1.聰穎同學(xué)在購買的紅棗包裝袋中見到一包標(biāo)簽如圖1所示的防腐劑,品名為“504雙吸劑”,她對久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇,請同學(xué)與她一起設(shè)計實驗進(jìn)行探究.

[提出問題]久置固體的成分是什么?
[查閱資料]鐵與氯化鐵溶液在常溫下能反應(yīng)生成氯化亞鐵,氯化鐵溶液為黃色.
[做出猜想]久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
久置固體中可能含有Ca(OH)2的原因是(用化學(xué)方程式表示)CaO+H2O═Ca(OH)2

[實驗探究]甲同學(xué)的方案:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
(1)取少量固體放于試管中,加足量蒸餾水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液.固體溶解時試管外壁發(fā)燙,試管底部有不溶物,溶液變紅.固體中一定含有
①CaO.
(2)另取少量固體放于試管中,滴加足量稀鹽酸.固體逐漸消失,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液.固體中一定含有
②Fe,一定不含F(xiàn)e2O3
(3)將步驟(2)中產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中. 
③澄清石灰水變渾濁
固體中一定含有CaCO3
[實驗質(zhì)疑]乙、丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,理由是:氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵,鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵,溶液也是淺綠色.
[實驗探究2]乙、丙同學(xué)設(shè)計如圖2實驗方案繼續(xù)驗證:
(1)操作a是過濾操作,所需玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外,還需漏斗.
(2)乙、丙同學(xué)的實驗中又能得出固體樣品中一定還含有Fe2O3
(3)綜合上述實驗?zāi)阏J(rèn)為久置固體的成分中還有Ca(OH)2不能確定.

分析 【作出猜想】:本題探究了防腐劑的成分,雙吸劑中含有生石灰,氧化鈣久置能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,根據(jù)書寫方程式的原則書寫方程式.
【實驗探究1】:固體溶解時放出大量熱,因為生石灰溶于水生成熟石灰放出大量的熱,由此可以判斷固體中一定含有氧化鈣;但氧化鈣與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣也能使無色酚酞變紅,不能確定原固體中是否含有氫氧化鈣.取少量固體放于試管中,滴加足量的稀鹽酸,固體逐漸消失,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液,固體中一定含有鐵,不一定不含F(xiàn)e2O3理由是:氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵,鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵,溶液也是淺綠色.將生成的氣體通入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁,說明固體中一定含有CaCO3
【實驗探究2】:依據(jù)操作a是分離液體與固體混合物的操作,對相關(guān)問題進(jìn)行分析即可;由乙丙同學(xué)的設(shè)計方案可知:磁鐵吸引了鐵粉,②中濾液A中的氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉;取濾渣B于試管中,加入適量稀鹽酸,有氣泡冒出,溶液變?yōu)辄S色,說明含有碳酸鈣和氧化鐵.仍有一種物質(zhì)氫氧化鈣不能確定.

解答 解:【作出猜想】:氧化鈣在空氣中能與空氣中的水反應(yīng)生成氫氧化鈣,化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2
【實驗探究1】:甲同學(xué)的方案:
(1)取少量固體放于試管中,加足量蒸餾水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液,固體溶解時試管外壁發(fā)燙,說明一定含有氧化鈣,氧化鈣溶于水放出大量的熱,試管底部有不容物,溶液變紅,不一定含有氫氧化鈣,因為氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,也能使酚酞試液變紅;
(2)另取少量固體放于試管中,滴加足量的稀鹽酸,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液,固體中一定含有鐵,不一定不含F(xiàn)e2O3,因為氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵,鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵,溶液也是淺綠色.
(3)將步驟(2)中產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,說明固體中一定含有碳酸鈣,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳使石灰水變渾濁.
【實驗探究2】:
(1)操作a是分離液體與固體混合物的操作,是過濾操作,該操作用到的玻璃儀器除去除玻璃棒、燒杯外,漏斗也是必不可少的玻璃儀器;
(2)對濾渣B的探究:①取濾渣B于試管中,加入足量稀鹽酸,有氣泡冒出,溶液變?yōu)辄S色,說明一定含有碳酸鈣和氧化鐵,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,氧化鐵與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鐵溶于水呈黃色.
(3)由乙丙同學(xué)的實驗還不能確定一定含有氫氧化鈣,因為氧化鈣與水反應(yīng)生成了氫氧化鈣.
故答案是:
【作出猜想】CaO+H2O═Ca(OH)2
【實驗探究1】

