是一種高級混合物 | |
B. | 飽和溶液析出晶體后,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定減少 | |
C. | 通過洗潔精的乳化作用,可將食用油溶解于水形成溶液 | |
D. | 試劑瓶中的溶液在使用時不慎灑出一部分,剩余溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減少 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式,變漫灌為噴灌或滴灌,以節(jié)約用水 | |
B. | 地球表面約71%被水覆蓋,因而供人類生產(chǎn)生活用水極為豐富 | |
C. | 江河湖泊的水經(jīng)沉淀、過濾、消毒、殺菌后,可供人們生活用水 | |
D. | 我縣是國家級測土配方施肥項目縣(具體由農(nóng)牧局土肥站實施),這樣大大降低了由于無節(jié)制使用各種化學肥料造成的資金浪費和水土污染 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | (1)(5) | B. | (2)(4) | C. | (1)(3) | D. | (3)( 4 ) |
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