5．某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空．
（1）圖中a的名稱(chēng)試管，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的氣體發(fā)生和收集裝置是BD，檢驗(yàn)的方法是把生成的氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，證明該氣體是二氧化碳．
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀取氧氣時(shí)，若用C收集氧氣，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花．

分析 （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱(chēng)和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析；
根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，二氧化碳的密度比空氣大，溶于水，實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳常用澄清石灰水，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，需要在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管進(jìn)行分析．

解答 解：（1）通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知，a是試管，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，二氧化碳的密度比空氣大，溶于水，所以實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的氣體發(fā)生和收集裝置是BD，實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳常用澄清石灰水，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以檢驗(yàn)的方法是：把生成的氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，證明該氣體是二氧化碳；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，需要在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，所以用C收集氧氣，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花．
故答案為：（1）試管，BD，把生成的氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，證明該氣體是二氧化碳；
（2）沒(méi)有放一團(tuán)棉花．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．對(duì)于下列化學(xué)用語(yǔ)，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
①O2②Mg2+③SO2④⑤
A．①可表示兩個(gè)氧原子B．③中硫元素的化合價(jià)為+4
C．②和⑤均表示陽(yáng)離子D．④和⑤表示的微�；瘜W(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．將10克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的苛性鈉溶液跟20克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸溶液混合后，下列物質(zhì)中不能跟該混合溶液發(fā)生反應(yīng)的是（　　）
A．FeCl3B．BaCl2C．CO2D．KOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．實(shí)驗(yàn)在學(xué)習(xí)中有著非常重要的作用，某�；瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)你一起參與，并完成下面題目?jī)?nèi)容：

（1）寫(xiě)出下列儀器名稱(chēng)：a酒精燈；b長(zhǎng)頸漏斗．
（2）若裝置E充滿(mǎn)水，要想排出裝置E中水，使它充滿(mǎn)氧氣，則氧氣應(yīng)從d口通入（填“c”或“d”）．
（3）裝置B、C都可用來(lái)制取二氧化碳，裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)點(diǎn)是C裝置可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，而B(niǎo)裝置不行．
（4）若用F收集CO2，要測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是放植物油可以防止二氧化碳溶于水中而影響體積讀數(shù)； 裝置F中植物油上方的空氣對(duì)測(cè)量CO2的體積沒(méi)有影響（填“有”或“沒(méi)有”），裝置F的作用是測(cè)量水的體積，即可知道CO2的體積．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．在實(shí)驗(yàn)時(shí)，若堿溶液沾到皮膚上，要用較多的水沖洗，再涂上硼酸（H3BO3）溶液，3%的硼酸可用于清洗皮膚的小面積創(chuàng)傷，現(xiàn)需配制300g質(zhì)量分?jǐn)?shù)3%的硼酸溶液．實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：

（1）稱(chēng)量硼酸固體的質(zhì)量：在如圖1中分別標(biāo)出在稱(chēng)量時(shí)所選砝碼和游碼的示數(shù)．
（2）量水．用量筒取291mL蒸餾水．
（3）溶解：用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒．
（4）裝瓶：在圖2的標(biāo)簽上應(yīng)該填寫(xiě)硼酸，3%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀硫酸、稀鹽酸、石灰石、棉花及以下儀器：

（1）利用上述藥品實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣所需要的儀器是①③⑤⑥⑦⑧（填序號(hào)）；制取該氣體的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．下圖甲、乙、丙分別為CO2氣體的制取、干燥、驗(yàn)證裝置，則乙裝置所裝試劑是濃硫酸．請(qǐng)?jiān)谙聢D虛框中將乙裝置直接補(bǔ)畫(huà)完整，并將甲、乙、丙連接成完整的實(shí)驗(yàn)裝置圖．

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中丙裝置內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅．由此得出的結(jié)論是二氧化碳密度比空氣大，不助燃不可燃．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．許多金屬氧化物對(duì)氯酸鉀的分解有催化作用．分別用下列金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀開(kāi)始反應(yīng)劇烈時(shí)的溫度如表所示：
金屬氧化物Fe2O3Al2O3MgO
開(kāi)始反應(yīng)的溫度（℃）470515490
劇烈反應(yīng)的溫度（℃）490540545
用氯酸鉀制取氧氣，如不用二氧化錳作催化劑，最好選用①（填序號(hào)：①Fe2O3 ②Al2O3  ③MgO）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．請(qǐng)你用最簡(jiǎn)單的方法區(qū)分濃鹽酸和濃硫酸．
操作現(xiàn)象結(jié)論
分別打開(kāi)瓶蓋其中一瓶瓶口上方產(chǎn)生白霧，另一瓶無(wú)明顯變化瓶口上方產(chǎn)生白霧的是濃鹽酸，無(wú)明顯變化的是濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳和濃鹽酸加熱制取氯氣，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：
①M(fèi)nO2+4HCl（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O；氯氣可溶于水且部分與水發(fā)生反應(yīng)如下：
②Cl2+H2O═HCl+HClO；次氯酸不穩(wěn)定
③2HClO$\frac{\underline{\;光照\(chéng);}}{\;}$2HCl+O2↑
下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)①②不屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的任何一種，反應(yīng)③屬于分解反應(yīng)
B．反應(yīng)①②③中都有元素化合價(jià)發(fā)生變化
C．反應(yīng)①制得的氯氣不純，MnCl2由離子構(gòu)成
D．反應(yīng)①②中都涉及了3種類(lèi)型的化合物

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