請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空.
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱:① ,② ,③ .
(2)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí),試管口的棉花團(tuán)的作用是 ,寫出反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式: .
(3)當(dāng)用B裝置制取氧氣時(shí),儀器②內(nèi)盛放的液體是 ,儀器②的作用是 .寫出反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式: .
常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.. | |
專題: | 常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化. |
分析: | 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,分液漏斗的作用是:控制液體滴加速度和加液量,從而控制反應(yīng)速率;如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,試管口要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集. |
解答: | 解:(1)鐵架臺(tái)常用的加持儀器,分液漏斗控制液體滴加速度和加液量,從而控制反應(yīng)速率,水槽盛水是儀器,故答案為:①鐵架臺(tái) ②分液漏斗 ③水槽 (2)如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,試管口要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管;故答案為:防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管;高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 (3)如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,分液漏斗的作用是:控制液體滴加速度和加液量,從而控制反應(yīng)速率;故答案為:過(guò)氧化氫溶液;控制液體滴加速度和加液量,從而控制反應(yīng)速率;過(guò)氧化氫水+氧氣 |
點(diǎn)評(píng): | 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書寫,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)小組的同學(xué)利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化鐵,并驗(yàn)證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(可重復(fù)使用).按氣體從左到右的方向,裝置連接順序正確的是( )
| A. | 甲→乙→丙→丁 | B. | 甲→丙→乙→丁 | C. | 乙→甲→丙→甲→丁 | D. | 乙→甲→丙→乙→丁 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
取氯酸鉀和二氧化錳混合物12g制氧氣加熱一段時(shí)間后測(cè)得50%的氯酸鉀分解,將剩余的固體冷卻稱量其質(zhì)量為10.08g。求原混合物中氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量各多少克?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思考方法.以下四個(gè)類推結(jié)果正確的是( 。
| A. | 氧化反應(yīng)都會(huì)放出熱量,所以放出熱量的變化都是氧化反應(yīng) |
| B. | 化學(xué)變化生成了新物質(zhì),所以初中階段有新物質(zhì)生成的變化都是化學(xué)變化 |
| C. | 氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體,所以無(wú)色無(wú)味的氣體就是氧氣 |
| D. | 分解反應(yīng)生成了多種物質(zhì),因此只要生成了兩種或兩種以上物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)就應(yīng)該是分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D,常溫下過(guò)氧化氫溶液遇到C時(shí)分解放出D,其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變,若將細(xì)鐵絲放在D中點(diǎn)燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E.
(1)寫出各物質(zhì)的名稱:
A ; B ;C ; D ;E .
(2)用符號(hào)表達(dá)式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng),并指出反應(yīng)所屬的類型(化合反應(yīng)、分解反應(yīng)):
① 、( );
② 、( );
③ 、( ).
(3)C是過(guò)氧化氫反應(yīng)中的 .(填“催化劑”或“氧化劑”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有關(guān)催化劑的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
| A. | 反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變 | B. | 反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變 |
| C. | 一定加快化學(xué)反應(yīng)速率 | D. | 可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
環(huán)境問題已成為制約社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的嚴(yán)重問題。下列幾種說(shuō)法中正確的是
①溫室效應(yīng)將導(dǎo)致全球變暖
②綠色植物的光合作用是大氣的一種自凈過(guò)程
③汽車排放的尾氣是造成城市空氣污染的主要因素之一
④低碳生活是指少用煤炭的生活
A.只有②和③ B.只有③和④
C.只有①②③ D.①②③④全正確
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
二甲醚(C2H6O)作為一種新能源,有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
| A. | 二甲醚的相對(duì)分子質(zhì)量為48 |
| B. | 二甲醚屬于氧化物 |
| C. | 二甲醚由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成 |
| D. | 二甲醚中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為4:1 |
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