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
(1) CaO.
(2) Fe,
(3)澄清石灰水變渾濁
【實驗質(zhì)疑】
氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵,鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵,溶液也是淺綠色.
【實驗探究2】(1)過濾;漏斗.
(2)Fe2O3,
(3)Ca(OH)2

點評 有關(guān)實驗方案的設(shè)計和對實驗方案的評價是中考的熱點之一,設(shè)計實驗方案時,要注意用最少的藥品和最簡單的方法;關(guān)于對實驗設(shè)計方案的評價,要在兩個方面考慮,一是方案是否可行,能否達(dá)到實驗?zāi)康模欢窃O(shè)計的方法進(jìn)行比較,那種方法更簡便.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.由不同種類的原子組成的物質(zhì)可能是( 。
①純凈物 ②混合物 ③單質(zhì) ④化合物 ⑤金屬 ⑥非金屬 ⑦酸 ⑧堿 ⑨鹽 ⑩氧化物.
A.①③⑤⑦⑨B.②④⑥⑧⑩C.①②④⑦⑧⑨⑩D.全部

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.小紅幫媽媽做菜時,發(fā)現(xiàn)媽媽將拌了嫩肉粉的肉類加入食醋腌制時產(chǎn)生大量氣泡,引發(fā)了探究的興趣.
【查閱資料】嫩肉粉可破壞肉質(zhì)纖維結(jié)構(gòu),使肉質(zhì)松軟,其成分中含有碳酸氫鈉(NaHCO3).小紅聯(lián)想已學(xué)過的碳酸鈉與碳酸氫鈉比較,組成元素只相差一種氫元素,決定與化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起,對碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)的異同點進(jìn)行初步探究.請你參與她們的探究活動.
【提出問題】碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)有哪些相同點和不同點?
【猜想一】碳酸氫鈉溶液呈堿性.
【探究實驗一】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量碳酸氫鈉于試管中,加適量水溶解,
再滴入幾滴無色酚酞試液
無色酚酞試液變紅色猜想一正確
【猜想二】碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng)
【探究實驗二】將氣球中的碳酸氫鈉粉末、碳酸鈉粉末分別加入試管中,如圖1所示,氣球迅速脹大,說明碳酸氫鈉能與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng).請寫出碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.

【交流與討論一】通過上述兩個實驗結(jié)果,小紅同學(xué)得出結(jié)論:碳酸氫鈉與碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)相似.其他同學(xué)對小紅的結(jié)論提出質(zhì)疑,認(rèn)為兩者組成不完全相同,化學(xué)性質(zhì)應(yīng)有區(qū)別.于是,興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,按如圖2所示裝置用碳酸鈉和碳酸氫鈉做了對比實驗.
【探究實驗三】碳酸鈉和碳酸氫鈉熱穩(wěn)定性.
充分加熱后,現(xiàn)象:大試管內(nèi)固體物明顯變化,小試管內(nèi)壁有水珠生成,試管中留下白色固體.甲燒杯中石灰水無明顯現(xiàn)象,乙燒杯中石灰水出現(xiàn)白色渾濁.試回答:①在實驗結(jié)束時,操作上要注意的問題是先把導(dǎo)管移出燒杯,后熄滅酒精燈.
②由實驗可以得出的結(jié)論是碳酸氫鈉熱穩(wěn)定性差,碳酸鈉熱穩(wěn)定性強(qiáng).
【探究實驗四】到底加熱后小試管中留下的這種白色固體是什么?化學(xué)興趣小組的同學(xué)作出如下猜想①Na2CO3 ②NaOH ③Na2CO3和NaOH的混合物.為了驗證她們的猜想,她們對反應(yīng)后的白色固體成分進(jìn)行以下實驗,填寫表空格.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一:取少量反應(yīng)后的白色固體溶于水,
滴幾滴無色酚酞試液
溶液變成紅色白色固體一定是NaOH
實驗二:取少量反應(yīng)后的白色固體溶于水,
加入過量氯化鈣溶液
產(chǎn)生白色沉淀白色固體含有Na2CO3
實驗三:取實驗二所得的上層清液于試管中,
滴加幾滴無色酚酞試液
無色酚酞試液不變色白色固體是Na2CO3,而不是NaOH
【交流與討論二】①實驗一的結(jié)論與實驗二的結(jié)論相反,在討論時,小宇同學(xué)認(rèn)為方案一的結(jié)論不正確,他的理由是碳酸鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色.
②設(shè)計實驗二的目的是檢驗是否含有碳酸鈉.
【探究實驗五】測定嫩肉粉樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).興趣小組的同學(xué)在老師的初步指導(dǎo)下,設(shè)計了如下實驗,其主要實驗步驟如下:(堿石灰為CaO和NaOH的混合物,忽略樣品其他成分與鹽酸的反應(yīng),裝置氣密性良好)
①準(zhǔn)確稱量25.0g樣品放入B瓶中;②將B瓶分別與A和C相連,打開開關(guān)K,從a處緩緩鼓入空氣幾分鐘;③將開關(guān)K關(guān)閉,再將已稱量過的干燥管D與瓶C連接;④將租來稀鹽酸緩緩注入B瓶中,待反應(yīng)完全后,再次打開開關(guān)K緩緩鼓入空氣幾分鐘;⑤稱量干燥管D,增重11.0g.
回答:(1)A瓶的作用是除去空氣中的二氧化碳.
(2)由此可測出樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是84%.
(3)實驗測得的結(jié)果比實際偏大,可能的原因是堿石灰吸收了空氣中的水蒸氣和二氧化碳.(答一種即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.2013年4月20日8時02分四川省雅安發(fā)生7.0級地震,震后需要對公共場所及水源等進(jìn)行消毒.下列關(guān)于常用消毒劑的敘述中,不正確的是( 。
A.H2O2中氧元素的化合價為-2價
B.一個酒精(C2H5OH)分子由9個原子構(gòu)成
C.過氧乙酸(C2H4O3)是一種有機(jī)物
D.次氯酸鈉(NaClO)中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列化學(xué)符號表示正確的是(  )
A.鐵離子:Fe2+B.3個氫原子:H3C.一氧化碳:CoD.五氧化二磷:P2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列變化中,前者屬于物理變化,后者屬于化學(xué)變化的是( 。
A.玻璃破碎  鋼鐵生銹B.牛奶變酸  塑料降解
C.酒精揮發(fā)  蘋果榨汁D.光合作用  石蠟熔化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.紫薯營養(yǎng)豐富,具有特殊的保健功能.紫薯中富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素A、維生素B、維生素C、鋅、鐵、鈣、硒等.紫薯中可預(yù)防壞血病的是維生素C;紫薯中能提供能量的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)等(寫出一種即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.金屬在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用.
(1)如圖是家用的臺燈.其中銅質(zhì)插頭利用金屬銅的導(dǎo)電性.

(2)為防止鐵螺絲釘生銹,常在其表面鍍一層鉻.鍍鉻能防銹的原因是隔絕了潮濕的空氣.
(3)硫鐵礦【主要成分是二硫化亞鐵(FeS2)】是一種重要的化工原料,常用來制備鐵、硫酸和氯化鐵,其工業(yè)流程示意圖如下.

【資料】Fe+2FeCl3=3FeCl2
①I中反應(yīng)的化學(xué)方程式是4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2,Ⅲ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②結(jié)合上述流程,下列說法不正確的是bc(填序號).
a.上述流程所涉及的物質(zhì)中,硫元素的化合價有-2、+4、+6
b.若向溶液乙和丙的稀溶液中分別加入足量的甲,會觀察到完全相同的現(xiàn)象
c.假設(shè)轉(zhuǎn)化過程中無損失,300t含F(xiàn)eS280%的硫鐵礦最多可以制得196t硫酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.在生活中常會遇到如下情況,請你將物理變化,化學(xué)變化,物理性質(zhì),化學(xué)性質(zhì)填入相應(yīng)的表格中.
(1)火藥爆炸:化學(xué)變化;
(2)酒精易揮發(fā):物理性質(zhì);
(3)水結(jié)成冰:物理變化;
(4)灼燒鎂條:化學(xué)變化;
(5)鐵會生銹:化學(xué)性質(zhì);
(6)酒精具有特殊的氣味:物理性質(zhì);
(8)酒精能燃燒:化學(xué)性質(zhì).

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同步練習(xí)冊答案